培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實操（限36人）
主   講：原達(dá)能（樂百氏）全國培訓(xùn)經(jīng)理  許盛華
 課程費用：3800元/人
經(jīng)濟全球化競爭的加劇、人才的短缺、管理的高要求等，都對企業(yè)的培訓(xùn)工作提出了更高的要求，構(gòu)建科學(xué)的培訓(xùn)體系是一種發(fā)展趨勢。如何實現(xiàn)培訓(xùn)體系的系統(tǒng)建設(shè)和管理，成為許多公司困惑的問題——
 如何量化需求，有效進(jìn)行課程體系需求分析？
 如何進(jìn)行培訓(xùn)KPI管理，選定適合的培訓(xùn)計劃類型？
 如何進(jìn)行培訓(xùn)計劃推廣、評估、師資管理？
針對以上問題，我們特邀原達(dá)能（樂百氏）全國培訓(xùn)經(jīng)理許盛華先生，與您一起分享《培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實操》的精彩課程，從培訓(xùn)體系構(gòu)建所遇困難的根源出發(fā)，提供極具操作性的方法、工具和大量企業(yè)的實際操作案例，幫助您“量化培訓(xùn)管理，一切用數(shù)據(jù)說話”，使您能夠系統(tǒng)地掌握培訓(xùn)體系的構(gòu)建思路，并掌握其實際操作技能，從而構(gòu)建出被企業(yè)需要與認(rèn)同的培訓(xùn)體系并實現(xiàn)系統(tǒng)化管理。
>>本期課程限36個名額，機會十分難得！
課程收獲
 陳述課程體系需求分析步驟
 運用培訓(xùn)需求鑒定方法
 運用培訓(xùn)KPI管理方法
 運用培訓(xùn)計劃推廣、評估及師資管理方法
課程對象
本課程適合希望提升培訓(xùn)體系建設(shè)和管理能力的職業(yè)人士，比如培訓(xùn)經(jīng)理/主管、人力資源經(jīng)理/主管等。
課程大綱
【第一天上午】
一、培訓(xùn)體系
1、歡迎詞、課程簡介
2、培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別
3、培訓(xùn)的作用及分類
4、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略
二、課程體系需求分析
1、培訓(xùn)管理體系的建立及其運作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運作體系）
2、培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
3、培訓(xùn)課程體系實例分析
4、課程體系設(shè)計練習(xí)
5、培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
（1）什么是靜態(tài)需求和動態(tài)需求？
（2）靜態(tài)和動態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？
（3）靜動態(tài)需求的意義
三、需求量化
1、培訓(xùn)需求鑒定方法及實操演練
2、培訓(xùn)需求的量化管理，將需求進(jìn)行量化，一切用數(shù)據(jù)說話！
3、培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)
4、回顧總結(jié)
【第一天下午】
四、培訓(xùn)KPI管理
1、回顧第一天的內(nèi)容
2、哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
3、培訓(xùn)管理KPI分類及計算：定義、公式及其應(yīng)用實例
五、培訓(xùn)三大工程
1、回顧第一天的內(nèi)容
2、培訓(xùn)計劃的三大類：形象工程型，政治運動型和系統(tǒng)建設(shè)型
3、制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計劃實例分析
（1）中期發(fā)展規(guī)劃
（2）年度培訓(xùn)計劃
（3）月度培訓(xùn)計劃
【第二天上午】
六、培訓(xùn)計劃推廣及制作練習(xí)
1、培訓(xùn)預(yù)算和計劃實例分析
2、培訓(xùn)計劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
3、培訓(xùn)計劃學(xué)員練習(xí)
七、培訓(xùn)評估
1、培訓(xùn)計劃學(xué)員練習(xí)：講師點評
2、培訓(xùn)課程的管理
3、實例分析
4、培訓(xùn)評估
（1）培訓(xùn)后如何跟進(jìn)
（2）五級培訓(xùn)效果評估的方法
（3）評估的前提-管好你的培訓(xùn)過程
（4）三、四級評估實例演示
（5）提高培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化率
八、培訓(xùn)報表
1、根據(jù)公司的特點確定重點課程
2、重點課程的計劃，實施及跟進(jìn)
3、培訓(xùn)報表實例及其分析
4、如何通過培訓(xùn)報表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展？
【第二天下午】
九、內(nèi)訓(xùn)師管理
1、培訓(xùn)檔案的管理，記錄及數(shù)據(jù)分析
2、培訓(xùn)管理軟件簡介
3、內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建立和管理
十、甄選外部講師
1、甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧
2、組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營造
（1）如何讓高層管理者重視培訓(xùn)？
（2）如何讓中層管理者配合培訓(xùn)？
3、如何讓員工愿意參加培訓(xùn)？
4、培訓(xùn)體系建立行動計劃
5、回顧總結(jié)
專家介紹
原達(dá)能（樂百氏）全國培訓(xùn)經(jīng)理  許盛華
實戰(zhàn)經(jīng)驗
具有20年豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，其中10年世界500強公司培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗，先后擔(dān)任芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理等職務(wù)，負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺灣、香港、馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系。獨創(chuàng)“培訓(xùn)管理”ERP系統(tǒng)，幫助培訓(xùn)經(jīng)理有效管理培訓(xùn)，將培訓(xùn)經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來。
專業(yè)背景
獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士，提出培訓(xùn)管理的“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論，首創(chuàng)“量化培訓(xùn)管理”方法。
授課特點
注重實戰(zhàn)互動，授課邏輯性強，善于將復(fù)雜的培訓(xùn)體系總結(jié)為可量化的解決方案。
主要課程
培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實操、建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系、卓越內(nèi)部培訓(xùn)師……
服務(wù)客戶
BP、ABB變壓器、一汽豐田、興業(yè)銀行、松下、蒙牛……

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