用人部門的選育用留 內(nèi) 訓(xùn)
用人部門的選育用留 內(nèi) 訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
用人部門的選育用留 內(nèi) 訓(xùn)
**單元 用人部門的職責(zé)與使命
用人部門必備的人才理念
人才是價(jià)值創(chuàng)造的源泉
優(yōu)秀管理者的十大人才素養(yǎng)
變革管理時(shí)代下的心態(tài)調(diào)整
用人部門必須知道的人才管理戰(zhàn)略
人才管理的戰(zhàn)略定位
人才管理的戰(zhàn)略原則
人才管理的戰(zhàn)略核心
用人部門的人才管理職責(zé)與使命
用人部門做好人才管理的必備知識(shí)
企業(yè)管理理論的演進(jìn)
未來(lái)企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)
人力資源管理的核心流程
人力資源管理的機(jī)制建設(shè)
人力資源管理的功能模塊
人力資源管理者的角色定位
第二單元 用人部門如何選人
人才選拔的基礎(chǔ)條件
制定正確的用人標(biāo)準(zhǔn)
遵循科學(xué)的選材程序
傳播范圍的企業(yè)影響力
目標(biāo)人群的崗位吸引力
人才識(shí)別與選拔的策略
基于實(shí)戰(zhàn)的人才選拔
不做盲人摸象的面試官
合適的才是優(yōu)秀的
人才選拔的常用方法
實(shí)際操作法的應(yīng)用
結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化面試的應(yīng)用
行為面試法與情景面試法的應(yīng)用
評(píng)價(jià)中心的應(yīng)用
精準(zhǔn)識(shí)人的技巧
望——正確識(shí)別面試的非語(yǔ)言信息
聞——面試傾聽(tīng)的技巧
問(wèn)——面試提問(wèn)和追問(wèn)的技巧
切——面試過(guò)程控制的技巧
第三單元 用人部門如何育人
選準(zhǔn)人才培育的對(duì)象
人才的層次
人才培育的二八定律
優(yōu)秀人才的培養(yǎng)思路
人才培育的層次與重點(diǎn)
不同層級(jí)人員的培育方向
適度壓力下的人才培育
邊培育邊監(jiān)督的培養(yǎng)機(jī)制
人才培育的方法與技巧
如何做好新員工培訓(xùn)
如何做好員工在職提升培訓(xùn)
如何對(duì)員工進(jìn)行心態(tài)輔導(dǎo)
如何對(duì)員工進(jìn)行工作指導(dǎo)
第四單元 用人部門如何用人
用人的基本原則
將合適的人放在合適的崗位上
用人之長(zhǎng),避人之短
用人要疑,疑人要用
用心溝通,團(tuán)隊(duì)和諧
讓人才流動(dòng)起來(lái)
人才激勵(lì)的方法與技巧
人才激勵(lì)的基本理論
人才激勵(lì)體系的建立
建立部門的共同愿景
建立以績(jī)效為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制
重視過(guò)程激勵(lì),讓員工快樂(lè)工作
部門主管的馭人之術(shù)
了解下屬的能力構(gòu)成
熟悉員工的發(fā)展進(jìn)階
用好主管的職位權(quán)力
掌握權(quán)變的用人藝術(shù)
第五單元 用人部門如何留人
留人的基本理念
樹(shù)立正確的人才觀念
留住核心與關(guān)鍵人才
滿足員工合理的需求
未雨綢繆的留人措施
因人而異的留人策略
留人的十大關(guān)鍵舉措
誠(chéng)信、公平、包容的對(duì)待員工
關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)員工
在物質(zhì)上滿足員工發(fā)展的需求
建立規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程
做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
做員工的良師益友
**輔導(dǎo)、培訓(xùn)留住員工的心
塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化
與員工共享企業(yè)發(fā)展成果
不要忽視離職面談
張劍老師的其它課程
“組織能力提升”——經(jīng)理人卓越管理賦能主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,組織是人才賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ);個(gè)體能力只有轉(zhuǎn)化成組織能力才更有價(jià)值,組織能力的提升應(yīng)遵循組織績(jī)效為主,個(gè)體績(jī)效為輔的原則,實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織與人才個(gè)體能力的雙螺旋上升。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰(shuí)能前瞻性的明確組織與人才戰(zhàn)略,強(qiáng)化組織與人才
講師:張劍詳情
“最短路徑”——高效招聘與精準(zhǔn)面試的一招五式?(國(guó)作登字-2022-A-10078383)主講:張劍(2天)【課程背景】招式太多不如一招練到極致,當(dāng)前企業(yè)面臨的招聘面試難題,究其原因均是管理者沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用選人識(shí)人的最短路徑,導(dǎo)致花了大量的精力在非關(guān)鍵路徑上折騰,導(dǎo)致招聘效率、效果不佳。常見(jiàn)的問(wèn)題如:※問(wèn)題1|組織效率低:招聘組織憑經(jīng)驗(yàn)、走老路,無(wú)策略,
講師:張劍詳情
“績(jī)效薪酬訓(xùn)練營(yíng)”——企業(yè)市場(chǎng)化績(jī)效薪酬激勵(lì)機(jī)制建設(shè)版權(quán)登記號(hào):(國(guó)作登字-2022-A-10078386、國(guó)作登字-2022-A-10085239)主講:張劍(2天)【課程背景】從勞動(dòng)關(guān)系的角度看,薪酬是組織對(duì)員工的承諾,績(jī)效是員工對(duì)組織的承諾,企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)是雙方承諾的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。企業(yè)身處用戶市場(chǎng)的前線,如何有效整合、激勵(lì)隊(duì)伍,推動(dòng)市場(chǎng)做大做強(qiáng)是行業(yè)前
講師:張劍詳情
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新主講:張劍(2天)【課程背景】在當(dāng)今天不確定時(shí)代,企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),尤其是對(duì)于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來(lái)說(shuō),常常面臨計(jì)劃不如變化快的場(chǎng)景。他們需要面對(duì)如何開(kāi)辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員工的挑戰(zhàn),此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對(duì)固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績(jī)效管理
講師:張劍詳情
“戰(zhàn)略性人力資源管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展主講:張劍(2天)【課程背景】據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道,美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家,而中國(guó)約100萬(wàn)家,是美國(guó)的10倍。細(xì)細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖
講師:張劍詳情
“制度的力量”——5+1制度設(shè)計(jì)與管理技巧(國(guó)作登字-2017-A-00370990)主講:張劍(2天)【課程背景】※痛點(diǎn)1|文件不成體系:文出多門,缺乏整體規(guī)劃,搞不清有多少制度,制度文件成為擺設(shè);※痛點(diǎn)2|格式編號(hào)混亂:中西混雜,版式字體亂用,編號(hào)或隨意或冗長(zhǎng),標(biāo)識(shí)功能不清晰;※痛點(diǎn)3|制度缺乏靈魂:缺乏業(yè)務(wù)思考,底層規(guī)則無(wú)思考或不清晰,制度成山問(wèn)題依舊
講師:張劍詳情
“組織發(fā)展核能”——組織績(jī)效提升的五項(xiàng)修煉主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說(shuō),所有組織,無(wú)論大小和類型,都面臨兩類問(wèn)題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中,組織的績(jī)效
講師:張劍詳情
“組織管理”——組織設(shè)計(jì)與組織效能提升主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說(shuō),所有組織,無(wú)論大小和類型,都面臨兩類問(wèn)題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中。因此,如何科學(xué)
講師:張劍詳情
“人才發(fā)展TD”——關(guān)鍵人才的管理與復(fù)制主講:張劍(2天)【課程背景】比爾·蓋茨曾說(shuō),如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走,但只要讓他帶走100人,就一定還能再造一個(gè)微軟?,F(xiàn)代企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競(jìng)爭(zhēng)!企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高,掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源,他們能否有效發(fā)揮自身的潛能,直接影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。對(duì)于企業(yè)老板和經(jīng)理
講師:張劍詳情
“人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”——人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰(shuí)能前瞻性的規(guī)
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