企業(yè)管理者_優(yōu)心共贏領導力修煉

**部分：開啟思維 –共贏領導力塑造

1、 管理者是組織的核心:管理角色與管理責任認知；

2、 成在管理，敗也在管理：一個汽車工廠的起死回生；

3、 案例啟示：同質(zhì)化的競爭時代，到底是什么使競爭力拉開距離？

4、 走過的路 – 關于領導理論研究及代表理論分享；

5、 共贏領導力- 管理制勝之道；

a) 領導力 - 更有效、更協(xié)調(diào)的實現(xiàn)團隊/組織目標；

b) 領導力 - 更有效的調(diào)動員工的個人主觀能動性；

c) 領導力 - 致力于個人目標與團隊/組織目標相結合；

6、 日益復雜的管理環(huán)境使管理工作面臨巨大挑戰(zhàn) - 新型領導必須具備影響力；

7、 管理者影響力的深層次探討：你的下屬憑什么聽你的？

a) 有的上司人氣很旺？威望很高？而有的則不然...?

b) 問題:下屬憑什么聽你的？管理者的影響力何來？

c) 領導力模型啟示：權利性影響力和非權力性影響力對比；

d) 非正式領導和正式領導；

e) 影響力：    力？    力？    力？       力？……？

第二部分：領導力之策動力 –目標下的成果導向與高效執(zhí)行

1、 問題引入：企業(yè)為何引入剛性管理體系？

2、 基于集團中長期發(fā)展戰(zhàn)略的目標與績效體系解讀；

3、 他山之石1 – 從卓越企業(yè)的執(zhí)行鏈看高績效執(zhí)行；

4、 案例啟示：找回缺失的一環(huán) - 基于戰(zhàn)略的執(zhí)行傳送系統(tǒng)解析；

5、 執(zhí)行≠ 指令 ≠ 服從 - 完美制度與流程外衣下的執(zhí)行怪圈；

6、 問題：目標導向下必須有考核但為何不能過分依賴考核？

7、 我為何存在  - 管理者如何發(fā)揮自身更多的主觀能動性？

8、 大家好才是真的好；基于考核但必須高于考核的管理思路； 

9、 基于目標的策動力：系統(tǒng)思考持續(xù)改進思維如何在管理環(huán)節(jié)中體現(xiàn)？

a) 一手抓指標，一手指路標；

b) 跟進與輔導在先，考核與評估在后；

c) 抓關鍵矛盾，解決重點問題；

10、 他山之石2 - 10種低效或無效的團隊領導類型；

11、 系統(tǒng)思考與解決問題導向下的PPDC高效執(zhí)行鏈；

12、 問題分析與問題解決：當員工遭遇績效問題…

a) 工作不在狀態(tài)？

b) 工作表現(xiàn)低于平均水平？

c) 無法有效完成既定任務？

d) 某些績效指標無法達成？

e) …………………?

13、 深究問題本源：找到真因，對癥下藥：員工績效障礙分析邏輯樹；

14、 未雨綢繆方能制勝千里– 如何加強工作中的問題意識；

15、 解決問題的兩大智障 – 方向是錯的結果不可能是對的；

16、 員工為什么不做他們應該做的事？- 管理者發(fā)現(xiàn)問題、反觀問題的自省能力；

17、 清理績效障礙要及時 – 如何**時間發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、處理問題；

18、 系統(tǒng)思考，抓關鍵矛盾 – 問題分析與解決8步法；

19、 工欲善其事，必先利其器  - 快速決策7步法訓練；

第三部分：領導力之溝通力 – 有效溝通與人際影響

上行溝通技巧與策略

1、 案例：我和上司一起見客戶；我和領導是球友；

2、 案例啟示：文化因素對溝通的深層次影響分析；

3、 說的技巧1: 如何把話說對？

4、 說的技巧2 : 如何把話說好？

5、 領會上司意圖 – 上行溝通的不變12原則；

6、 向上匯報工作的10個方法與技巧；

7、 聽的技巧: 如何學會有效傾聽和反饋；

8、 看的技巧: 啟用你的第三只眼 -- 有效溝通中非語言信息觀察技術；

9、 特定文化背景下的職場規(guī)則  - 很上司溝通和相處的10大雷區(qū)；

10、 你的領導更像哪種動物？- PDP領導特質(zhì)分析與應對策略；

下行溝通技巧與策略

1、 溝通，溝通，為何溝而不通 – 向下溝通障礙的冰山模型分析；

2、 案例：我說了為何他們總是不明白；

3、 如何使你的溝通更有效：向下溝通的自檢8要素；

4、 如何加強你的話語權 – 下行溝通重點話術點評；

5、 情境溝通要素：知己解彼  -- 了解你自己和他人的性格與溝通風格差異；

6、 目標實施過程的監(jiān)控與輔導 -- 績效溝通的方法和策略；

7、 溝通是營造信任的橋梁 -- 下行溝通策略20條；

水平溝通技巧與策略

1、 案例：惱人的工作總結報告；

2、 案例啟示：平行溝通的兩大難點分析；

3、 跨部門溝通的常見障礙原因分析；

4、 合作與沖突處理意向二維模型分析；

5、 跨部門合作與溝通的12條策略；

第四部分：領導力之激勵力 – 優(yōu)心激勵與心力調(diào)動

1. 討論：人為什么可以被激勵？激勵在企業(yè)管理中充當怎么的重要角色？

2. 從馬斯洛的需求層次理論找到員工多元化激勵源；

3. 赫茲伯格的雙因素與亞當斯的公平理論： 為何說軟性/精神激勵的效果更長久？

4. 如何使激勵更具實效性 –關于團隊激勵的5個核心問題；

5. 激勵真相：激勵不只是胡蘿卜 大棒這么簡單

a) 胡蘿卜總是很有效果，但要用得恰到好處；

b) 案例：科技創(chuàng)新加分與拾金不昧；

c) 案例：獎對人了嗎？

d) 大棒有時候很有必要，但一定要慎用；

e) 案例：有人真的下崗了；

f) 公正是考核的初衷，也是考核的歸宿；

g) 案例：小趙近比較煩；

h) 公正是大的動力：公正也是激勵之本； 

i) 獎得突出，罰得鮮明 – 正激勵與負激勵尺度的把握； 

6. 問題：在物質(zhì)激勵資源有限的前提下，部門經(jīng)理如何更好的利用軟激勵/精神激勵？ 

7. 塑造你的非權力影響力：部屬的多元化激勵手法及運用；

第五部分：領導力之培養(yǎng)力 – 部屬培養(yǎng)與授權委派

1. 成長之路 - 員工進入組織后的的職業(yè)生命周期變化：

2. 教會他成長，讓他去成長：部屬成長歷程中管理者不可獲缺的重要7角色； 

3. 關鍵員工可以創(chuàng)造一般員工3－10倍的生產(chǎn)力：關鍵人才的界定、培養(yǎng)與儲備；

4. 既要鉆石型員工，也要金子型員工：為不同類型的員工做好職業(yè)生涯設計；

5. 現(xiàn)場討論：典型員工輔導與培養(yǎng)策略；

a) 優(yōu)秀員工？

b) 無明顯進步員工？

c) 年齡大、工齡長的員工？

d) 有才華但難管的員工？

e) …………………………？

6. 讓培訓走入現(xiàn)場 - 不要為了培訓而培訓；

a) 培訓如何更具實效性和針對性？

b) 如何拓廣培訓方式 – OJT訓練法的引入；　

c) 如何讓更多的人參與進來 －OPL培訓思維的引入；

7. 案例：曹睿的困惑 - 我真的忙不過來了嗎？

8. 為何授權成為雞肋 – 不良授權心理剖析；

9. 教你從繁雜事務中解脫 -- 管理誤區(qū)與哈佛的猴子管理法；

10. 授權是建立信任的系統(tǒng)工程  - 授權體系建立的TACCC模式；

11. 放手也是一種管理 -- 管理者的授權委派10要訣；

12. 結束語：管理從來不是簡單的復制；

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