《結構性思維》 孫繼東

  培訓講師:孫繼東

講師背景:
孫繼東老師——領導力培訓專家北大匯豐商學院特聘領導力導師海大EMBA中心特聘領導力導師著名教授齊善鴻教授徒弟劍橋大學職業(yè)領導人中國培訓中心特聘專家時代光華“名師在線”特聘講師《品讀資治通鑒,提升領導能力》課程研發(fā)人國學正能量傳播踐行者講師背 詳細>>

孫繼東
    課程咨詢電話:

《結構性思維》 孫繼東詳細內(nèi)容

《結構性思維》 孫繼東

**部分:認知結構性思維

寫文章、做演講時常出現(xiàn)的問題包括,讀者不能快速抓住關鍵論點;或當所寫文章、發(fā)表的演講層次較多時,讀者理解困難或難以記憶;或當論點明確時,又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。

1 結構性思維四個基本特點

1.1 一篇文章、一個演講包含一個中心思想或結論,并提出在文章的開頭部分。

1.2 任何一個層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。

1.3 把同一范疇的思想整理在一起

1.4 按照邏輯順序組織素材

2 結構性思維接受信息的步驟

2.1 **步: 識別信息中的事實與個人觀點或判斷  

2.2 第二步: 找到事實與觀點的對應關系 

2.3 第三步: 形成結構性關系圖


第二部分:縱向的疑問/回答式結構

結構性思維要求結論先行;上一級思想必須是下一級思想的概括,而且概括句必須是內(nèi)容完整、且有思想的句子;行文的順序應是回答讀者閱讀疑問的順序。

1 自上而下的提問與回答式的寫作、演講

2 自下而上的概括總結式的寫作、演講


第三部分:橫向的演繹與歸納邏輯結構

結構性思維要求在論證觀點時根據(jù)需求可采用演繹或歸納兩種方式;但無論哪種方式,都要保證任何細節(jié)都具有邏輯性,例如時間順序、結構順序與重要性順序。

1 演繹推理

2 歸納推理

2.1 時間順序

2.2 結構順序

2.3 重要性順序

3 歸納與演繹的轉換


第四部分:開頭的講故事結構

結構性思維要求在中心論點結論先行之前,要交待背景,沖突,問題,即開頭。所表達的內(nèi)容會影響開頭的結果。

1 開頭結構的基本要素

2 商業(yè)文章、演講中常見的序言模式


 

孫繼東老師的其它課程

《問題分析與解決》課程大綱課程說明各個層級的管理者或員工,手邊都會有很多的工作,他們也往往感慨或報怨于事情繁多、分身無術。工作做不好是不行的,但只完成常規(guī)性任務、不能發(fā)現(xiàn)本崗位中的那些關鍵核心問題是不行的。你能夠分清手邊的常規(guī)性任務和關鍵問題嗎?我們從入職起就與問題打交道,都覺得自己能夠找到問題,但什么才是工作中應當尋找的好問題呢?我們花很多時間關注的,是否

 講師:孫繼東詳情


《商務演講與公眾表達》課程大綱課程背景公眾演講與表達能力,是各級管理者必備的核心能力之一。管理者在面對關鍵人物的提問,或在重要場合對上級領導進行演講表達,或是對下屬進行一對多的思想傳達,或者對外進行路演或商業(yè)演講等,都需要應用公眾表達的能力。公眾演講是指個人在特定的時間、環(huán)境中,借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段,針對某一事物,當眾公開陳述自己的主張和看法,以

 講師:孫繼東詳情


《結構化思維》課程大綱課程說明結構化思維是職業(yè)管理當中最基本的思維方式,也是我們在溝通中最需要運用的思維方式之一,它可以用在我們與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。金字塔原理最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的,金字塔原理作為商務行文、演講表達的金標準,也是麥肯錫咨詢公司成功的七大秘密武器之一,它通過調(diào)整寫作的順序,讓文章的結構清晰合理,從而

 講師:孫繼東詳情


《高效管理溝通》課程大綱課程說明:美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析,結果發(fā)現(xiàn):“智慧”、“專業(yè)技術”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25%,其余75%決定于良好的人際溝通。哈佛大學就業(yè)指導小組經(jīng)典的調(diào)查結果顯示,在500名被解職的員工中,因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82%。在新的時代背景和職場環(huán)境下,溝通的價值更加的無可替代。作為職場任何層級中

 講師:孫繼東詳情


《國學精華與領導之道》課程大綱課程說明我們摯愛腳下的這片土地我們有理由為之自強不息、深深奮斗全面的了解過去,有助于幫助我們更好的預測和把握未來中國的文明有5000多年了,翻開歷史畫卷,有如此之多的人看到日出日落、云卷云舒、月圓月缺、花開花謝。有的人少年得志,晚景凄涼;有的人歷經(jīng)挫折,大器晚成。有的人此生辛酸,后代繁盛;有的人進退有道,融于自然……有些人從傳統(tǒng)

 講師:孫繼東詳情


《卓越管理者的角色與技能》課程大綱課程說明研究顯示國際上優(yōu)秀、成熟的企業(yè)和組織中,一個“業(yè)務骨干”轉變?yōu)椤白吭降墓芾碚摺蓖ǔP枰?年以上時間,并且這個過程通常缺乏有針對性的、系統(tǒng)而完整的指導與培訓。很多快速提升的中高層管理者面對績效要求、復雜問題、人員發(fā)展、團隊建設、溝通激勵等,而手忙腳亂、有心無力甚至寢食難安——這是“管理高山病”的典型癥狀。《卓越管理者的

 講師:孫繼東詳情


卓越領導力   02.26

《卓越領導力》課程大綱課程說明管理作為一門獨立的學科,百年來為企業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻,也由此產(chǎn)生非常多的著名理論。管理在為企業(yè)做出貢獻的同時,它也在愈發(fā)的引起人們的反思:考慮被管理者的情緒了嗎?管理有了大量的制度、流程和標準,作為制定者,我們自己能按照這個執(zhí)行嗎?別人聽從了你的管理,但是從心里對你認同了嗎?我們知道有X、Y理論,但什么時候是X/Y呢?管理給

 講師:孫繼東詳情


《資治通鑒、個人成長與幸福生活》課程大綱課程說明我們摯愛腳下的這片土地我們有理由為之自強不息、深深奮斗全面的了解過去,有助于幫助我們更好的預測和把握未來中國的文明有5000多年了,翻開歷史畫卷,有如此之多的人看到日出日落、云卷云舒、月圓月缺、花開花謝。有的人富有四海,有的人無立椎之地;有的人極盡榮華,有的人朝不保夕;有的人一出生就在富貴之鄉(xiāng),但是成年以后卻倍

 講師:孫繼東詳情


《思維導圖的原理、工具與應用》課程大綱課程背景:思維導圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡單而高效的工具。世界500強企業(yè)特別喜愛這項工具,目前越來越多的國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)開始學習并運用思維導圖。思維導圖的原理很簡單,問題是如何快速建立思維導圖的邏輯思維模式,掌握思維導圖繪制應用方法,進而延伸到通過思維導圖進行思維創(chuàng)新、提高工作效率、解決工作難題。課程

 講師:孫繼東詳情


《解讀孫子兵法,感悟領導智慧》課程大綱課程說明《孫子兵法》被譽為千古奇書,兵家絕唱,其博大精深的軍事思想,不僅適用于現(xiàn)代戰(zhàn)爭,也適用于其他領域,其中應用于現(xiàn)代企業(yè)管理就是一個重要方面。書中提到的戰(zhàn)略思想、、上下同欲、領導能力、先勝后戰(zhàn)、關注細節(jié)、善用外力等,對于提升人們的領導智慧,具有極強的指導意義作為企業(yè)管理者,《孫子兵法》一書應當成為您的必讀之書、深讀之

 講師:孫繼東詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有