從技術(shù)走向管理 優(yōu)秀的技術(shù)骨干會(huì)因?yàn)椤凹純?yōu)則仕”而走向管理崗位，剛承擔(dān)管理工作，最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事。原來的固有思維和單兵作戰(zhàn)的工作方式常常對(duì)團(tuán)隊(duì)管理產(chǎn)生障礙。同時(shí)，大量的西方管理思想甚至不同的觀點(diǎn)，也讓管理者們不知所措。 部門業(yè)績(jī)的下滑、周邊部門的不配合、下屬技能的差距、團(tuán)隊(duì)成員不同性格的差異、目標(biāo)節(jié)點(diǎn)的延誤，這都會(huì)讓管理者心力交瘁。 《從技術(shù)走向管理》正是通過建立以管理認(rèn)知為基礎(chǔ)，從管理者能力構(gòu)建出發(fā)的課程設(shè)計(jì)，輔之以實(shí)用管理工具。經(jīng)過相對(duì)系統(tǒng)的管理基礎(chǔ)訓(xùn)練，將會(huì)有效引導(dǎo)管理干部系統(tǒng)的管理思維，

 梅博查看詳情

大綱：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 業(yè)務(wù)部門管理者如何招人？如何培養(yǎng)人？如何開展績(jī)效考核與激勵(lì)？ 優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)管理者們?nèi)绾尾拍茏叱觥肮苋恕钡睦Ь常?《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程從人力資源管理的基礎(chǔ)認(rèn)知、人員面試評(píng)價(jià)、部屬培育、績(jī)效管理、員工激勵(lì)五個(gè)維度系統(tǒng)地為管理者提供了人員管理的解決方案。課程目標(biāo)形成系統(tǒng)的管理思維，明確管理者在人員管理中的責(zé)任；了解人才評(píng)價(jià)的三大維度和測(cè)評(píng)工具選擇的原則，掌握面試訪談STAR技巧；掌握以績(jī)效改善為導(dǎo)向的員工培育工具和方法；掌握績(jī)效指標(biāo)、權(quán)重和目標(biāo)值設(shè)計(jì)的方法及工具；掌握人員激勵(lì)的工具與方法

 梅博查看詳情

管理者的角色認(rèn)知 管理者最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事，項(xiàng)目進(jìn)度的延遲、部門業(yè)績(jī)的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會(huì)讓管理者心力交瘁。特別是新晉管理者，面對(duì)復(fù)雜的人和事更是一籌莫展。 《管理的角色認(rèn)知》正是通過建立以管理認(rèn)知為基礎(chǔ)，進(jìn)而過渡到如何管理自己的意識(shí)、語言和行為，最終通過和諧、有效的自我管理來影響外部的人和事。 經(jīng)過本次系統(tǒng)的管理基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)員將會(huì)有以下收獲：課程目標(biāo)了解管理的含義、管理的原理及重心；了解管理者的角色和能力模塊；掌握行為、語言和意識(shí)管理的核心方法；了解高效管理者的行為習(xí)慣。課

 梅博查看詳情

卓越績(jī)效管理之道【課程背景】管理者該如何開展績(jī)效管理？如何設(shè)計(jì)績(jī)效考核指標(biāo)？如何開展績(jī)效輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)？本課程從績(jī)效目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分解、績(jī)效考核表的設(shè)計(jì)與承諾、績(jī)效計(jì)劃與過程控制、績(jī)效評(píng)價(jià)與結(jié)果面談、績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)五個(gè)方面系統(tǒng)地為學(xué)員展示了績(jī)效管理整體解決方案。課程內(nèi)容以華為等世界500強(qiáng)企業(yè)的最佳實(shí)踐為藍(lán)本，深刻解讀卓越企業(yè)的績(jī)效管理操作要點(diǎn)?！臼谡n時(shí)長(zhǎng)】12學(xué)時(shí)【課程收益】?掌握績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)的步驟和方法；?掌握績(jī)效承諾表填寫及日常工作管控的要求；?掌握績(jī)效輔導(dǎo)的技巧并了解績(jī)效評(píng)價(jià)的誤區(qū)；?了解績(jī)效制度設(shè)計(jì)的常見方法。【授課對(duì)象】?各級(jí)管理干部、高層管理者、總經(jīng)理或董事長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部、導(dǎo)師、骨干【

 梅博查看詳情

管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)變【課程背景】管理者最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事，項(xiàng)目進(jìn)度的延遲、部門業(yè)績(jī)的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會(huì)讓管理者心力交瘁。怎么辦？古語說：“求之不得，反求諸己”?！豆芾碚J(rèn)知與自我管理》正是通過建立以管理認(rèn)知為基礎(chǔ)，進(jìn)而過渡到如何管理自己的意識(shí)、語言和行為，最終通過和諧、有效的自我管理來影響外部的人和事?！臼谡n時(shí)長(zhǎng)】6學(xué)時(shí)【課程收益】了解管理的含義、管理的原理及重心；了解管理者的角色和能力模塊；掌握行為、語言和意識(shí)管理的核心方法；了解高效管理者的行為習(xí)慣?！臼谡n對(duì)象】?新晉升管理干部、儲(chǔ)備干部、有一定工作經(jīng)驗(yàn)的管理者【授課方式】?講授、游戲、練習(xí)、小組討論、角色

 梅博查看詳情

如何成為一個(gè)優(yōu)秀的HRBP【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和利潤(rùn)導(dǎo)向的要求，企業(yè)人力資源管理者正面臨著越來越高的質(zhì)疑和期望：“你們的價(jià)值到底在哪里？”“人力資源管理者如何才能創(chuàng)造高層期望的價(jià)值并有效服務(wù)于業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)？”人力資源部在HRBP轉(zhuǎn)型初期，又面臨著“HRBP角色模糊、意識(shí)扭曲、績(jī)效低下、能力不足而導(dǎo)致的業(yè)務(wù)部門和人力資源的不滿意”。如何解決這個(gè)問題？本課程《如何成為一個(gè)優(yōu)秀的HRBP》重點(diǎn)圍繞影響HRBP工作績(jī)效產(chǎn)出的三個(gè)核心要素（心態(tài)與思維、工作能力、人際關(guān)系）系統(tǒng)地展開了闡述。課程積累了華為公司18余年的HRBP運(yùn)作方法論，同時(shí)經(jīng)過其他大中型HRBP轉(zhuǎn)型企業(yè)的實(shí)踐、驗(yàn)證和優(yōu)化，適合轉(zhuǎn)型

 梅博查看詳情