總裁領(lǐng)導(dǎo)力 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:劉平青

講師背景:
劉平青老師★北京理工大學(xué)博士生導(dǎo)師★北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長助理★北京理工大學(xué)組織與人力資源管理系系主任★北京理工大學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)研究中心主任★《中國產(chǎn)業(yè)集群》副主編★《中國私營經(jīng)濟(jì)年鑒》編委★《中國私營企業(yè)發(fā)展報(bào)告》副主編 詳細(xì)>>

劉平青
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總裁領(lǐng)導(dǎo)力 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

總裁領(lǐng)導(dǎo)力 內(nèi)訓(xùn)

 

**模塊:領(lǐng)導(dǎo)力前提:引領(lǐng)

**講:夢想決定方向

一、沒有夢想,就沒有遠(yuǎn)方

二、僅有夢想,只能是“夢”

三、夢想切忌“大干快上”

四、敢想敢做,也要兼顧風(fēng)險(xiǎn)

第二講:視野決定高度

一、視野不開,坐井觀天

二、視野的形成

三、視野的層次

四、開闊視野的途徑

第二講:思想決定洞察力

一、讀書與思考相伴

二、積累與總結(jié)并舉

三、學(xué)會升華,系統(tǒng)思維

四、價(jià)值選擇

第三講:專長決定領(lǐng)導(dǎo)魅力

一、人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

二、技術(shù)創(chuàng)新需要專長支撐

三、資源整合也是一種專長


 

第二模塊:領(lǐng)導(dǎo)力基石:傳導(dǎo)

第四講:關(guān)系:中國情境下的人際法則

一、不要成為“孤家寡人”

二、構(gòu)建關(guān)系銀行

三、掌控組織中的“關(guān)系圈子”

第五講:溝通:穿針引線就靠它

一、從心溝通

二、“聽”的藝術(shù)

三、包容并蓄,開門納諫

第六講:團(tuán)隊(duì):并肩作戰(zhàn)力量強(qiáng)

一、如何打造高效團(tuán)隊(duì)

二、如何使個(gè)體具備團(tuán)隊(duì)精神

三、合理授權(quán)

四、學(xué)會激勵(lì)


 

第三模塊:領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵:效力

第七講:執(zhí)行:帶領(lǐng)兄弟一起干

一、領(lǐng)導(dǎo)者不能做“甩手掌柜”

二、領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行藝術(shù)

三、保持勤奮

四、擅于決策

五、分解目標(biāo)

六、及時(shí)行動

第八講:項(xiàng)目:凝心聚力做大事

一、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建

二、項(xiàng)目人力資源管理

三、項(xiàng)目細(xì)節(jié)管理

四、項(xiàng)目時(shí)間管理

第九講:變革:成為企業(yè)的導(dǎo)航者

一、變革準(zhǔn)備

二、變革規(guī)劃

三、變革的風(fēng)險(xiǎn)

四、“變”與“不變”的藝術(shù)

五、變革的阻力

六、變革的推進(jìn)方法


 

劉平青老師的其它課程

總裁人力資源管理主講:劉平青教授課程目標(biāo):人力資源是公司第一資源,而人又是最難管理的對象,尤其在《勞動合同法》實(shí)施背景下,隨著新生代員工日益成為企業(yè)員工主體的時(shí)候,企業(yè)總裁最操心的是人,最不放心的還是人。本課程為企業(yè)總裁量身打造,通過大量的中國企業(yè)真實(shí)案例,詳細(xì)講述總裁人力資源管理的理念與技能,為總裁們提供一套具有前瞻性和實(shí)操性的理念與方法。培訓(xùn)對象:公司總

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總裁心理與員工管理主講:劉平青教授博士生導(dǎo)師培訓(xùn)目標(biāo):中國總裁是很成功的人群,也是心理壓力非常巨大的特殊群體,他們在成功后的自我認(rèn)知、親密關(guān)系、員工管理、信仰等方面存在著諸多“心”困惑。本課程專為高端人群設(shè)計(jì),讓他們在短短兩天內(nèi),接受來自心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、宗教學(xué)、歷史學(xué)等國際前沿智慧與思想的洗禮,以及中國歷史和現(xiàn)實(shí)案例原汁原味的精神分享,給這個(gè)高端人群做

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組織人際關(guān)系管理主講:劉平青教授博士生導(dǎo)師培訓(xùn)目標(biāo):一個(gè)只有工作技能的人,在組織中只會“埋頭干活”,很少“抬頭看路”,因此往往默默無聞。如果再具備人際技能,此人就會如虎添翼,自如駕馭復(fù)雜職場。但在中國組織的“含蓄”文化下,沒人會傳授給您如何處理組織內(nèi)的人際關(guān)系的技巧,只能通過一次次碰壁與教訓(xùn)悟出來,在“悟”過程中可能機(jī)遇就悄然錯(cuò)失了。因此,掌握人際技能,助力

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卓越溝通   08.12

卓越溝通主講:劉平青教授博士生導(dǎo)師內(nèi)容特色:一是可操作性,幫助聽眾顯著提升溝通技能。二是思想性,不僅強(qiáng)調(diào)溝通的“術(shù)”,更加強(qiáng)調(diào)溝通的“道”。三是注重不同文化環(huán)境的溝通差別。四是案例的豐富性,古今中外大量的經(jīng)典案例剖析。第一講:岳飛:下屬溝通一、岳飛:溝通“不及格”二、下屬溝通的重要性三、下屬溝通的系統(tǒng)性四、下屬溝通的技巧性第二講:麥凱:需求溝通一、溝通:把自

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卓越績效管理   08.12

卓越績效管理主講:劉平青教授課程目標(biāo):績效是企業(yè)的核心,而令眾多企業(yè)管理者最為“頭痛”的就是績效管理。在《勞動合同法》實(shí)施的背景下,隨著新生代員工日益成為企業(yè)員工主體的時(shí)候,績效管理更是雪上加霜,難上加難。本課程為中高層企業(yè)管理者量身打造,通過大量的中國企業(yè)真實(shí)案例,詳細(xì)講述卓越績效管理的理念與技能,為管理者提供一套具有系統(tǒng)性和實(shí)操性的理念與方法。培訓(xùn)對象:

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總裁領(lǐng)導(dǎo)力主講:劉平青教授博士生導(dǎo)師培訓(xùn)目標(biāo):沒有哪個(gè)不具備領(lǐng)導(dǎo)力的人能當(dāng)上總裁,但總裁所具備的領(lǐng)導(dǎo)力是否與企業(yè)的發(fā)展需求相匹配。本課程專門針對中國組織中的高層管理者在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中面臨的困惑,從引領(lǐng)、傳導(dǎo)和效力三個(gè)維度展開。通過講授和討論中國企業(yè)高層管理者在企業(yè)發(fā)展過程中施展領(lǐng)導(dǎo)力的真實(shí)案例,讓百忙之中抽身學(xué)習(xí)的總裁們在有限時(shí)間內(nèi),學(xué)有所成,并且能夠?qū)W以致用

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員工關(guān)系管理主講:劉平青教授博士生導(dǎo)師培訓(xùn)目標(biāo):在新生代員工逐漸成為企業(yè)員工數(shù)量的主體,且員工流動性日益加劇的背景下,員工關(guān)系管理已經(jīng)成為企業(yè)員工和各層次管理者的一項(xiàng)基本功。本課程結(jié)合大量的中國情境真實(shí)案例,詳細(xì)講述員工關(guān)系管理的熱點(diǎn)與難點(diǎn)、員工關(guān)系管理的理論流派、原生家庭與員工關(guān)系、人際互動與員工關(guān)系、管理溝通與員工關(guān)系、情緒商數(shù)與員工關(guān)系、道德商數(shù)與員工

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戰(zhàn)略人力資源管理課程大綱劉平青教授課程目標(biāo):人力資源如何才能支撐公司戰(zhàn)略,公司戰(zhàn)略如何發(fā)揮人力資源第一資源的優(yōu)勢,這些問題不僅困擾著人力資源部長,更是令企業(yè)總裁和高層管理者長期頭痛的現(xiàn)實(shí)問題。本課程結(jié)合大量的中國情境真實(shí)案例,詳細(xì)講述戰(zhàn)略人力資源管理的內(nèi)涵、熱點(diǎn)與難點(diǎn),為企業(yè)提供一套具有前瞻性和實(shí)際操作價(jià)值的理念與方法。培訓(xùn)對象:總裁、高管及人力資源總監(jiān)等培

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職業(yè)生涯規(guī)劃:工具與方法主講教授:劉平青第01講:前言第一節(jié):課程目的1、緩減學(xué)員的職業(yè)迷茫與困惑2、講授職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法3、幫助企業(yè)建立生涯管理體系第二節(jié):課程特色1、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯規(guī)劃的三大基礎(chǔ)要件:自我、組織與環(huán)境2、突出職業(yè)生涯規(guī)劃中的三種方法:認(rèn)知與測評、組織與溝通、學(xué)習(xí)與發(fā)展3、關(guān)注企業(yè)中的三類重要群體:職場中層、職場新人和職場高層第三節(jié):課程

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中層的卓越溝通——從心出發(fā)思己利人課程目標(biāo):本課程針對企業(yè)中層面臨的實(shí)際溝通困境而設(shè)計(jì),特色目標(biāo)有四:一是可操作性,幫助他們顯著提升溝通技能;二是思想性,不僅強(qiáng)調(diào)溝通的“術(shù)”,更加強(qiáng)調(diào)溝通的“道”;三是注重不同文化環(huán)境的溝通差別,若完全按西方的溝通方式,中國企業(yè)溝通越多問題會越多;四是案例的豐富性,古今中外大量的經(jīng)典案例剖析。培訓(xùn)對象:管理者培訓(xùn)時(shí)間:一天或

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