刁東平 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：執(zhí)行力 體系建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)力 管理溝通 團(tuán)隊建設(shè)
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刁東平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、TPM的基本概念1、TPM的定義2、設(shè)備管理常用方式解析3、日美競爭中的TPM發(fā)展史4、正確理解設(shè)備管理A)事后維護(hù)B)預(yù)防維護(hù)C)改良維護(hù)D)維護(hù)預(yù)防E)TPM（TotalProductiveMaintenance）：全員設(shè)備生產(chǎn)維護(hù)5、TPM活動的目的和意義：JIT模式下設(shè)備管理的新趨勢6、全員參與、人機(jī)互動是TPM的至高境界7、TPM的活動內(nèi)容與歌劇院模式8、TPM的活動體系案例討論：這家工廠的設(shè)備管理到底出了什么問題？二、工廠中設(shè)備管理的常見誤區(qū)1、誤區(qū)一：只有修理沒有維護(hù)2、誤區(qū)二：不區(qū)分運(yùn)轉(zhuǎn)率和可動率3、誤區(qū)三：沒有“救火”觀念4、誤區(qū)四：沒有團(tuán)隊，單打獨(dú)斗5、誤區(qū)五：我使用你
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一、工廠中基層管理者的職責(zé)1、中基層管理職責(zé)：部門責(zé)任人的職責(zé)，就是利用有限的企業(yè)資源達(dá)成部門經(jīng)營目標(biāo)，為達(dá)成企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。案例討論：班長的一天的工作怎么安排2、中基層管理的三大任務(wù)A)安排工作：按時保質(zhì)保量完成任務(wù)B)管理人員：提高自身及部下能力，創(chuàng)造有意義的環(huán)境和集體C)部門經(jīng)營：部門當(dāng)做獨(dú)立經(jīng)營體那樣經(jīng)營3、監(jiān)督管理者：班長、線長、工段長、職能科長、部門經(jīng)理4、多角色轉(zhuǎn)換：A)從決策、領(lǐng)導(dǎo)、人際關(guān)系的不同角度來看班組長角色；B)從上級、同事和下級的角度來看班組長的角色；二、工廠中基層干部的思維意識1、員工和企業(yè)的關(guān)系：從契約、交換、互惠到事業(yè)的歸屬2、班組長的追求討論與分析：你如果突
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【課程大綱】一、拖延的危害l 什么是拖延l 拖延的危害l 你的拖延傷害了誰？★拖延測試：你是拖延癥患者么？級別如何？二、馬上行動，拒絕拖延l 造成拖延的原因l 從目標(biāo)管理的smart到目標(biāo)執(zhí)行SAILl 七個步驟幫你克服拖延癥l 時間管理的有效使用l 生涯規(guī)劃對抑制拖延有奇效★益智互動：航行三、三步管理法，持續(xù)激發(fā)員工的工作熱情l 三步管理法l 引導(dǎo)員工找到自己的工作方向l 建立管理機(jī)制，抑制拖延★案例分析：3613工作法四、情緒和壓力對拖延的影響l 認(rèn)知情緒、壓力l 如何排解不良情緒和壓力l 如何建立自信心上述內(nèi)容，可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整...
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一、質(zhì)量管理基礎(chǔ)1、質(zhì)量的基本定義 2、質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)3、質(zhì)量的保證 4、質(zhì)量管理全貌5、現(xiàn)代質(zhì)量管理的發(fā)展歷史 6、現(xiàn)代質(zhì)量管理的八大原則7、基于供應(yīng)鏈的質(zhì)量管理 8、從質(zhì)量管理到質(zhì)量經(jīng)營9、質(zhì)量成本與競爭力二、QCC概論1、QC小組活動的基本思想 2、QC小組活動的歷史、概況3、QC小組活動的目的和意義4、QC小組的類型5、改進(jìn)型與創(chuàng)新型小組的區(qū)別6、管理型與現(xiàn)場型小組的區(qū)別7、QCC與ISO、6σ、零缺陷區(qū)別與聯(lián)系8、QCC在中國的發(fā)展三、QCC活動推進(jìn)1、構(gòu)建有效的QCC推進(jìn)組織 2、合理組建QC小組3、課題選擇與企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的結(jié)合 4、QC小組長培訓(xùn) 5、QCC的整體推進(jìn)流程 6、QC課
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【課程簡介】為什么有的企業(yè)能長盛不衰，而有的企業(yè)壽命只有短短幾年？決定企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵究竟是什么？有的企業(yè)看上去管理水平并不高，但經(jīng)濟(jì)效益卻處于行業(yè)的上游水平，為什么？這一切問題的根本源于員工的學(xué)習(xí)能力！團(tuán)隊的學(xué)習(xí)能力！企業(yè)的學(xué)習(xí)能力！想要快速提升企業(yè)的學(xué)習(xí)能力，提高企業(yè)的競爭力，必須創(chuàng)建高效的“學(xué)習(xí)型組織”！世界排名前1家的企業(yè)已有4按“學(xué)習(xí)型組織”模式進(jìn)行徹底改造。臺灣的先行者提醒我們，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，誰先知誰先覺，誰先得益。【培訓(xùn)形式】案例分享、互動討論、針對性課堂咨詢【培訓(xùn)對象】企業(yè)管理人員、企業(yè)選派代表【培訓(xùn)時間】6H【課程提綱】一、概述1、學(xué)習(xí)型社會產(chǎn)生的歷史背景2、學(xué)習(xí)型組織
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一、發(fā)現(xiàn)問題1、管理人員的素質(zhì)模型2、管理的習(xí)慣性3、如何發(fā)現(xiàn)問題4、分析問題的工具二、項目立項1、制定解決問題的目標(biāo)2、評估項目邊界和限制3、列出工作4、敲定資源5、工作排序6、確定進(jìn)度三、項目計劃1、工作計劃2、項目計劃的作用3、工作結(jié)構(gòu)分解WBS4、責(zé)任矩陣5、項目甘特圖和網(wǎng)絡(luò)圖6、微軟PROJECT的使用四、項目執(zhí)行1、確認(rèn)角色2、矩陣組織3、建立項目團(tuán)隊4、項目有效領(lǐng)導(dǎo)5、項目信息管理與溝通五、項目監(jiān)督1、項目里程碑2、進(jìn)度的看板管理3、定期項目質(zhì)詢機(jī)制4、跨部門會議5、解決問題6、后續(xù)項目六、案例與練習(xí)1、某跨國公司干部晉升中的課題項目化2、改善永無止境----小集團(tuán)項目活動...