孫繼東老師的內訓課程
篇：反思篇1.人生中的不朽命題—認知我們自己1)我們是否真正的反觀自己2)從國學中能看什么2.每個人要面對的十個詞匯1)生存2)生活3)成功4)快樂5)幸福第二篇：自然篇3.古給賜予我們的人與自然的關系1)入世出世2)天人合一3)情景交融4.人生持續(xù)成長模式1)潛龍勿用2)利見大人3)終日乾乾4)或躍在淵5)飛龍在田6)亢龍有悔5.成為什么樣的人？1)節(jié)清者2)法家之業(yè)3)術家之業(yè)4)智意之業(yè)5)臧否之業(yè)6)伎倆之業(yè)第三篇：成長篇6.修身階段，國學送給我們的禮物7.修身佳話8.古代識人法1)莊子識人法2)孔明識人法9.中國古代的謀略智慧1)孫子兵法中的謀略思想2)老子的試圖思想第四篇：人事篇1
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部分：認知結構性思維寫文章、做演講時常出現(xiàn)的問題包括，讀者不能快速抓住關鍵論點；或當所寫文章、發(fā)表的演講層次較多時，讀者理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。1結構性思維四個基本特點1.1一篇文章、一個演講包含一個中心思想或結論，并提出在文章的開頭部分。1.2任何一個層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。1.3把同一范疇的思想整理在一起1.4按照邏輯順序組織素材2結構性思維接受信息的步驟2.1步： 識別信息中的事實與個人觀點或判斷2.2第二步： 找到事實與觀點的對應關系2.3第三步： 形成結構性關系圖第二部分：縱向的疑問/回答式結構結構
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部分：系統(tǒng)性的工作規(guī)劃1厘清：工作任務的種類與數(shù)量2排序：對工作任務的輕重緩急進行排序3界定：關鍵性的工作目標（SMART原則）4篩選：可能的難點問題–如何有效的尋找問題5案例研討：以本公司具體崗位的工作為例第二部分：針對性的方案設計1.可能性的方案備選：–頭腦風暴–優(yōu)選矩陣2.方案設計環(huán)節(jié)的思維導圖應用3.方案設計環(huán)節(jié)的創(chuàng)新–奧斯本檢核法–創(chuàng)新的六個關鍵維度4.案例研討與分享第三部分：基于工作目標的時間計劃1.落地型方案的要求：–ABCD原則2.方案的時間計劃–甘特圖3.基于時間計劃的資源配置–人員配置–有形資源配置–依賴與拜托事項第四部分：任務推進與成果落地1.方案執(zhí)行過程中的風險防控2.