馬誠(chéng)俊 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：汽車營(yíng)銷 管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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馬誠(chéng)俊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
汽車消費(fèi)者行為分析課程對(duì)象：應(yīng)屆畢業(yè)生、在職人員、4S店員工、 汽車生產(chǎn)主機(jī)廠人員 、汽車經(jīng)營(yíng)連鎖店人員主講老師：馬誠(chéng)駿課程時(shí)間：一天-----二天（6---12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討 。課程背景：?隨著汽車行業(yè)的快速發(fā)展，汽車已經(jīng)成為我國(guó)支柱產(chǎn)業(yè)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提升消費(fèi)者對(duì)于汽車的需求也在日益增長(zhǎng)。汽車制造產(chǎn)業(yè)如何制造出消費(fèi)者滿意的汽車產(chǎn)品。汽車銷售人員如何改變消費(fèi)者心理，將汽車賣給消費(fèi)者。這是當(dāng)下所有汽車制造
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企業(yè)的快速發(fā)展與管理創(chuàng)新主講老師：馬誠(chéng)駿培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、管理者課程背景： 目前中國(guó)企業(yè)存在的問(wèn)題多為經(jīng)營(yíng)強(qiáng)于管理。這常常表現(xiàn)在：因?yàn)楣芾聿缓枚鴣G掉市場(chǎng)或管理滯后影響企業(yè)擴(kuò)張。于是企業(yè)管理創(chuàng)新就必然提上日程?！ ”菊n程針對(duì)中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀，了解管理創(chuàng)新的根基，掌握創(chuàng)新的具體操作方法，建立一套可操作的、本土化的企業(yè)管理模式和內(nèi)部管理體系。課程大綱：第一章節(jié): 管理為什么要?jiǎng)?chuàng)新 一、 中國(guó)企業(yè)家面臨的困惑 1． 每天都陷到瑣事之中，沒(méi)有空暇思考大事 2． 管理無(wú)序，同一問(wèn)題，重復(fù)犯錯(cuò)誤，長(zhǎng)期不能解決 3． 管理不善漸漸丟掉市場(chǎng)
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企業(yè)改革和制度制定課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、主講老師：馬誠(chéng)駿課程時(shí)間：兩天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討 。課程背景： “無(wú)規(guī)矩難定方圓”這是一句古話。但是在運(yùn)營(yíng)企業(yè)時(shí)，是特別的實(shí)用。企業(yè)的制度等同于國(guó)家的法律。制度是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，。企業(yè)的制度可以規(guī)范員工的行為。指導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展方向。有效的規(guī)避企業(yè)運(yùn)營(yíng)存在的風(fēng)險(xiǎn)。因人性皆有善惡，必以制度而后正。以制度防范惡欲，以制度疏導(dǎo)人性，人性才能向善有序。課程大綱：第一章節(jié)：了解行業(yè)的改革和企業(yè)發(fā)展的階
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企業(yè)核心文化的塑造課程培訓(xùn)時(shí)間：(1--2)天（根據(jù)企業(yè)的時(shí)間具體調(diào)整）培訓(xùn)講師：馬誠(chéng)駿培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)部門或團(tuán)隊(duì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)方式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。培訓(xùn)背景：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分階段，每個(gè)時(shí)期和階段不一樣，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也就不一樣。方法和策略也就不同。我們不論是拼的產(chǎn)品的質(zhì)量，還是拼我們的品牌，還是有差異化的服務(wù)。這一切都和我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)息息相關(guān)。團(tuán)隊(duì)的人員競(jìng)爭(zhēng)是整個(gè)團(tuán)體人員共有的文化認(rèn)知。增強(qiáng)企業(yè)員工的共有文化認(rèn)知，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力建設(shè)，是重要的環(huán)節(jié)。如果忽略了
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領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、主講老師：馬誠(chéng)駿課程時(shí)間：兩天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討 。課程背景：? 執(zhí)行力是將經(jīng)營(yíng)策略變成業(yè)績(jī)成果的根本！沒(méi)有出色的執(zhí)行力，使命就會(huì)成為空洞的口號(hào)，遠(yuǎn)景就會(huì)成為海市蜃樓，戰(zhàn)略就會(huì)變成紙上談兵，文化就會(huì)蒼白無(wú)力，結(jié)果就是以失敗和遺憾而告終！太多的企業(yè)擁有無(wú)可挑剔的制度卻得不到貫徹，一個(gè)看似盈利的營(yíng)銷方案卻導(dǎo)致了企業(yè)的危機(jī)。有無(wú)數(shù)人擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功；執(zhí)行是一種意識(shí)
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領(lǐng)導(dǎo)管理職能提升課程培訓(xùn)講師：馬誠(chéng)駿培訓(xùn)時(shí)間：兩天（12—14課時(shí)）課程背景：現(xiàn)代企業(yè)、組織需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？?現(xiàn)代人的心理特征需要什么新型領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)？現(xiàn)代組織的領(lǐng)導(dǎo)者如何管理自我？現(xiàn)代組織的領(lǐng)導(dǎo)者如何引領(lǐng)他人？學(xué)員對(duì)象：?? 企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理（總監(jiān)）、國(guó)有企業(yè)中層管理者 課程綱要： 第一部分：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)考慮的問(wèn)題第一章節(jié)：什么才是你企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力： 企業(yè)地處經(jīng)濟(jì)區(qū)、政策支持、交通便利、但發(fā)展緩慢，企業(yè)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力、利潤(rùn)微薄，坐 失天