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楊文浩老師
楊文浩 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:非人 目標 績效管理 中高層管理 職業(yè)化 領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
楊文浩老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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楊文浩

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楊文浩

楊文浩老師的內(nèi)訓(xùn)課程

關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與梯隊建構(gòu)課程背景:對于企業(yè)而言,業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā),進行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作,并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊已經(jīng)成為中國絕大多數(shù)成長型企業(yè)面臨的普遍問題。如何進行核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊建設(shè),持續(xù)地為企業(yè)帶來“人才紅利”?本課程從人才梯隊建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手,提出人才梯隊建設(shè)的最佳實踐——基于勝任素質(zhì)的人才梯隊建設(shè)。幫助成長型企業(yè)建立個性化、針對性的后備人才培養(yǎng)發(fā)展體系,解決企業(yè)未來發(fā)展的人才儲備和培養(yǎng)問題。通過培訓(xùn)為企業(yè)打造一批熟悉人才梯隊,樹立人才是企業(yè)第

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HR三支柱模式聚焦企業(yè)經(jīng)營課程背景:2015年,宣告了舊有的人力資源管理模式的死亡,我們已經(jīng)很難建立那種自上而下全面掌控傳統(tǒng)人力資源管理模式,一切竟在意料中的秩序感、安全感,取而代之的是不確定性、偶然性和風(fēng)險性。互聯(lián)網(wǎng)時代的2016年,中國經(jīng)濟又面臨“三去一降一補”的結(jié)構(gòu)性改革,即經(jīng)濟運行去杠桿、工業(yè)去產(chǎn)能、樓市去庫存、降實體經(jīng)濟融資成本、補供給側(cè)和人力資源短板。一切都告訴我們:時代正在巨變,新的世界正在構(gòu)建,無論企業(yè)內(nèi)、外部的人力資源管理者是否承認,2016年人力資源管理者們將面臨巨大的挑戰(zhàn)……。課程目標:1.深刻理解互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下人力資源管

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從人治到法制 —企業(yè)員工關(guān)系管理課程背景:古人云:沒有規(guī)矩無以成方圓,人治與法治,一直是我們探討員工關(guān)系的話題,今天,我們選擇了以人為本的法制,現(xiàn)代化的企業(yè)管理,離不開紀律規(guī)范的保障,2008年1月以來,國家陸續(xù)頒布了《勞動合同法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》、《最高人民法院勞動爭議司法解釋(三)\四》、《社會保險法》、《工傷保險條例》(修正案)、《勞務(wù)派遣修訂》等一系列的法律法規(guī),我國勞動用工法律關(guān)系體系越來越健全,員工維權(quán)意識越來越強,隨著法律法規(guī)的實施,客觀上要求

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基于戰(zhàn)略目標落地的360績效管理課程背景:績效考核,為什么業(yè)務(wù)團隊總是不理解,領(lǐng)導(dǎo)總也不支持??冃Э己耍胝f愛你不容易人力資源經(jīng)理稱績效考核為“心中永遠的痛”業(yè)務(wù)主管稱績效考核為“每季度或每月的填表”員工稱績效考核是克扣工資獎金的工具”很多HR說:績效考核就是查漏補缺;績效考核就是論資排隊;績效考核就是“分粥”;績效考核就是打分;更有人說績效考核就是效益。你覺得到底績效考核什么呢?kpi目標又是什么?我們要說績效考核是公司投資回報率最高的投資因為你考核什么,將得到什么它能讓讓企業(yè)做精、做強、做大,讓整個企業(yè)邁向卓越問題就在于:您的企業(yè)做的只是績效

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(HRBP)自我修煉和效能構(gòu)建課程背景:今天,保持企業(yè)持續(xù)競爭力是所有企業(yè)和組織的共同追求。面對激烈的競爭環(huán)境,如何提升組織的競爭力和生存能力是共同的挑戰(zhàn)?!叭肆Y源業(yè)務(wù)伙伴如何才能創(chuàng)造高層期望的價值并有效服務(wù)于業(yè)務(wù)運營?人力資源業(yè)務(wù)伙伴(HRBP)的有關(guān)模型、職位、績效還是其人物關(guān)系扮演的角色,一直都面臨著諸多問題、爭論和挑戰(zhàn)。面臨著“HRBP角色模糊、意識扭曲、績效低下、能力不足而導(dǎo)致的業(yè)務(wù)部門和人力資源的不滿,人力資源業(yè)務(wù)伙伴是專才、通才還是服務(wù)的提供者而已?人力資源業(yè)務(wù)伙伴如何才能從其目標、能力與成果的創(chuàng)新性思維中受益?人力資源業(yè)務(wù)伙伴

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