團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與目標(biāo)達(dá)成

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與目標(biāo)達(dá)成》課程時(shí)間：2-4天。7小時(shí)-每天授課對(duì)象：企業(yè)中高層干部授課方式：講解+工具+視頻+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)課程背景：為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？為什么團(tuán)隊(duì)里看起來(lái)比較負(fù)責(zé)任，但總感覺(jué)到不能真正地負(fù)責(zé)任到位？為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)？為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力卻不強(qiáng)？為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，企業(yè)卻不能抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展？很多企業(yè)面臨這樣的困境：管理者的組織、培訓(xùn)、計(jì)劃都是到位的，但員工執(zhí)行起來(lái)就違背了管理者的初衷。這不僅是一部分企業(yè)存在的問(wèn)題，更是所有中國(guó)企業(yè)

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領(lǐng)導(dǎo)力落地修煉

《領(lǐng)導(dǎo)力-落地修煉》翁濤課程時(shí)間：2-4天。6小時(shí)-每天授課對(duì)象：企業(yè)中高層干部授課方式：講解+工具+視頻+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng) 課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，80.90后的崛起，我們正處于十倍速的變化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地一起追求美麗的企業(yè)夢(mèng)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣？領(lǐng)導(dǎo)力究竟靠什么力量征服人心？如何向西點(diǎn)軍校、杰克·韋爾奇、聯(lián)想、海爾學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？什么是

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《贏在中層》——MTP中層干部管理技能提升

課程大綱：一，管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知 -----實(shí)現(xiàn)管理者的正確定位1. 管理的實(shí)質(zhì),定義和意義@使命感----鳥(niǎo)巢的建筑工人、火烈鳥(niǎo)給我們的啟發(fā)、馬拉松選手@責(zé)任感----視頻：當(dāng)眾責(zé)罵；推開(kāi)窗戶還是照照鏡子@達(dá)成的意愿與皮革馬利翁效應(yīng)----皮革馬利翁效應(yīng)；遲到問(wèn)題的解決@憂患意識(shí)與推動(dòng)變革----活動(dòng)：習(xí)得性無(wú)助、不拉馬士兵、飛機(jī)上的餐盒等@效能意識(shí)與結(jié)果導(dǎo)向----測(cè)試、完成任務(wù)≠達(dá)成結(jié)果）2. 優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別@管理功能發(fā)揮：承上、啟下、平行間；人際關(guān)系多維圖；@活動(dòng)：三明治填空@角色定位；活動(dòng)：你所期待的上司；你滿意的下屬3. 管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換,

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戰(zhàn)略執(zhí)行與組織管控

戰(zhàn)略執(zhí)行與組織管控主講：翁濤課程綜述了解戰(zhàn)略管理的概念及常用戰(zhàn)略的特點(diǎn) ；學(xué)習(xí)掌握戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略分解實(shí)踐操作工具 ；全面掌握戰(zhàn)略指標(biāo)分解、目標(biāo)設(shè)定等戰(zhàn)略執(zhí)行具體操作方法 ；實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略執(zhí)行與組織管控實(shí)施。課程對(duì)象企業(yè)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、戰(zhàn)略管理部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理及其它部門經(jīng)理、戰(zhàn)略管理、績(jī)效管理負(fù)責(zé)人及參與人課程大綱第一部分—中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行解決方案 互動(dòng)：企業(yè)管理的核心是什么 我們企業(yè)的戰(zhàn)略是什么1、戰(zhàn)略核心2、戰(zhàn)略類型 3、戰(zhàn)略層次 討論：你所在企業(yè)戰(zhàn)略存在的問(wèn)題中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行不力的原因 有效公司戰(zhàn)略執(zhí)行四大關(guān)鍵要素4、描述戰(zhàn)略 5、衡量戰(zhàn)略6、分解戰(zhàn)略 7、管理戰(zhàn)略8、企

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總裁領(lǐng)導(dǎo)力

總裁領(lǐng)導(dǎo)力主講：翁濤課程亮點(diǎn)：將生活工作人生有效結(jié)合，將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合，將淺層表層深層有效結(jié)合，將領(lǐng)導(dǎo)管理上司下屬同事有效結(jié)合，將人性性格行為經(jīng)歷有效結(jié)合，因?yàn)槿f(wàn)事是互相效力的，厘清關(guān)系有效互動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)思想的轉(zhuǎn)變身份的轉(zhuǎn)變行事方式的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)變！課程目標(biāo)：了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵；了解提升自我領(lǐng)導(dǎo)力的途徑；了解領(lǐng)導(dǎo)中的人性；了解領(lǐng)導(dǎo)中的哲學(xué)；了解領(lǐng)導(dǎo)力的方法；了解領(lǐng)導(dǎo)中的文化；課程對(duì)象：公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總等中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。課程大綱：課前思考：領(lǐng)導(dǎo)力是天生的嗎？你是天生的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？領(lǐng)導(dǎo)管理別人之前，你認(rèn)為必須管理好自己?jiǎn)?？你相信“別人只看你所做的，不聽(tīng)你所說(shuō)的！”這句話嗎？你認(rèn)為

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決策能力及變革導(dǎo)向

決策能力及變革導(dǎo)向 主講：翁濤課程背景： 不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。 決策能力是領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)長(zhǎng)期修煉課，缺乏系統(tǒng)思考的領(lǐng)導(dǎo)者很容易按下葫蘆浮起瓢，只顧眼前而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。眾所周知，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該幫助員工看到全局。成功的領(lǐng)導(dǎo)者通常在很大程度上屬于系統(tǒng)思考者。他們較少關(guān)注日常事件，更多關(guān)注的是潛在的趨勢(shì)和變革動(dòng)力。不過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)者幾乎都是憑借直覺(jué)判斷，結(jié)果他們無(wú)法向員工解釋自己的直覺(jué)，從而感到沮喪。本課程為學(xué)員們揭示了系統(tǒng)思維和科學(xué)決策的

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