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蘇敏老師
蘇敏 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 云南 昆明
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:商務(wù)禮儀
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
蘇敏老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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蘇敏

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蘇敏

蘇敏老師的內(nèi)訓(xùn)課程

新零售時(shí)代銀行服務(wù)力提升,廳堂怨訴處理課程背景: 隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇和消費(fèi)者意識(shí)的提高,近年來(lái)服務(wù)行業(yè)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。在目前各家銀行金融產(chǎn)品、服務(wù)功能同質(zhì)化特征明顯的情況下,誰(shuí)能夠?yàn)榭蛻籼峁└嘈曰?、差異性的服?wù),誰(shuí)就在競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng),取得更好的經(jīng)營(yíng)效益。營(yíng)業(yè)廳堂是銀行的核心陣地,提供優(yōu)質(zhì)差異化的服務(wù)是銀行的核心,效益好、質(zhì)量高、服務(wù)佳、品牌優(yōu)的銀行是銀行發(fā)展的目標(biāo)。消費(fèi)者有越來(lái)越高的服務(wù)要求,對(duì)銀行的服務(wù)期望值日益提高,營(yíng)業(yè)廳客戶投訴抱怨越來(lái)越多,我們的員工能及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)處理么?體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,服務(wù)場(chǎng)景下與客戶的互動(dòng)溝通質(zhì)量決定了客戶對(duì)于我們服務(wù)品

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《優(yōu)質(zhì)服務(wù)溝通》課程大綱——銀行職業(yè)人必備系列能力之“好好說(shuō)話”【培訓(xùn)背景】體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,服務(wù)場(chǎng)景下與客戶的互動(dòng)溝通質(zhì)量決定了客戶對(duì)于我們服務(wù)品質(zhì)的評(píng)價(jià),優(yōu)質(zhì)的服務(wù)溝通才能帶給客戶良好的服務(wù)體驗(yàn)。在與客戶互動(dòng)溝通的過(guò)程中, 我們有機(jī)會(huì)通過(guò)對(duì)服務(wù)溝通過(guò)程的理解, 關(guān)鍵點(diǎn)把握,以及關(guān)鍵場(chǎng)景的演練對(duì)服務(wù)溝通進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化?!九嘤?xùn)收益】本次課程將通過(guò)帶領(lǐng)大家提升對(duì)于服務(wù)溝通的認(rèn)知,練習(xí)特定服務(wù)場(chǎng)景下的規(guī)范表達(dá),熟練掌握優(yōu)質(zhì)服務(wù)溝通的工具, 以及清晰服務(wù)過(guò)程中安撫語(yǔ)言的禁忌,幫助大家實(shí)現(xiàn)顧客服務(wù)過(guò)程中的優(yōu)質(zhì)溝通?!菊n程時(shí)長(zhǎng)】:1 天【學(xué)員人群】:柜員、大堂、客戶經(jīng)理、一線服務(wù)從業(yè)者【培訓(xùn)大綱】一、 服

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商 務(wù) 禮 儀 分享:蘇敏一、課程背景:據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示,50以上的企業(yè)管理者沒(méi)接受過(guò)完整而專業(yè)的商務(wù)禮儀訓(xùn)練,你可能會(huì)有這樣的疑問(wèn):“職場(chǎng)上我們?nèi)羰悄艹鰳I(yè)績(jī),還要在意言行舉止、合乎禮儀嗎?”不客氣地說(shuō),的確如此!無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,如果你有不合禮儀的行為,很可能就因此丟失客戶或錯(cuò)過(guò)晉升。員工的職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)是HR培訓(xùn)工作的一個(gè)重要項(xiàng)目,對(duì)員工個(gè)人和企業(yè)都同樣重要?;叵胍幌拢诂F(xiàn)實(shí)工作和生活中:——是否有些領(lǐng)導(dǎo)人,你看見(jiàn)他就心生畏懼或厭惡而不想和他接近?——有的人已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,但為何一開(kāi)口就顯粗魯欠修養(yǎng)?——為什么有的人擁有大量的財(cái)富或職位很高

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