打造卓越執(zhí)行力 內(nèi)訓(xùn)

講生死兩婦人，成敗一蕭何——揭開(kāi)執(zhí)行力神秘面紗1、沒(méi)有執(zhí)行，沒(méi)有生存2、沒(méi)有執(zhí)行力，沒(méi)有達(dá)成力3、關(guān)于執(zhí)行力第二講想不到，還是做不到——三分戰(zhàn)略七分執(zhí)行1、執(zhí)行力低下的“七大病癥”2、執(zhí)行力的10個(gè)“為什么”3、樹(shù)立3個(gè)“信念”第三講求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地——執(zhí)行力三大支柱1、責(zé)任勝于能力2、細(xì)節(jié)是魔鬼也是天使3、創(chuàng)新讓執(zhí)行“游刃有余”第四講從“三個(gè)和尚”到“眾人拾柴”——打造卓越執(zhí)行團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的困惑2、團(tuán)隊(duì)的奧秘3、團(tuán)隊(duì)精神塑造第五講“上通下達(dá)”與“左右逢源”——溝通讓執(zhí)行變得順暢1、溝通與溝通障礙2、溝通8大技巧3、縱橫溝通之術(shù)第六講人心齊，泰山移——執(zhí)行中的用人之道1、得人心者得天下2

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組織行為學(xué) 內(nèi)訓(xùn)

天:群體管理視野的《組織行為學(xué)》理論與實(shí)踐章組織行為學(xué)概述教學(xué)目的與要求：使學(xué)生掌握組織行為學(xué)的基本概念與研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容，了解管理心理學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和發(fā)展歷程，理解管理心理學(xué)研究的原則、方法、任務(wù)與意義。節(jié)組織行為學(xué)概述一、組織行為學(xué)的基本概念二、組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)與內(nèi)容體系三、學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的意義第二節(jié)組織行為學(xué)的演進(jìn)與發(fā)展一、組織行為學(xué)的早期研究二、從人群關(guān)系運(yùn)動(dòng)到組織行為學(xué)的產(chǎn)生三、組織行為學(xué)的新發(fā)展第二章組織文化教學(xué)目的與要求：掌握組織文化的內(nèi)涵，了解組織文化理論的發(fā)展歷程，理解組織文化對(duì)組織行為的影響，探討建設(shè)良好的組織文化的有效途徑，提高組織管理水平。節(jié)組織文化概述一、組織文化

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90后新員工管理 內(nèi)訓(xùn)

一、90后新員工的群體特征1、90后新員工的成長(zhǎng)背景2、90后新員工的主要強(qiáng)項(xiàng)3、90后新員工的主要短板二、90后新員工的入職管理1、90后新員工入職“三關(guān)”2、90后新員工的“師帶徒”3、90后新員工合同管理要點(diǎn)三、90后新員工的心態(tài)管理1、90后新員工的心理預(yù)期2、90后新員工的心理防御3、90后新員工心態(tài)管理模式四、90后新員工的團(tuán)隊(duì)管理1、將90后新員工填充到團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)2、90后新員工“恩感并舉”模式3、團(tuán)隊(duì)文化與90后新員工管理五、90后新員工的績(jī)效管理1、90后新員工的績(jī)效分解2、90后新員工的技能提升3、90后新員工的績(jī)效溝通4、90后新員工的績(jī)效薪酬六、借助網(wǎng)絡(luò)管理90后新員工1

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管理者角色認(rèn)知訓(xùn)練 內(nèi)訓(xùn)

一、在情境中認(rèn)識(shí)角色1）熱身小案例2）中層管理者的三種角色3）什么角色難擔(dān)當(dāng)二、如何扮演下屬角色1）下屬是如何產(chǎn)生的2）上司對(duì)下屬的定位3）如何扮演下屬角色--經(jīng)營(yíng)者的提升代表公司體現(xiàn)經(jīng)營(yíng)者意志從經(jīng)營(yíng)者角度思考問(wèn)題—避免隧道視野、做正確的事4）常見(jiàn)誤區(qū)案例：不屑一顧案例：不可完成的任務(wù)三、與上司相處的藝術(shù)1）掌握上司的特點(diǎn)2）與上司相處的原則3）如何面對(duì)不同類(lèi)型的上司4）如何向上司提建議5）如何向上司匯報(bào)工作6）如何拒絕上司7）如何應(yīng)對(duì)上司的拒絕8）如何贏得信賴(lài)四、正確認(rèn)識(shí)同級(jí)角色1）同級(jí)角色的常見(jiàn)情景2）處理好同級(jí)角色的3C原則如何溝通如何協(xié)調(diào)如何讓內(nèi)部客戶滿意3）常見(jiàn)誤區(qū)誤區(qū)一誤區(qū)二五、如

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項(xiàng)目人力資源管理 劉平青老師

單元：項(xiàng)目經(jīng)理一、項(xiàng)目經(jīng)理兩件事：抓項(xiàng)目 管理人二、項(xiàng)目經(jīng)理三管理：自我管理、團(tuán)隊(duì)管理與向上管理三、項(xiàng)目經(jīng)理十技能第二單元：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)一、中西項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的異同二、中國(guó)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型三、管理好項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵第三單元：項(xiàng)目?jī)?nèi)部的人力資源管理一、典型案例的描述與分析二、項(xiàng)目?jī)?nèi)部人力資源管理面臨的五大難題三、項(xiàng)目?jī)?nèi)部人力資源管理的主要技巧第四單元：企業(yè)層面的項(xiàng)目人力資源管理一、典型案例的描述與分析二、企業(yè)層面項(xiàng)目人力資源管理面臨的難題三、企業(yè)層面項(xiàng)目人力資源管理的主要技巧第五單元：項(xiàng)目經(jīng)理的向上管理一、項(xiàng)目所在行業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵人才及資訊的趨勢(shì)二、項(xiàng)目服務(wù)的客戶的需求及其變化趨勢(shì)三、企業(yè)層面負(fù)責(zé)管理本項(xiàng)

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總裁領(lǐng)導(dǎo)力 內(nèi)訓(xùn)

模塊：領(lǐng)導(dǎo)力前提：引領(lǐng)講：夢(mèng)想決定方向一、沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有遠(yuǎn)方二、僅有夢(mèng)想，只能是“夢(mèng)”三、夢(mèng)想切忌“大干快上”四、敢想敢做，也要兼顧風(fēng)險(xiǎn)第二講：視野決定高度一、視野不開(kāi)，坐井觀天二、視野的形成三、視野的層次四、開(kāi)闊視野的途徑第二講：思想決定洞察力一、讀書(shū)與思考相伴二、積累與總結(jié)并舉三、學(xué)會(huì)升華，系統(tǒng)思維四、價(jià)值選擇第三講：專(zhuān)長(zhǎng)決定領(lǐng)導(dǎo)魅力一、人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)二、技術(shù)創(chuàng)新需要專(zhuān)長(zhǎng)支撐三、資源整合也是一種專(zhuān)長(zhǎng)第二模塊：領(lǐng)導(dǎo)力基石：傳導(dǎo)第四講：關(guān)系：中國(guó)情境下的人際法則一、不要成為“孤家寡人”二、構(gòu)建關(guān)系銀行三、掌控組織中的“關(guān)系圈子”第五講：溝通：穿針引線就靠它一、從心溝通二、“聽(tīng)”的藝術(shù)三、

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