章春明 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)技能 職業(yè)素養(yǎng) 演講與口才
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
章春明老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
章春明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《有效溝通與情境領(lǐng)導(dǎo)》課程大綱（2天）【課程目標(biāo)】本課程通過講解、互動(dòng)與演練，幫助學(xué)員 1.正確理解領(lǐng)導(dǎo)者在組織中扮演的角色、實(shí)現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變 2.了解與掌握有效溝通的定義與關(guān)鍵點(diǎn) 3．學(xué)會(huì)分析對(duì)象的人格特質(zhì)采用因人而異的溝通策略 4.學(xué)習(xí)掌握非語(yǔ)言溝通技巧 5.學(xué)習(xí)運(yùn)用贊美下屬的100種方法 6.學(xué)會(huì)研判下屬發(fā)展階段，實(shí)施情境式領(lǐng)導(dǎo)，提升下屬執(zhí)行工作的能力和意愿【課程對(duì)象】中高層領(lǐng)導(dǎo)者?！臼谡n方式】課堂講授、角色扮演、小組討論與案例分析相結(jié)合。第一天1. 開場(chǎng)白 一分鐘熱身采訪 二、破冰游戲 課程目標(biāo) 溝通
講師：章春明查看詳情
《專業(yè)匯報(bào)與演講呈現(xiàn)》【課程收益】幫助學(xué)員提升專業(yè)匯報(bào)與演講呈現(xiàn)的技能。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何駐足思考并有效運(yùn)用肢體語(yǔ)言，如何分析聽眾，如何快速而有邏輯性的組織思路，運(yùn)用視覺輔助并即時(shí)呈現(xiàn)觀點(diǎn)。其它的演講技巧還包括調(diào)動(dòng)聽眾的積極性以及向管理層匯報(bào)的技巧。學(xué)員還將學(xué)習(xí)演講過程中的情緒管理，如應(yīng)對(duì)緊張情緒和來自聽眾的壓力?！菊n程目標(biāo)】:本課程旨在幫助學(xué)員學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和發(fā)表演講的必要技能以便能夠 ? 根據(jù)聽眾來定制演講內(nèi)容 ? 清晰而有說服力地溝通 ? 掌握快速駐足思考厘清思路和控制緊張感的技巧 ? 用聲音、姿勢(shì)和手勢(shì)給觀眾留下深刻印象 ? 使用視覺輔助達(dá)
講師：章春明查看詳情
《即學(xué)即用：非權(quán)力影響力》（2天）課程大綱 ? 50年人生閱歷、30年跨界實(shí)踐、8年醞釀準(zhǔn)備，全球智慧、中文演繹。 ? 投入2天充電時(shí)間，掌握影響力核心技能！一、培訓(xùn)對(duì)象：需要提升非權(quán)力影響力技能的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者二、培訓(xùn)目的：提升學(xué)員對(duì)平級(jí)同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他利益相關(guān)者的影響力，從而更好地兌現(xiàn)對(duì)客戶的承諾、更好地滿足外部客戶的需求。三、課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠1. 正確敘述非權(quán)力影響力的定義2. 正確理解有效影響者的特質(zhì)3. 正確敘述C-B影響力模型4. 正確敘述影響力的6大原則5. 認(rèn)識(shí)沖突處理的T-K模型6. 運(yùn)用影響力原則、模型影響其他部
講師：章春明查看詳情
《角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理》（2天）第一天 角色認(rèn)知一、課程簡(jiǎn)介 ? 課程回顧與小結(jié) ? 管理的職能 ? 從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)換管理與管理者 ? 管理者的素質(zhì)要求 ? IQ與EQ ? 管理者的職業(yè)心態(tài)管理者的角色認(rèn)知 ? 管理者常犯的9大錯(cuò)誤 ? 好主管與差主管 ? 管理者的角色認(rèn)知 作為下屬的角色 作為同事的角色 作為上司的角色 關(guān)于角色認(rèn)知的反思與改進(jìn)默寫式頭腦風(fēng)暴 ? 小組練習(xí)： 中層管理者如何加速成長(zhǎng)？案例討論 技術(shù)總監(jiān)怎么當(dāng)
講師：章春明查看詳情
《內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱（2天）一、培訓(xùn)目標(biāo)： 本課程重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)員作為內(nèi)部培訓(xùn)師的講課技能，旨在幫助學(xué)員： ■ 理解培訓(xùn)師的使命 ■ 認(rèn)識(shí)有效溝通的定義和關(guān)鍵，學(xué)會(huì)運(yùn)用內(nèi)容、聲音和身體語(yǔ)言，增強(qiáng)演講和表達(dá)的 效果 ■ 學(xué)習(xí)培訓(xùn)師的基本技能和培訓(xùn)教學(xué)方法。 ■ 安排每位學(xué)員進(jìn)行講課的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，并錄像記錄學(xué)員講課片段及老師的反饋。 通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員更快學(xué)習(xí)運(yùn)用講課技能，增強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)的效果和學(xué)員滿意度、從 而提升企業(yè)的績(jī)效。二、培訓(xùn)對(duì)象 承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)部講師。三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)
講師：章春明查看詳情
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與情境領(lǐng)導(dǎo)》（1天）一、破冰互動(dòng)練習(xí)二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與情境領(lǐng)導(dǎo) ? 團(tuán)隊(duì)的定義 ? 四階段8角色 ? 情境領(lǐng)導(dǎo)理論 ? 高爾夫草坪案例討論激勵(lì) ? 需要層次論 ? 內(nèi)部、外部激勵(lì) ? 練習(xí)與活動(dòng)輔導(dǎo)與反饋 ? EARS模型 ? 提問的類型 ? 如何給予反饋授權(quán) ? 原則與步驟 ? 角色扮演 ? 天降甘露總結(jié)評(píng)估 ? 回顧與小結(jié) ? 制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃...