課程背景：企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大，管理干部至關(guān)重要，管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的骨架，有一批作風(fēng)硬朗、能力出色的優(yōu)秀管理者，企業(yè)的發(fā)展壯大才會(huì)有保證！管理干部是團(tuán)隊(duì)中的“領(lǐng)頭羊”，是企業(yè)的兵頭將尾，他們是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施最具體的執(zhí)行者和落實(shí)者。企業(yè)要可持續(xù)發(fā)展，在未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，必須抓好經(jīng)理級(jí)管理人員的綜合素質(zhì)與提升。優(yōu)秀的經(jīng)理人時(shí)常要問(wèn)問(wèn)自己：“我是誰(shuí)？”、我對(duì)現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧宄?？”、“我?yīng)該擔(dān)負(fù)什么職責(zé)和使命？”、“我應(yīng)該具備哪些職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)會(huì)哪些管理技能？”、“最重要的是應(yīng)該塑造怎樣的職業(yè)心態(tài)？”、“我需要從哪些方面來(lái)塑造和提升自己領(lǐng)導(dǎo)力”本課程將緊緊圍繞經(jīng)理級(jí)管理干部角色定位為中心，闡述上述問(wèn)

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課程背景：根據(jù)調(diào)查研究，企業(yè)在發(fā)展中已經(jīng)建立了完善的制度、流程和工藝，但管理者因?yàn)檠匾u了原有的管理和控制，忽視了對(duì)人性的理解和主動(dòng)性的激勵(lì)，所以會(huì)產(chǎn)生管理控制過(guò)度而領(lǐng)導(dǎo)不足狀況，造成員工積極性不足、執(zhí)行力不強(qiáng)，工作按部就班，思想相對(duì)僵化，我們知道，管理中有70的問(wèn)題是不善溝通造成的，管理者有70的時(shí)間在溝通，溝通質(zhì)量決定溝通效果。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何在職場(chǎng)與員工相處，如何在溝通中做到有效性，如何讓員工更加愿意接近你，如何溝通才能更加有效的激勵(lì)員工愿意與你一起交流共創(chuàng)。本課程主要聚焦如何讓員工自動(dòng)自發(fā)，運(yùn)用教練對(duì)話四項(xiàng)基本技巧，結(jié)合老師在管理工作中的經(jīng)驗(yàn)，提煉優(yōu)化為溝通藝術(shù)，通過(guò)在日常工作中的運(yùn)用讓員工

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課程背景：團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，核心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。打造團(tuán)隊(duì)精神并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證完成任務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，而大局意識(shí)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)。根據(jù)職場(chǎng)調(diào)查，有良好職業(yè)素養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神的人，就一定會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神，尤其是具有全局觀，在做好本職工作的前提下，更加愿意主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)溝通、支持，從而也獲得其他部門(mén)同事的好感，繼而主動(dòng)幫助支持你。優(yōu)秀的管理者先有大局觀，后有大事業(yè)，有全局意識(shí)方能成大事。眼界太小，一件小事都容不下，更談不上胸懷世界。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要從事業(yè)出發(fā)，從集體的利益出發(fā)，也就是

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?“VUCA”時(shí)代，黑天鵝、灰犀牛事件頻發(fā)，企業(yè)面臨的內(nèi)部和外部突發(fā)變化加劇，團(tuán)隊(duì)如何在不確定性和困局中度過(guò)難關(guān)并持續(xù)發(fā)展，這是企業(yè)管理者需要思考和解決的問(wèn)題。危機(jī)并不可怕，可怕的組織內(nèi)部不敢或不能面對(duì)危機(jī)、可怕的是各執(zhí)己見(jiàn)、缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)同產(chǎn)生的執(zhí)行力不足等內(nèi)耗現(xiàn)象。每一個(gè)危機(jī)都有危險(xiǎn)和機(jī)會(huì)并存，事實(shí)證明，那些抓住機(jī)遇迎難而上的企業(yè)往往會(huì)出現(xiàn)生機(jī)。非典時(shí)期阿里、金融危機(jī)中勝出的騰訊、小米，經(jīng)歷風(fēng)雨依然挺立的華為等，放眼世界百年企業(yè)、小而精的長(zhǎng)壽企業(yè)均是如此。我們要思考的是，非常時(shí)期的三年過(guò)后，團(tuán)隊(duì)如何能上下同欲、高效執(zhí)行！團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，你需要做什么？！我們認(rèn)為，在需要高效執(zhí)行的時(shí)代中，管理干部更需要

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課程背景：企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大，管理干部至關(guān)重要，管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的骨架，有一批作風(fēng)硬朗、能力出色的優(yōu)秀管理者，企業(yè)的發(fā)展壯大才會(huì)有保證！管理干部是團(tuán)隊(duì)中的“領(lǐng)頭羊”，是企業(yè)的兵頭將尾，他們是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施最具體的執(zhí)行者和落實(shí)者。企業(yè)要可持續(xù)發(fā)展，在未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，必須抓好基層管理人員的綜合素質(zhì)與提升。優(yōu)秀的年青管理者時(shí)常要問(wèn)問(wèn)自己：“我是誰(shuí)？”、我對(duì)現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧宄幔俊?、“我?yīng)該擔(dān)負(fù)什么職責(zé)和使命？”、“我應(yīng)該具備哪些職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)會(huì)哪些管理技能？”、“最重要的是應(yīng)該塑造怎樣的職業(yè)心態(tài)？”、“我需要從哪些方面來(lái)塑造和提升自己領(lǐng)導(dǎo)力”本課程將緊緊圍繞管理人員角色定位為中心，闡述上述問(wèn)題并

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課程背景：“VUCA”時(shí)代，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立高效團(tuán)隊(duì)文化，凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，發(fā)揮員工智慧快速因應(yīng)顧客需求，提升工作效率，完成組織目標(biāo)。根據(jù)調(diào)查研究，大部分企業(yè)在發(fā)展中已經(jīng)建立了完善的制度、流程和工藝，但管理者因?yàn)檠匾u了原有的管理和控制，忽視了對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)，所以會(huì)產(chǎn)生管理控制過(guò)度而領(lǐng)導(dǎo)不足狀況，造成員工積極性不足、執(zhí)行力不強(qiáng)，工作按部就班，思想相對(duì)僵化。面對(duì)企業(yè)快速且穩(wěn)步發(fā)展的要求，卓越領(lǐng)導(dǎo)必須改變觀念不斷提升自我格局；面對(duì)企業(yè)快速且穩(wěn)步發(fā)展的要求，優(yōu)秀的中高層必須不斷提高情商，以身作則、身先垂范，主動(dòng)求變、創(chuàng)新發(fā)展，通過(guò)完善和塑造自身領(lǐng)導(dǎo)力去建設(shè)和影

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