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演講比賽教練與輔導——陪跑+培訓+陪改+陪賽+陪拿獎課程背景：在當今企業(yè)環(huán)境中，舉辦企業(yè)內部演講比賽已成為激發(fā)員工潛力、弘揚企業(yè)文化的重要手段。無論是內部選拔賽還是系統(tǒng)性比賽，常常面臨以下難題：選人難：員工缺乏主動性，各部門難以選拔合適人選，選出來的人又基礎薄弱。表達空洞、共鳴不足：稿件多枯燥，風格單一，難以打動人心。舞臺表現(xiàn)不佳：緊張、忘詞、肢體僵化，難以展現(xiàn)職業(yè)魅力。主題偏離比賽需求：選手對通知內容、評分標準理解不到位，導致選題偏離主題。時間與節(jié)奏失控：缺乏科學規(guī)劃，備賽臨時抱佛腳，演講時間難以把控，節(jié)奏混亂影響表達?，F(xiàn)場氛圍不足：比賽現(xiàn)場氛圍平淡，未能充分展現(xiàn)企業(yè)文化和價值觀，觀眾反應平

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即興戲劇工作坊——高績效團隊建設課程背景：達爾文曾說：“在漫長的歷史中，那些最懂得協(xié)作與即興的物種，最能占上優(yōu)勢?！边@里我們看到兩個非常重要的關鍵詞，一個是協(xié)作、一個是即興。即興Improvisational Theater指“即興表演”，一種沒有劇本的表演形式，演員上臺以后，僅僅根據(jù)現(xiàn)場觀眾的建議，彼此支撐，團隊協(xié)作，完成一個又一個精彩的表演和往往令人捧腹的故事。45485058255即興戲劇的核心原則是“Yes，and”，即演員彼此先肯定對方給出的信息，再添加自己的創(chuàng)意。它鼓勵人們在溝通協(xié)作的時候注重傾聽，接納，激發(fā)，欣賞，通過共同創(chuàng)造，一起面對不確定性，不斷推進事情往前發(fā)展，產生新點子和

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BEST新結構化思維——想清楚、說明白、拿結果課程背景：您的企業(yè)是否曾經(jīng)遇到過這樣的問題：職場匯報時，數(shù)據(jù)、案例、分析堆砌成 “信息瀑布”，領導皺眉：“你到底想說什么？”撰寫報告時，思路如 “斷線的珠子”，段落間缺乏因果關聯(lián)，同事越看越困惑。產品宣講時，技術參數(shù)講得天花亂墜，但客戶不為所動：“這和我有什么關系？”會議發(fā)言時，明明有好的想法，卻因緊張或表達混亂，淪為 “沉默的大多數(shù)”。即興溝通時，大腦一片空白，只能用 “嗯…… 啊……” 填補尷尬，錯失展示機會。面對復雜問題時，如業(yè)績下滑、客戶流失，不知道如何分析 “頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”員工的思考和表達水平，與績效呈現(xiàn)正相關的關系，培養(yǎng)會思考、敢

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B.E.S.T商務演講課程背景：商務場景中高效表達與演講的能力，已不是錦上添花，而是企業(yè)生存與發(fā)展的剛需。每一次開口，都是對個人、產品、企業(yè)價值的公開估值，以下是本領域常見的七大現(xiàn)實困境：匯報困境：會干，不會講。耗時一周準備PPT，在會議上被領導評價“沒有重點”，“沒有工作思路”，內容上細節(jié)堆砌，流水賬，說不清道不明，演講能力與工作結果嚴重不匹配?？绮块T協(xié)作困境：自說自話，達不成共識跨部門會議上，技術部門用專業(yè)術語匯報，業(yè)務端一頭霧水，管理部門多次會議也協(xié)調不來，企業(yè)效率被溝通成本拖了后腿。營銷困境：好產品講不好，錯失商機。營銷提按面對潛在客戶，產品優(yōu)勢停留在參數(shù)羅列，功能介紹，無法轉化為“客

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B.E.S.T商務演講與工作匯報課程背景：在商務場景中，工作匯報能力是職場晉升的核心競爭力，每一次向上匯報都是對個人工作價值的“公開答辯”。然而，中基層管理者和項目負責人常陷入六大匯報困境：重點模糊：會干不會講，辛辛苦苦干了一個月，匯報時卻被領導反問“你到底想講什么”，細節(jié)堆砌如流水賬，核心成果被淹沒。邏輯混亂：開口就是 “這個..那個那個..怎么說呢...然后然后然后...”，內容東拉西扯，領導聽了也納悶， “平常一對一聊天不是很正常嘛，怎么上了臺就換了一個人似的？”。數(shù)據(jù)堆砌：羅列大量數(shù)據(jù)表格，卻講不清數(shù)據(jù)背后的業(yè)務價值，淪為“PPT復讀機”。太過自我：只談“做了什么”，卻不懂領導關心的“

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B.E.S.T商務場景下的全腦即興表達——用清晰、邏輯、有感染力的即興表達，助力商業(yè)結果課程背景：即興表達是商業(yè)上的“子彈時間”，0.1秒內就會決定生死！在當今“快節(jié)奏＋高不確定”的商務環(huán)境中，一對一的即興表達，已成為衡量職業(yè)素養(yǎng)與影響力的關鍵刻度。無論是會議中被上級突擊提問的即刻回應，還是與客戶一對一洽談時的現(xiàn)場應變，亦或是走廊里遇到領導的即興匯報，——80的職場人都會在“開口”那一刻出現(xiàn)以下典型困境：思路混亂，表達不清：面對突如其來的問題，腦中一片混亂，無法迅速組織語言，導致表達內容雜亂無章，缺乏邏輯性和說服力。緊張焦慮，缺乏自信：在重要場合下，因緊張而導致語言卡殼、語無倫次，無法自信地表

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【課程對象】企業(yè)新員工、基層管理人員、商務接待人員、公關人員、行政秘書、銷售人員、客服人員、辦公室人員等。【課程時間】12天（6小時/天）【課程背景】????????????形象美學是一門重要的企業(yè)必備課程，人物形象是指人的精神面貌、性格特征等內在特征的外在具體表現(xiàn)，能夠引起他人的思想或感情活動。每個人都通過自己的形象讓他人認識自己，而周圍的人也會通過外在形象做出認可或不認可的判斷，人物形象設計并不僅僅局限于適合個人特點的發(fā)型、妝容和服飾搭配，還包括內在性格的外在表現(xiàn)，如氣質、舉止、談吐、生活習慣等，員工形象代表公司形象，公司形象，代表企業(yè)文化，可見形象是重要的一環(huán)。其中企業(yè)外觀形象表現(xiàn)為依托

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課程目的：曾國藩被譽為三不朽圣人，毛澤東曾說，愚于近人，獨服曾文正公。他的領導智慧也被蔣介石所推崇，借鑒。作為從未上過戰(zhàn)場的書生，帶領著一群士兵以農民為主，將領以讀書人為主的部隊，竟能團結一致，屢敗屢戰(zhàn)，攻破南京城，擊敗兵力為其十倍的太平天國。在功成名就之時，卻急流勇退，主動裁減湘軍，安撫部屬，體現(xiàn)了曾國藩高超無比，爐火純青的領導智慧。本課程探討如何將其管理智慧與藝術融會貫通，指導篤行管理方向。課程收益：學習曾國藩領導思維的變化之道，由儒到法后至佛道，領悟如何在瞬息萬變的環(huán)境應時而變，立于不敗之地。學習曾國藩的領導格局，有大格局者方可謀大事業(yè)。學習曾國藩的領導技巧，修煉領導魅力，成就人生圓滿。

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課程背景：日本經(jīng)營之圣松下幸之助曾對所有員工說：“《孫子兵法》是天下第一神明，孫武是天下第一神圣，我輩員工必須頂禮膜拜，認真背誦，靈活運用，公司才能發(fā)達！《孫子兵法》即是一部“兵學圣典”，又是一部治國方略大典，不僅能夠廣泛運用于軍事，而且適用于商業(yè)經(jīng)營、企業(yè)管理、家庭管理等等各個方面。無論是對領導藝術的探討，還是對管理方法及效率的提升，都能從中得到學習應用。課程收益：1.? 深入理解孫子兵法的淵源及核心要旨2．掌握孫子兵法的戰(zhàn)略思維能力和策略技巧3．融會貫通孫子兵法在工作生活的運用4．領悟孫子兵法對領導力修煉的指引課程時間：1天，6小時/天授課對象：１．企業(yè)中高層領導 企業(yè)主２．企業(yè)重點培養(yǎng)的

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課程背景：君子”一詞最早在《易經(jīng)》中就已出現(xiàn)了，但是被全面引用最后上升到士大夫及讀書人的道德品質是自孔子始的，并且被以后的儒家學派不斷完善，成為中國人的道德典范。儒家經(jīng)典《論語》一書中，有大量關于君子人格和行為言語的描述，在孔子看來，君子為儒家修行的必備目標。何謂君子文化？如何修煉君子人格？怎樣在人世間做一個溫潤如玉的謙謙君子？課程目標：歸本溯源 ?了解先秦儒學的思想精華繪事后素 ?領悟禮在社會中實際作用知禮之本 ?建立仁禮合一的和敬氣象小大由之 ?實踐人群社會的盡善盡美課程時間：1天，6小時/天授課對象：職場精英及中高層團隊課程大綱第一講? ?君子文化之淵源與意義1、君子文化起源1.1?彼君

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課程背景：論語一書在中國可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。古有趙普盛贊半部論語可治天下，數(shù)千年科舉中論語是必考之書，凡能識字者必讀此書。而今許多耳熟能詳?shù)某烧Z警句，如三思而后行，三人行必有我?guī)煟藷o遠慮必有近憂，君子訥于言而敏于行等都出自于此?？鬃颖环Q為至圣先師，他開創(chuàng)私人教育的先河，弟子三千，賢者七十二人；整理經(jīng)典古籍，為后人留下珍貴的文化遺產；提出了仁者愛人，忠恕之道，被譽為影響世界的思想家，教育家?？上в捎诠沤駶h語的差異，后人的篡改添加，致使孔子的思想被扭曲誤解，著名的五四運動喊出口號打倒孔家店，救出孔夫子。打倒就是對吃人的偽儒教思想無情的控訴，而救出孔夫子就是要歸本溯源，重新了解先秦儒學的真正

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課程背景：論語一書在中國可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。古有趙普盛贊半部論語可治天下，數(shù)千年科舉中論語是必考之書，凡能識字者必讀此書。而今許多耳熟能詳?shù)某烧Z警句，如三思而后行，三人行必有我?guī)?，人無遠慮必有近憂，君子訥于言而敏于行等都出自于此?？鬃颖环Q為至圣先師，他開創(chuàng)私人教育的先河，弟子三千，賢者七十二人；整理經(jīng)典古籍，為后人留下珍貴的文化遺產；提出了仁者愛人，忠恕之道，被譽為影響世界的思想家，教育家?？上в捎诠沤駶h語的差異，后人的篡改添加，致使孔子的思想被扭曲誤解，著名的五四運動喊出口號打倒孔家店，救出孔夫子。打倒就是對吃人的偽儒教思想無情的控訴，而救出孔夫子就是要歸本溯源，重新了解先秦儒學的真正

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課程背景：論語一書在中國可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。古有趙普盛贊半部論語可治天下，數(shù)千年科舉中論語是必考之書，凡能識字者必讀此書。而今許多耳熟能詳?shù)某烧Z警句，如三思而后行，三人行必有我?guī)煟藷o遠慮必有近憂，君子訥于言而敏于行等都出自于此。孔子被稱為至圣先師，他開創(chuàng)私人教育的先河，弟子三千，賢者七十二人；整理經(jīng)典古籍，為后人留下珍貴的文化遺產；提出了仁者愛人，忠恕之道，被譽為影響世界的思想家，教育家。可惜由于古今漢語的差異，后人的篡改添加，致使孔子的思想被扭曲誤解，著名的五四運動喊出口號打倒孔家店，救出孔夫子。打倒就是對吃人的偽儒教思想無情的控訴，而救出孔夫子就是要歸本溯源，重新了解先秦儒學的真正

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【課程背景】如何助力銷售團隊不愁業(yè)績？如何助力銷售團隊不缺客戶？如何助力銷售團隊不懼對手？如何助力業(yè)績持續(xù)穩(wěn)定達成？本課程從業(yè)績之源、業(yè)績之術、業(yè)績之道、業(yè)績之魂、業(yè)績之果五個維度給思路、樹模型、出策略、配方法、設場景。實現(xiàn)銷量增、存量穩(wěn)、增量漲?！酒髽I(yè)收益】◆縮短從目標到業(yè)績的路徑；◆提高從紙上到賬上的機率；◆實現(xiàn)從個人到團隊的共生?！緦W員收益】● 學員打通全過程業(yè)績達成的思路、模型、路徑與策略；● 學員掌握獲取有效客戶的思路、模型、路徑與策略● 學員掌握有效跟進客戶的節(jié)奏與節(jié)點【課程時間】2天（時長及線上線下形式可靈活調節(jié)）【課程對象】一線銷售?【課程方式】提出問題+給出思路+輸出模型+實

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【課程背景】◆ 70以上的銷售顧問發(fā)愁不知如何獲取能支撐業(yè)績的客戶資源；◆ 75以上的銷售團隊缺乏一套匹配團隊可復制的獲客攻略；◆ 80以上的銷售管理者不能在下屬缺乏客戶時給到有效指導；本課程從找對人、說對話、做對事全過程引導學員找到一套易懂、好用的客戶開發(fā)攻略，助力銷售團隊獲客有道，業(yè)績有果?！酒髽I(yè)收益】★ 將優(yōu)秀的獲客經(jīng)驗賦能給團隊成員，提升銷售能力，完成業(yè)績目標；★培養(yǎng)和輔導下屬，打造一支高績效的銷售團隊；★讓團隊共識一套獲客銷售流程，提高銷售團隊獲客經(jīng)驗內化程度?！緦W員收益】◆幫助個體從銷售向銷冠的升級蛻變；◆從單打獨斗的個體銷售精英，向全體協(xié)同作戰(zhàn)與銷售組織成長轉型；◆實現(xiàn)個體與團隊

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【課程背景】銷售話術不專業(yè)，團隊業(yè)績沒保障；銷售話術沒腳本，現(xiàn)場發(fā)揮靠運氣；一套話術打天下，不同客戶行不通；銷售話術不匹配，客戶資源白浪費；會交流才能交心，交心才有機會交易。本課程覆蓋業(yè)務全流程九個節(jié)點，全鏈條匹配話術模型，設計底層結構與話術腳本；簡單實用，易轉化易落地。【課程收益】【企業(yè)收益】◆ 輸出一套高匹配的全場景全過程可復制的定制銷售話術腳本；◆ 提高客戶簽單率；◆ 提高業(yè)績達成率；◆ 縮短團隊培養(yǎng)周期；【學員收益】◆ 助力提高業(yè)績；◆ 助力增進客戶關系；◆ 助力新客戶開發(fā)話術1：介紹話術，提高品牌地位；話術2：提問話術，精準了解需求；話術3：產品講解話術腳本，講清楚，聽明白話術4：客

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【課程背景】如果人資懂銷售，招到的銷售人員勝任度就高；如果技術懂銷售，研發(fā)的產品客戶滿意度就高；如果財務懂銷售，業(yè)財融合度就高；如果客服懂銷售，老客戶的轉化率就高；如果策劃懂銷售，品宣聲量就高。如何提高企業(yè)的整體銷售能力？要做到企業(yè)所有環(huán)節(jié)的人都懂銷售，有銷售意識，具備助力銷售的能力，企業(yè)就具備了全員銷售的能力本課程適用于企業(yè)全體人員學習。老師可根據(jù)甲方行業(yè)特性，匹配行業(yè)的案例講解，解決一線銷售團隊的難點問題，同時增加職能部門發(fā)力銷售的能力，通過多方面的服務提供，提高客戶的整體滿意度。內容易學易用、方法實戰(zhàn)實用，提高企業(yè)團隊綜合銷售實力?！秱渥ⅲ壕唧w內容老師會依據(jù)甲方要求做調整》【企業(yè)收益】◆

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【課程背景】同一個目標，不同團隊會干出不一樣的結果；人對，事情對，結果就對；如何選人？如何識人？如何用人？如何激勵人！決定了目標是否能夠達成。本課程結合知識講解、案例教學、場景學習等多種形式，助力培養(yǎng)銷售管理高手，輕松讓團隊業(yè)績翻倍?！酒髽I(yè)收益】◆ 培養(yǎng)高績效銷售管理團隊◆ 提高企業(yè)綜合銷售實力【學員收益】◆ 掌握組建高績效銷售團隊的有效方法：◆ 提升團隊管理技能【課程時間】2天，6小時/天【課程對象】營銷管理層【課程方式】講授+討論+講解+案例分析+場景練習+問題答疑【課程大綱】第一講：高績效團隊的認知一、團隊基因1.?團隊認知1）團隊的定義：5P（Purpose、Place、Plan、Po

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【課程背景】?銷售重要，回款更重要；如何快速識別關鍵人？如何快速搞定決策人？ 找到關鍵人后，哪些是對的話？客戶想聽的話？如何才能做對事？面對客戶的壓價、談判，我們如何順利回收款項，惠婕老師將為大家一一解答?！酒髽I(yè)收益】◆助力企業(yè)款項順利回收【學員收益】★ 更加有效地運用有限的內部銷售支持資源★ 增強相關人員的專業(yè)收款知識，理順內外部收款流程★ 提高相關收款人員的實際溝通與操作技巧【課程時間】1天，6小時/天【課程對象】★ 負責銷售、營銷及產品管理的總裁、副總裁★ 銷售經(jīng)理、產品管理、客戶經(jīng)理/主管★ 跨職能部門的副總裁、總監(jiān)及采購、物流、生產、財務經(jīng)理備注：內容可依據(jù)客戶需求做匹配度調整【課程

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課程背景：為深入貫徹法治思想，落實全面依法治國戰(zhàn)略部署，深化法治央企建設，推動中央企業(yè)加強合規(guī)管理，切實防控風險，有力保障深化改革與高質量發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國公司法》《中華人民共和國企業(yè)國有資產法》等有關法律法規(guī)，制定了《中央企業(yè)合規(guī)管理辦法》。這表明，企業(yè)合規(guī)時代已經(jīng)來臨，各企業(yè)合規(guī)化建設迫在眉睫。學員：各企業(yè)合規(guī)部門負責人員、企業(yè)負責合規(guī)審查的工作人員、企業(yè)主要領導。學習時長：12天第一講 合規(guī)概述（一）合規(guī)及相關概念的理解（二）合規(guī)的源起與現(xiàn)狀（三）合規(guī)風險與法律風險、操作風險第二講 合規(guī)管理概述（一）合規(guī)管理概念與特征（二）合規(guī)管理在國內現(xiàn)狀（三）合規(guī)管理與全面風險管理（四）合規(guī)

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課程背景：有資料統(tǒng)計：中國企業(yè)有80以上中基層主管都是從技術能手提拔起來的，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉換和管理技能的問題：1.?角色認識不能轉換，過度關注技術細節(jié)；2.?凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；3.?整天忙著幫助下屬解決問題，可是下屬卻并不買賬；4.?面對上司或公司的經(jīng)營目標，制定部門工作計劃，可卻無從下手；5.?希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，更不愿意承擔責任；6.?如何分派工作，如何領導團隊，如何確保你的團隊不出差錯……這些問題致使走上管理工作崗位的技術人員疲憊不堪卻還不能

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課程背景：E時代，原指電子時代，現(xiàn)指信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代，載著地球玩命奔馳；出生和成長在E時代的90后已成為各個企業(yè)的新生力量；他們是一個特殊的群體：獨生子女，互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進、高等教育改革、信息爆炸、東西方文化的沖突與大融合?！?一方面他們個性張揚，敢于表達，充滿朝氣……● 一方面他們漠視責任，蔑視義務，完全的自我……他們就像筆記本電腦，潛力無限，但必須輕拿輕放；他們就像新鮮草霉，及不易保存；他們已步入職場，尚未雕琢，棱角分明；如何才能更有效的管理好這些新生力量呢？有新員工加入也由于種種原因很快又流失掉。據(jù)統(tǒng)計新員工的流失率占到企業(yè)月流失率的50以上。如何幫助這些新員工短時間融入企業(yè)和增強新員

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一、課程背景：商業(yè)畫布是一種能夠幫助創(chuàng)業(yè)者催生創(chuàng)意，降低猜測、確保他們找對了目標用戶。同時它也可以作為我們個人尋找方向非常好的工具。本課程來源于老師多年生涯咨詢案例的經(jīng)驗萃取，結合多年工作經(jīng)驗的積累，提煉職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展密碼。2020年到2023年三年疫情成了“職場試金石”——當潮水退去，就能看清誰在裸泳。養(yǎng)閑人的崗位是可以裁掉的；效率低的人是遲早會暴露的；沒有“備胎計劃”的人會過的非常艱難。 面對同樣的環(huán)境，總有人能快速反應，擁抱不確定，更主動地把握趨勢和變化，打造新的核心競爭力。同樣的壓力、恐懼和焦慮，就有那么一些人能直面挑戰(zhàn)，獲得重生。他們都作對了什么呢？ 丘吉爾曾說：不要白白浪費一場危

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課程背景作為公司的管理者，真的好難，對于老板的要求要做好，有困難只能克服困難，最終的目的是完成老板給的任務。對于下屬，說輕了沒有威信，說重了也說不得，要帶著情緒去工作，更增加了工作溝通的難度，影響工作進展，真的難平衡。在公司，有時候也怕麻煩，覺得我交代別人去做，還不如自己做了，更節(jié)省時間，就因為這樣，我的工作不知不覺多了很多，哎，老板看我天天說在忙，讓我交給下面的人去做，我只能說好，這其中痛苦只有我自己扛，交代下面的人去做，各種問題和抱怨，好累這可能就是我們許多管理者的心聲，管理者們通常在工作和生活中都扮演著重要的角色，容易形成角色擁堵，而造成壓力山大和情緒不穩(wěn)定，容易憤怒，焦慮……失眠。嚴重

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課程背景良好的溝通是企業(yè)正常運作的基礎，不良的溝通直接導致企業(yè)效率低下！作為企業(yè)的新生力量，從輔助上司到與協(xié)助同事等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個人工作效率及部門管理效率！本課程通過對最新溝通理論的系統(tǒng)總結并結合中國企業(yè)的特點與不同文化背景的綜合研究，總結提煉出一套完善、系統(tǒng)、有效的溝通體系，全面解決管理溝通問題。職場關系既重要又緊急，因為職場是一個充分競爭的領域。職場上,聰明、強大的候選者太多了,雇主和團隊換掉一個難以合作的雇員,可比把這個傻雇員教好要容易得多。你可能覺得自己不會搞關系,你也可能不屑于搞關系,或者你覺得搞關系壓根不重要,但這些都不是成熟職場人的處世之道。本

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課程背景：Z世代指19952010年出生的互聯(lián)網(wǎng)一代，習慣稱為95后。2024年高校畢業(yè)生人數(shù)為1179萬。這些新生代們在職場中的表現(xiàn)令眾多管理者既愛又棘手。一方面高GDP、低出生率的生活環(huán)境、使95后生而享有更多的可支配資源。這些新生代朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。但另一方面他們忽視權威，漠視責任，蔑視義務，完全的自我……他們就像筆記本電腦，潛力無限，但必須輕拿輕放，他們就像新鮮草霉，及不易保存，95后大學生平均7個月就離職，簡直太任性。課程目標：1、培養(yǎng)責任心和同理心，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，實現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉變。2、端正心態(tài)，以積極正面的態(tài)度，正

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課程背景：不論是當下的VUCA時代，還是RUPT時代，我們都需要更敏捷、更迅速地應對變化，并以不同的方式來領導和激勵員工。很多人認為，漲工資一定會帶來員工的滿足感，激勵員工取得更高的工作績效，但結果可能并不如預期的那樣。激勵總是會發(fā)揮作用的，但還是要提醒管理者，在某些情況下，不管采用何種激勵措施，可能都無法達到效果。了解和掌握這些情況，可以讓我們更好地理解激勵的作用，同時也能夠針對問題做出選擇。在獎勵與懲罰很多場景都已失效的當下，如何煥發(fā)人們的積極性，提出了具有顛覆性的有關積極性的理論，找到真正驅動員工的驅動力。課程時間：2天，6小時/天課程對象：各層級管理者課程特色：結合行業(yè)職場背景實用實效

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課程背景：從古至今，幸福是人類永恒的追求。在西方哲學史中，幸福主要有快樂論、完善論兩種取向。快樂論認為，幸福是獲得快樂和愉悅的感受。完善論認為幸福是個體實現(xiàn)自我的發(fā)展，尤其是在道德方面要不斷趨于完善。相較于西方的哲學史觀，我國傳統(tǒng)文化中有關幸福的表述更多地依賴于獲得一種和諧的關系?？梢哉f，人類哲學思想的發(fā)展，在本質上體現(xiàn)了對什么是幸福、如何獲得幸福等問題的不斷探索。關注幸福建設，也是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然趨勢和時代要求。當前，越來越多的企業(yè)家開始認可，杰出的企業(yè)應該對外能夠承擔相應的社會責任，對內能夠關注員工的身心健康與幸福。同時，大量的組織行為學研究也證實，提升員工幸福感有利于提升其對企業(yè)的安全

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課程背景：VUCA時代還是RUPT時代，00后員工的職場痛點，您get到了嗎？教育部預測2022年的大學畢業(yè)數(shù)量將首次突破1000萬,達到驚人的1020萬。代際溝通有代溝，我們不在一頻道，這局怎么破？單一的物質激勵，屢屢被打臉，這局怎么破？傳統(tǒng)的入職培訓，被員工吐槽，這局怎么破？知識講授課堂，學員昏昏欲睡，這局怎么破？平均在一家企業(yè)7個月，換工作家常菜，這局怎么破？針對以上棘手問題，在課程中我們將給出行之有效的解決方案！課程時間：2天，6小時/天課程對象：各層級管理者課程特色：1、針對性強：課程理論框架搭建完全基于和充分考慮了新生代的時代特點2、深入淺出：課堂中大量的討論、演練，既有意識轉變，

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第一部分：一、關于項目：1、Facebook?、Microsoft等世界500強企業(yè)廣泛將其作為有效的人才開發(fā)工具,并提升到了戰(zhàn)略必要性的高度。2、在中國騰訊，華為，海底撈很多上規(guī)模的企業(yè)都在實施該項目。3、該項目是一個實操性很強的流程,一步步說明如何在組織內有效開展導師制。包括導師制項目的設計、開發(fā)與執(zhí)行,導師應如何指導學員獲得成功，如何評估導師制的有效性等。二、項目實施目的：1、該項目提供了一個使普通員工成為優(yōu)秀員工、使優(yōu)秀員工成為卓越員工的人才開發(fā)系統(tǒng)。這一人才培養(yǎng)系統(tǒng)來源于日常實踐，同時也是經(jīng)過實踐驗證有效。2、這一系統(tǒng)解決了企業(yè)經(jīng)營中的一個實際問題，避免員工自然野蠻生長，規(guī)范、高效地

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