員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程

  培訓講師：高彥生

講師背景：
高彥生老師培訓課程《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設計》《企業(yè)成本控制與分析》《企業(yè)盈利策略》《企業(yè)培訓體系建設》《企業(yè)文化體系建設》《打造高績效團隊》《中高層經(jīng)理管理技能與領導力提升》《領導魅力》《領導藝術》《高效招聘與面試》《人力資源的開發(fā)與管理》《戰(zhàn)略 詳細>>

高彥生
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程詳細內容

員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程

員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓公開課認為，現(xiàn)代社會是一個信息高度發(fā)展的時代，企業(yè)的競爭就是人才的競爭，但是很多企業(yè)的老板面臨著各種各樣人才的苦惱比如說：沒有好的人才可用，或者是留不住好的人才，感覺自己是一個惜才愛才的老板，是一個伯樂，就是找不到千里馬。

現(xiàn)在陳老師總結：沒有千里馬，可以自己培養(yǎng)千里馬，幫助企業(yè)的員工設計職業(yè)生涯規(guī)劃，從而挖掘人才、培養(yǎng)人才，留住人才，為自己企業(yè)的競爭加大一個籌碼。

員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓公開課程
**講：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

什么是職業(yè)生涯——內職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯；

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃；

什么是職業(yè)生涯成功；

快樂工作，快樂人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義；

和諧團隊，持續(xù)發(fā)展——職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義；

第二講：誰是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人

職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色；

職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色；

常見的誤區(qū)分析；

第三講：職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點分析

1、員工自我分析——剖析自己的內在需求

價值觀

性格

天賦

興趣

特長

能力

職業(yè)傾向

2、組織環(huán)境分析

組織價值觀/遠景/使命

組織結構

職業(yè)環(huán)境——波特五力圖的應用

3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素

政治環(huán)境

經(jīng)濟環(huán)境

法律環(huán)境

4、職業(yè)定位

選擇的困境

歸零思考

**份職業(yè)

現(xiàn)實與理想的矛盾

職業(yè)認知的誤區(qū)

5、職業(yè)生涯發(fā)展路線的設計

縱向職業(yè)生涯發(fā)展

橫向職業(yè)生涯發(fā)展

網(wǎng)狀職業(yè)生涯發(fā)展

單一職業(yè)生涯發(fā)展

多重職業(yè)生涯發(fā)展

7、職業(yè)生涯階段劃分及目標設定

職業(yè)生涯階段劃分

員工人生目標/長期目標/中期目標/短期目標

組織發(fā)展目標

員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標的統(tǒng)一

8、行動計劃的制定與實施

員工：分析現(xiàn)狀，尋找差距，展開行動

組織：職業(yè)生涯導向型的人力資源管理體系

9、評估與調整

對比職業(yè)生涯規(guī)劃，評估職業(yè)生涯發(fā)展

根據(jù)各種因素的變化，調整職業(yè)生涯規(guī)劃

第四講：錦囊時間：職業(yè)生涯規(guī)劃難題與案例分析研討

工作=職業(yè)？

為什么總覺得工作不開心？

該跳？該留？

工作和家庭總是很難平衡！


 

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