權(quán)力與魅力——管理藝術(shù)與魅力領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御營(yíng)
培訓(xùn)講師:關(guān)天皓
講師背景:
MBA,法碩,企業(yè)教練,職業(yè)咨詢(xún)師,資深管理顧問(wèn),國(guó)際高級(jí)培訓(xùn)師。曾經(jīng)先后在臺(tái)灣世界之窗素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校、泰國(guó)當(dāng)代先鋒成人教育學(xué)院、香港經(jīng)典智能策劃研究所、中國(guó)咨詢(xún)策劃行業(yè)協(xié)會(huì)、深圳中華群星培訓(xùn)師研究訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、美國(guó)職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)受訓(xùn)深造,取得多項(xiàng) 詳細(xì)>>
權(quán)力與魅力——管理藝術(shù)與魅力領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
權(quán)力與魅力——管理藝術(shù)與魅力領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御營(yíng)
課程大綱:
一、顯性權(quán)利和隱性權(quán)利
領(lǐng)導(dǎo)并不是說(shuō)你被任命或坐在某個(gè)位置上。
領(lǐng)導(dǎo)是自然產(chǎn)生的。
只有具有魅力,讓別人心悅誠(chéng)服地追隨你才是領(lǐng)導(dǎo)。
二、現(xiàn)代企業(yè)實(shí)踐管理的五大核心特質(zhì)
核心價(jià)值觀
核心競(jìng)爭(zhēng)力
運(yùn)作流程控制
員工培訓(xùn)體系
管理工具應(yīng)用
三、權(quán)力與魅力的區(qū)別
如何成為一位卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者?
幫助主管認(rèn)識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)行為,并學(xué)會(huì)選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。
掌握并學(xué)會(huì)應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
沙灘愛(ài)情故事
性格分析學(xué)
四、如何讓休眠的下屬動(dòng)起來(lái)
領(lǐng)導(dǎo)行為與情境因素的匹配
員工不同發(fā)展階段特征。
對(duì)于不同的人實(shí)施不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
對(duì)于相同的人實(shí)施不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
小組活動(dòng),各組代表講解八大要素,并接受其它小組提問(wèn)
上司容易過(guò)度自信的五種情況
培育就是將現(xiàn)狀提升至目標(biāo)水準(zhǔn)
五、領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧
管理上知名的雙50%:即經(jīng)理人50%以上的時(shí)間用在了溝通上,如開(kāi)會(huì)、談判、指示、評(píng)估??墒牵ぷ髦械?0%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的。
一個(gè)不善溝通的經(jīng)理人,你能寄希望他領(lǐng)導(dǎo)好一隊(duì)人嗎?做好工作嗎?
知識(shí)篇、技巧篇、藝術(shù)篇、應(yīng)用篇
進(jìn)行咨詢(xún)商議的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)程
成為一名好聽(tīng)眾的七項(xiàng)重點(diǎn)
成為說(shuō)話高手的十項(xiàng)重點(diǎn)
正確地傳達(dá)與接受指示
溝通的七大經(jīng)驗(yàn)原則
六、領(lǐng)導(dǎo)力情緒控制
情商發(fā)展四大要素
領(lǐng)導(dǎo)的類(lèi)型分析,自我認(rèn)知
帶動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo):要他人跟著來(lái)做某些事
金錢(qián)型領(lǐng)導(dǎo):給錢(qián)來(lái)幫他做事
智慧型領(lǐng)導(dǎo):用腦筋來(lái)做事
各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)及工作表現(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)的六大法寶:權(quán)、人、腦、信、語(yǔ)、時(shí)
99%魅力 1%權(quán)力 = 100%領(lǐng)導(dǎo)力
情緒管理三無(wú)法則
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范八大要件
領(lǐng)導(dǎo)力自我審查,榮譽(yù)不等于職位
好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入基層,并分布眼線,下設(shè)間諜網(wǎng)
七、如何掌握下屬的思想動(dòng)態(tài)
著手工作時(shí)的八大基本項(xiàng)目
職場(chǎng)管理就是對(duì)部屬進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
如何指導(dǎo)年長(zhǎng)的部屬
指導(dǎo)儲(chǔ)備干部的要點(diǎn)
指導(dǎo)晉升干部的要點(diǎn)
指導(dǎo)難帶部屬的重要原則
指導(dǎo)缺乏積極性的部屬
指導(dǎo)討厭加班的部屬
指導(dǎo)滿(mǎn)腹牢騷的部屬
指導(dǎo)獨(dú)行俠的部屬
指導(dǎo)反抗性強(qiáng)的部屬
指導(dǎo)老是犯相同錯(cuò)誤的部屬
指導(dǎo)光說(shuō)不練的部屬
指導(dǎo)驕矜自滿(mǎn)的部屬
給予課題加以指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)流程
活用個(gè)人面談
委任中堅(jiān)職員進(jìn)行新進(jìn)員工教育的益處
八、如何激發(fā)下屬執(zhí)行動(dòng)力
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)做好鼓舞者的角色
領(lǐng)導(dǎo)箴言:身先足以率人、律己足以服人、量寬足以得人、輕財(cái)足以聚人
恩威并重,要學(xué)會(huì)授權(quán)管理
營(yíng)造激發(fā)干勁的氣氛
與干勁息息相關(guān)的各方面要素
上司對(duì)部屬干勁的影響
適時(shí)稱(chēng)贊的五項(xiàng)原則
透過(guò)批評(píng)使部屬發(fā)奮圖強(qiáng)的八項(xiàng)原則
人們都喜歡接受一種很神秘的禮物;
團(tuán)隊(duì)成員四毒:對(duì)己不克制、對(duì)人不感激、對(duì)物不珍惜、對(duì)事不盡力
用時(shí)間來(lái)?yè)Q取干部,再用干部來(lái)賺取時(shí)間。
企業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)
開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)意的結(jié)構(gòu)
提升凝聚力必備的聚會(huì)活動(dòng)
結(jié)業(yè)典禮
聯(lián)歡晚宴
關(guān)天皓老師的其它課程
課程大綱: 部分明確目標(biāo)——確定執(zhí)行力的方向。 確定目標(biāo),似乎是老生常談的話題,但確定目標(biāo)并不是一件容易的事。它建立在對(duì)企業(yè)內(nèi)外部信息和各類(lèi)資源進(jìn)行認(rèn)真分析,特別是建立在對(duì)一系列問(wèn)題得以確認(rèn)并提出構(gòu)想的基礎(chǔ)上。這是確立目標(biāo)的基礎(chǔ),前期需要我們做大量的分析調(diào)研工作?! 【推髽I(yè)運(yùn)營(yíng)而言,目標(biāo)是系統(tǒng)的,有層次的?!扒Ы镏?fù)?dān)大家挑,人人肩上有指標(biāo)”,這里的“指標(biāo)
講師:關(guān)天皓詳情
課程大綱: 一、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 2、教育,學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的區(qū)別 3、對(duì)成人培訓(xùn)的注意要點(diǎn) 二、職業(yè)培訓(xùn)師的授課技能 1、授課技能 2、演講技能 3、輔導(dǎo)技能 4、課堂排障的技能 5、開(kāi)場(chǎng)的方式 6、結(jié)束的方式 三、培訓(xùn)師的素質(zhì)要求 1、培訓(xùn)師的職業(yè)生涯 2、培訓(xùn)師的素養(yǎng) 3、培訓(xùn)師的三大主要技能 4、培訓(xùn)師的管
講師:關(guān)天皓詳情
課程大綱: 內(nèi)修篇——魅力講師規(guī)范、思維模式改善 培訓(xùn)師角色分析 培訓(xùn)師能力與演講能力 公眾演說(shuō)的重要性 培訓(xùn)師定義 釘子游戲 自我簡(jiǎn)報(bào)的要素與技巧 培訓(xùn)師類(lèi)型分析 演講者形象禮儀 培訓(xùn)師修身12條 改造外在形象 舞臺(tái)禮儀實(shí)踐 講師魅力展現(xiàn)的關(guān)鍵三寶 培訓(xùn)師修法四層境界 演講者五不講 個(gè)人舞臺(tái)秀 起步篇——表達(dá)技術(shù)進(jìn)修、行為
講師:關(guān)天皓詳情
如何使激勵(lì)更有效 01.01
一、員工激勵(lì)的特點(diǎn)及思維方法1、員工激勵(lì)的特點(diǎn)2、以人為本的“三位一體”思維方法3、了解員工需求的具體方法4、企業(yè)制定有效激勵(lì)政策的方法二、員工激勵(lì)的原則1、激勵(lì)要因人而異2、因人而異的三種分類(lèi)3、獎(jiǎng)懲適度4、激勵(lì)的公平性5、獎(jiǎng)勵(lì)正確的事三、員工激勵(lì)的操作技巧1、人才類(lèi)別與激勵(lì)2、引爆員工潛力的實(shí)用法則3、如何處理員工的抱怨4、激勵(lì)員工士氣的十五大技巧四、員
講師:關(guān)天皓詳情
1、拓展訓(xùn)練師的心態(tài)與素質(zhì)一切由心開(kāi)始如何建立開(kāi)放和積極的心態(tài)拓展訓(xùn)練師必備的素質(zhì)2、拓展訓(xùn)練的目的什么是拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)有那些幫助與支持拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別3、拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)風(fēng)格拓展訓(xùn)練師的要求拓展訓(xùn)練的基本風(fēng)格和類(lèi)別如何打造個(gè)人的培訓(xùn)風(fēng)格4、什么是教練式的拓展訓(xùn)練什么是教練式教練式拓展和傳統(tǒng)式拓展為什么教練式拓展更加有效5、如何引領(lǐng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)如何
講師:關(guān)天皓詳情
單元21世紀(jì)管理的一場(chǎng)革命一、基業(yè)長(zhǎng)青的根基——企業(yè)文化二、企業(yè)文化的5個(gè)層次三、現(xiàn)代管理面臨的尷尬四、輔導(dǎo)而非命令的管理模式是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物和時(shí)代發(fā)展的需要五、輔導(dǎo)對(duì)員工潛能的開(kāi)發(fā)比傳統(tǒng)的培訓(xùn)更有效六、管理培訓(xùn)的短板第二單元輔導(dǎo),還是教練一、輔導(dǎo)的意義和作用二、輔導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)三、輔導(dǎo)的幾種類(lèi)型四、輔導(dǎo)可以解決來(lái)自個(gè)體思維模式的差異性而導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)思維沖突五、
講師:關(guān)天皓詳情
一、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2、教育,學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的區(qū)別3、對(duì)成人培訓(xùn)的注意要點(diǎn)二、職業(yè)培訓(xùn)師的授課技能1、授課技能2、演講技能3、輔導(dǎo)技能4、課堂排障的技能5、開(kāi)場(chǎng)的方式6、結(jié)束的方式三、培訓(xùn)師的素質(zhì)要求1、培訓(xùn)師的職業(yè)生涯2、培訓(xùn)師的素養(yǎng)3、培訓(xùn)師的三大主要技能4、培訓(xùn)師的管理視野四、授課的各種手段1、培訓(xùn)中的手段使用2、學(xué)員演練3、各類(lèi)方式的特點(diǎn)
講師:關(guān)天皓詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194