劉平青 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：溝通技巧 執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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劉平青老師的內(nèi)訓(xùn)課程
銀行員工服務(wù)溝通技巧 主講：劉平青 教授 博士生導(dǎo)師內(nèi)容特色：一是可操作性，幫助銀行新員工很快進入角色，提升服務(wù)溝通技巧。二是思想性，不僅強調(diào)服務(wù)溝通的“術(shù)”，更加強調(diào)溝通的“道”。三是案例的豐富性，大量銀行的經(jīng)典案例剖析。第一講：銀行員工心態(tài)、角色認知與職業(yè)精神一、心態(tài)：學(xué)校與銀行的異同；由學(xué)生變成員工的關(guān)鍵二、角色：自我認知與他人認知；個體角色與組織角色三、網(wǎng)點角色扮演：柜員、主管、個人業(yè)務(wù)顧問及經(jīng)理四、銀行職業(yè)精神：客戶精神、服務(wù)精神以及責(zé)任精神第二講：銀行服務(wù)細節(jié)管理一、銀行服務(wù)：心
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企業(yè)中層干部領(lǐng)導(dǎo)力 劉平青教授【項目背景】??企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。 多數(shù)中層往往是從基層提拔的優(yōu)秀員工，擁有不錯的技術(shù)和工作表現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼成為中層干部后管理經(jīng)驗之缺乏成為發(fā)展的瓶頸： 員工只須管好自己，干部則要管好他人； 員工只須今日事今日畢，干部則要考慮明日之計劃； 身為中層，既要讓領(lǐng)導(dǎo)認可，是團隊為實現(xiàn)企業(yè)遠景做出積極貢獻，又要得到同僚的支持，同時還須獲得下屬由衷地尊敬與信賴?！局?
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團隊建設(shè)與管理 劉平青 教授課程目標(biāo)：本課程為企業(yè)管理者量身打造，通過大量的中國企業(yè)真實案例，詳細講述中國環(huán)境下團隊建設(shè)的理念與技能，為管理者提供一套具有前瞻性和實操性的理念與方法。培訓(xùn)對象：公司管理者培訓(xùn)時間：共1天培訓(xùn)形式：課程講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論等第一部分：課程大綱一、自我認知：團隊成員定位（一）自我認知的重要性：案例分析（二）自我認知的復(fù)雜性（三）自我認知基本方法二、關(guān)系構(gòu)建：凝聚力的源泉（一）關(guān)系：內(nèi)涵與類型（二）關(guān)系構(gòu)建：主
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團隊文化建設(shè) 劉平青 教授 博士生導(dǎo)師 建行北分長期合作伙伴課程目標(biāo)：本課程針對中國銀行面臨團隊文化困境而設(shè)計，特色有四：一是可操作性，幫助管理者顯著提升駕馭團隊文化的技能；二是思想性，不僅強調(diào)團隊文化的操作性“技巧”，更加強調(diào)文化的“道”與“規(guī)律本質(zhì)”；三是注重中西文化的對比；四是案例的豐富性，古今中外大量的經(jīng)典案例剖析。培訓(xùn)對象：管理者培訓(xùn)時間：1天培訓(xùn)形式：課程講授、案例分析、情景演練、角色扮演、小組討論等第一部分：目錄一、認識團隊（一）團隊內(nèi)涵與外延（二）中西團隊的異同（三）銀行團隊的類型二
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文化的12個習(xí)慣 ——讓企業(yè)文化“落地生根”課程目標(biāo)：本課程針對中國企業(yè)面臨文化困境而設(shè)計，特色目標(biāo)有四：一是可操作性，幫助管理者顯著提升駕馭企業(yè)文化的技能；二是思想性，不僅強調(diào)企業(yè)文化的操作性“技巧”，更加強調(diào)文化的“道”與“規(guī)律本質(zhì)”；三是注重中西文化的對比；四是案例的豐富性，古今中外大量的經(jīng)典案例剖析。培訓(xùn)對象：管理者培訓(xùn)時間：共2天（可以選擇1天的內(nèi)容）培訓(xùn)形式：課程講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論等第一部分：目錄第一篇：中西文化習(xí)慣一：價值觀
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項目人力資源管理課程大綱 劉平青教授課程目標(biāo)：當(dāng)今時代，不懂項目無論是對于個人還是對于企業(yè)而言，挑戰(zhàn)將會越來越大。項目人力資源管理完全不同于傳統(tǒng)的企業(yè)人力資源管理。本課程結(jié)合大量的中國情境真實案例，詳細講述項目人力資源管理的內(nèi)涵、熱點與難點，為項目管理者提供一套具有前瞻性和實際操作價值的理念與方法。培訓(xùn)對象：項目經(jīng)理、公司高管等培訓(xùn)時間：共2天培訓(xùn)形式：課程講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論等第一單元：項目經(jīng)理一、項目經(jīng)理兩件事：抓項目+管理人二、項目經(jīng)理三管