蔣瀞瑩 老師
- 所在地區(qū)： 臺(tái)灣
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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蔣瀞瑩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱: 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲(chǔ)備管理干部課程簡(jiǎn)述：改變世界所需要的最重要的一套技能就是領(lǐng)導(dǎo)力?，F(xiàn)在各行各業(yè)的市場(chǎng)仍然處于競(jìng)爭(zhēng)渾沌的狀態(tài)，當(dāng)我們需要努力去應(yīng)對(duì)全球高手的競(jìng)爭(zhēng)、努力去撐握自己的命運(yùn),引導(dǎo)我們的企業(yè)、組織、家族、社會(huì)和星球的命運(yùn)時(shí),卓越的領(lǐng)導(dǎo)力的必要性就越來(lái)越顯而易見。卓越的領(lǐng)導(dǎo)力是通向未來(lái)成功和生存的一把鑰匙。但是什么是領(lǐng)導(dǎo)力, 誰(shuí)擁有領(lǐng)導(dǎo)力 如何能發(fā)展我們的領(lǐng)導(dǎo)力呢有些人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力都是天生的 有些人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力必須要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),是
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致勝管理策略模型授課對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲(chǔ)備管理課程簡(jiǎn)述： 在競(jìng)爭(zhēng)、快速、變化、復(fù)雜及不確定的商業(yè)環(huán)境下……我們?nèi)绾稳ス芾碓絹?lái)越復(fù)雜的企業(yè)？我們?nèi)绾慰焖賰?nèi)生人才？我們?nèi)绾斡行лo導(dǎo)下屬？我們?nèi)绾纬礁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手？我們?nèi)绾卧谏虡I(yè)競(jìng)技場(chǎng)上創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)？….等已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。 企業(yè)的持續(xù)成功= 戰(zhàn)略×組織的能力，實(shí)踐證明，經(jīng)驗(yàn)無(wú)法幫助管理者提升組織能力，所以“致勝管理策略模型Modeling Healthy Systems“在世界500強(qiáng)企業(yè)有80 都在推廣致勝管理策略文
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課程名稱: 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲(chǔ)備管理干部課程簡(jiǎn)述：改變世界所需要的最重要的一套技能就是領(lǐng)導(dǎo)力。現(xiàn)在各行各業(yè)的市場(chǎng)仍然處于競(jìng)爭(zhēng)渾沌的狀態(tài)，當(dāng)我們需要努力去應(yīng)對(duì)全球高手的競(jìng)爭(zhēng)、努力去撐握自己的命運(yùn),引導(dǎo)我們的企業(yè)、組織、家族、社會(huì)和星球的命運(yùn)時(shí),卓越的領(lǐng)導(dǎo)力的必要性就越來(lái)越顯而易見。卓越的領(lǐng)導(dǎo)力是通向未來(lái)成功和生存的一把鑰匙。但是什么是領(lǐng)導(dǎo)力, 誰(shuí)擁有領(lǐng)導(dǎo)力 如何能發(fā)展我們的領(lǐng)導(dǎo)力呢有些人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力都是天生的 有些人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力必須要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),是
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360度教練式溝通技巧授課對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲(chǔ)備管理干部課程簡(jiǎn)述：在高速競(jìng)爭(zhēng)的今天，我們每天都接觸或具體操作各項(xiàng)業(yè)務(wù)，自始至終都離不開溝通，尤其, 做為一個(gè)管理者, 如何能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極主動(dòng)，創(chuàng)造成果呢如何改善與加強(qiáng)同事關(guān)系呢？該如何幫助員工健康成長(zhǎng)呢？如何讓大家集思廣益, 都是重要的管理核心, 因此，溝通就成為今天你我都需要學(xué)習(xí)的一個(gè)重要課題，掌握與熟練360 度教練式溝通技巧，就能使您在各式各樣的障礙中迎刃而解，順利的通往成功之路，最終，到達(dá)成功的彼岸。課程特色：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、視頻觀看、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、
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，制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 1，什么叫團(tuán)隊(duì)？ 2，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)如何設(shè)置？ 3，設(shè)置目標(biāo)要注意的問(wèn)題 4，討論（關(guān)于一些目標(biāo)是否妥當(dāng)?shù)挠懻摚 《?，各?jí)主管要提高個(gè)人修養(yǎng)與魄力 1，主管的個(gè)人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力 2，個(gè)人能力包括哪些方面 3，各級(jí)主管應(yīng)具備的品德 4，如何培養(yǎng)個(gè)人能力 三，對(duì)部屬關(guān)心、愛(ài)護(hù) 1，你對(duì)他好，他對(duì)你也會(huì)好。 2，從哪些方面關(guān)心部屬？ 四，對(duì)部屬的信任與正確使用 1，信任與正確使用能增強(qiáng)下屬的凝集力和工作積極性 2，層次需求理論 3,知人善任，做好授權(quán)工作 4,為什么要授權(quán)？ 五：掌握正確的激勵(lì)技術(shù)?！ ?，什么是激勵(lì) 案例：缺少
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、執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)： 1.普通標(biāo)準(zhǔn)： 2.金標(biāo)準(zhǔn)： 二、執(zhí)行力的重要性： 戰(zhàn)略如果正確，執(zhí)行就是成敗的關(guān)鍵 案例：某醫(yī)院執(zhí)行不力導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)困難 三、醫(yī)院執(zhí)行力低下的表現(xiàn) 四、醫(yī)院中層干部執(zhí)行力低下的原因與對(duì)策 1.醫(yī)院中層干部的定位問(wèn)題及對(duì)策 2.醫(yī)院中層干部的思想意識(shí)問(wèn)題及對(duì)策 3.醫(yī)院績(jī)效考評(píng)體系不健全 ?。?）績(jī)效考評(píng)的基本理論簡(jiǎn)介 （2）醫(yī)院績(jī)效考評(píng)體系的常見問(wèn)題 ?。?）改進(jìn)的辦法 4.醫(yī)院薪酬體系不科學(xué) ?。?）薪酬理論的基本知識(shí) （2）醫(yī)院薪酬管理的常見問(wèn)題 ?。?）改進(jìn)的辦法 5.溝通不良 ?。?）上下級(jí)之間溝通不良 ?。?）橫向溝通不良 ?。?）對(duì)策