解放領(lǐng)導(dǎo)：人性激勵(lì)與果斷授權(quán)






領(lǐng)導(dǎo)的最大使命就是放大格局、解放自己、收放自如、釋放下屬的能量
——王一恒
課程背景：
【中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)十反思】1、反思自己想法強(qiáng)壓給團(tuán)隊(duì)，2、反思決策有沒(méi)有與高管充分
溝通，3、反思強(qiáng)行給別人規(guī)劃不喜歡的路線(xiàn)，4、是否干涉別人主張與工作，5、反思承
諾是否兌現(xiàn)，6、反思有沒(méi)有給別人不安全感，7、反思有沒(méi)有培訓(xùn)與幫助到別人，8反思
讓別人做了無(wú)法承受的事情，9反思疏錢(qián)不夠，10、反思授權(quán)不足
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做什么？
如何讓員工自動(dòng)自發(fā)全力以赴工作？
如何讓員工都敢于承擔(dān)責(zé)任？
如何讓骨干獨(dú)擋一面？
如何讓員工潛力爆增？
如何讓管理者放松心境、解放自我？
領(lǐng)導(dǎo)者處在金字塔的中間，面對(duì)多維的角色，位置越來(lái)越重要，工作卻往往顯的越
來(lái)越力不從心。領(lǐng)導(dǎo)累就是因?yàn)槟隳X袋轉(zhuǎn)，員工不轉(zhuǎn)，結(jié)果公司離開(kāi)你就玩不轉(zhuǎn)！忙、
累、煩，就是因?yàn)槟阒活櫟皖^拉車(chē)，不抬頭看路！在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中，管理干部必須
懂得引導(dǎo)和平衡各方面的使命。無(wú)論是剛升職，還是企業(yè)的老中高層，都要取決于你的
人際關(guān)系和協(xié)調(diào)能力。單了解公司內(nèi)外的業(yè)務(wù)流程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還必需知道如何激
勵(lì)和支持授權(quán)給各級(jí)的人員。
本課程從卓越經(jīng)理人理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)版職場(chǎng)生存規(guī)則，以現(xiàn)實(shí)真實(shí)案例
提升中高層的激勵(lì)和授權(quán)智慧。促使中高層從專(zhuān)業(yè)化走向職業(yè)化；從流汗型邁向智慧型
，從優(yōu)秀到卓越。
課程目地：
﹡掌握和運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和管理手段
﹡掌握授權(quán)、溝通與有效的激勵(lì)
﹡直接領(lǐng)悟?qū)嶋H中對(duì)下屬的有效激勵(lì)的具體方法和策略
課程用時(shí)：
1—2天
課程綱要：
模塊一 激活下屬——先激活自己
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理（四大管理）
2、三維進(jìn)階：認(rèn)知（揪頭發(fā)）+態(tài)度（聞味道）+能力（照鏡子）腦力、體力、心力
3、解決任何問(wèn)題的核心思維：學(xué)習(xí)+成長(zhǎng)+改變
4、激活人的金字塔思維
4、看圖學(xué)管理：修己+管事+理人+安人+達(dá)人
模塊二 有效激勵(lì)與人才發(fā)揮
引言：
第一節(jié)：激勵(lì)新認(rèn)知
1、激勵(lì)的最新定義
2、人性與人心的博弈
3、思考2大問(wèn)題：
1）員工為什么在本公司工作
2）員工為什么在本公司努力工作
4、員工工作消極的的典型原因
1）結(jié)果不公平：不一定是因?yàn)橥饷娴脑铝翀A，而是家里的月餅分得不均，能否進(jìn)一步
優(yōu)化績(jī)效和薪酬的匹配？
2）程序不公平：盛行小圈子，幫派林立，有法不依，到底是誰(shuí)在破壞規(guī)則？
3）互動(dòng)不公平：?jiǎn)T工得不到應(yīng)有的尊重和信任，缺乏成就感，管理者是否在"說(shuō)人話(huà)
、做人事"？
第二節(jié)：新經(jīng)濟(jì)年代以人為本的激勵(lì)思維
薪：有競(jìng)爭(zhēng)力、公平、不斷增長(zhǎng)的收入
心：好心情、快樂(lè)、和諧氣氛，適當(dāng)壓力
新：有未來(lái)、有發(fā)展、多創(chuàng)新、有新鮮感
星：受關(guān)注重視，被認(rèn)同，尊重，嘉許多
第三節(jié)：中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的4級(jí)臺(tái)階
1）我的收獲——大本營(yíng)
1、我知道對(duì)我工作的要求嗎？
2、我有做好我的工作所需要的材料和設(shè)備嗎？
3、我每天有機(jī)會(huì)做我擅長(zhǎng)做的事嗎？
2）我的奉獻(xiàn)——一號(hào)營(yíng)地
1、在過(guò)去7天里，我因工作出色而受到表?yè)P(yáng)嗎？
2、我覺(jué)得我的主管或同事關(guān)心我的個(gè)人情況嗎？
3、工作單位有人鼓勵(lì)我的發(fā)展嗎？
3）我的歸屬——二號(hào)營(yíng)地
1、在工作中，我覺(jué)得我的意見(jiàn)受到重視嗎？
2、公司的使命使我覺(jué)的我的工作重要嗎？
3、我的同事們致力于高質(zhì)量的工作嗎？
4）我的成長(zhǎng)——三號(hào)營(yíng)地
1、我在工作單位有一個(gè)最要好的朋友嗎？
2、在過(guò)去六個(gè)月里，有人和我談我的進(jìn)步嗎？
3、過(guò)去一年里，我在工作中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎？
4、公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很尊重
5、我對(duì)公司未來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況充滿(mǎn)信心
6、公司的領(lǐng)導(dǎo)令我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)熱情
亮點(diǎn)實(shí)操：
1、點(diǎn)燃員工激情的8種方法
2、經(jīng)營(yíng)員工幸福感的6種策略
3、中國(guó)管理者非物質(zhì)激勵(lì)最行之有效激勵(lì)員工的20種方法
模塊三 果斷授權(quán)
成功的管理源自成功的授權(quán)
第一節(jié)：什么是授權(quán)
1、授權(quán)是什么
2、授權(quán)不是什么
第二節(jié)：為什么人們不授權(quán)
1、不放心，萬(wàn)一搞砸了怎么辦
2、授了權(quán)，下級(jí)卻做不好
3、害怕失去了權(quán)力，影響自己的地位
4、嫉賢妒能，剛愎自用
第三節(jié)：授與不授的優(yōu)劣
1、員工得到尊重和重視
2、復(fù)制自己
3、成就他人
4、組織高效
第四節(jié)：授權(quán)授什么？
1、可以授權(quán)的事項(xiàng)
2、不可以授權(quán)的事項(xiàng)
第五節(jié)：有效授權(quán)的具體操作思路（7步驟）
1、選對(duì)人
2、成果導(dǎo)向
3、責(zé)、權(quán)、利一致
4、檢查評(píng)估
5、解決困難
6、不重復(fù)與倒授權(quán)
7、承擔(dān)責(zé)任
【關(guān)于授權(quán)要點(diǎn)】1、授權(quán)≠可以不匯報(bào)（責(zé)任仍在領(lǐng)導(dǎo)）。2、匯報(bào)≠請(qǐng)示（小事、常規(guī)
事事后匯報(bào)；大事、突發(fā)事事前請(qǐng)示）。3、授權(quán)≠可以越權(quán)（職場(chǎng)大忌）。4、授權(quán)后，
領(lǐng)導(dǎo)少過(guò)問(wèn)，但下屬要多主動(dòng)匯報(bào)。5、匯報(bào)時(shí)，小事不能多講，大事不能少講。5、具
體做法要視領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格而定。
一恒語(yǔ)錄：
1. 領(lǐng)導(dǎo)累是因?yàn)槟隳X袋轉(zhuǎn)，員工不轉(zhuǎn)，結(jié)果公司離開(kāi)你就玩不轉(zhuǎn)
2. 因?yàn)槟闾?，所以公司沒(méi)人才
3. 車(chē)不加油不走，員工不加油走不動(dòng)
4. 你的今天是員工的明天，你就是員工的榜樣
5. 員工跟的是你的夢(mèng)想，而不要以為就是你本人
6. 他的愛(ài)好就是他的方向，他的興趣就是他的資本
7. 批評(píng)別人比較假，批評(píng)自己才會(huì)真
課程結(jié)束：
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答
三、學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：頒獎(jiǎng)
五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：總結(jié)發(fā)言
六、合影：集體合影
后續(xù)落實(shí)：

企業(yè)學(xué)習(xí)分享交流會(huì)相關(guān)表單贈(zèng)送

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