色彩能量與情緒管理講師：王惠【課程名稱】色彩能量與情緒管理【課程背景】當今社會，激烈的競爭和快節(jié)奏的生活使得形形色色的壓力直逼人們脆弱的心理防線。員工的壓力問題不但對自己的健康產(chǎn)生巨大傷害，而且給企業(yè)帶來的是工作績效降低、成本增加等無形損失。健康情緒是企業(yè)在日益加劇的競爭中，需要不斷珍視的重要資本。它是團隊相互信任、高效協(xié)作、達成目標的基石。本課程從“壓力調(diào)適、情緒管理、色彩能量”入手，利用心理學技術、色彩學理論、健康理念、學習壓力與情緒管理，使員工避免壓力的無情傷害，掌握有效緩解壓力的方法，化抱怨為動力，提高應對壓力和管理情緒的能力，從而幫助員工的身心靈成長，讓健康的情緒推動組織績效的提升，

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內(nèi)訓師課程設計與呈現(xiàn)技巧講師：王惠課 程 綱 要【課程名稱】《內(nèi)訓師課程設計與呈現(xiàn)技巧》【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓師不僅熟悉本企業(yè)文化，還能聯(lián)系企業(yè)實際傳授知識和技能，達成有針對性的培訓成果。而且，擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓師隊伍更有利于促進企業(yè)內(nèi)部溝通、推進企業(yè)文化建設和知識管理。因此，越來越多的企業(yè)將組建內(nèi)訓師隊伍作為企業(yè)培訓體系的重要組成部分。一個優(yōu)秀的內(nèi)訓師必須高度認同本企業(yè)文化，具備良好的溝通能力、強烈的分享意愿、扎實的專業(yè)知識、較強的實際操作技能和豐富的相關工作經(jīng)驗。此外，還需具有較強的學習能力、知識呈現(xiàn)和分享技巧，包括如何進行課程設計、如何制作課件、如何講授等，所有這些都需要通過接受專門的培訓

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課程設計與呈現(xiàn)技巧講師：王惠課 程 綱 要【課程名稱】《內(nèi)訓師課程設計與呈現(xiàn)技巧》【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓師不僅熟悉本企業(yè)文化，還能聯(lián)系企業(yè)實際傳授知識和技能，達成有針對性的培訓成果。而且，擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓師隊伍更有利于促進企業(yè)內(nèi)部溝通、推進企業(yè)文化建設和知識管理。因此，越來越多的企業(yè)將組建內(nèi)訓師隊伍作為企業(yè)培訓體系的重要組成部分。一個優(yōu)秀的內(nèi)訓師必須高度認同本企業(yè)文化，具備良好的溝通能力、強烈的分享意愿、扎實的專業(yè)知識、較強的實際操作技能和豐富的相關工作經(jīng)驗。此外，還需具有較強的學習能力、知識呈現(xiàn)和分享技巧，包括如何進行課程設計、如何制作課件、如何講授等，所有這些都需要通過接受專門的培訓師訓練

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卓越品質(zhì)，風采盡現(xiàn)“禮儀操”展示綜合能力全提升訓練第一天：09：00——16：00導入:培訓公約團隊建設（融冰活動） 培訓公約課程內(nèi)容梳理與介紹一、儀態(tài)與儀容基礎訓練1、儀態(tài)基礎訓練站姿（兩種）坐姿（三種）行姿蹲姿（兩種）握手遞物致意指引2、儀容基礎訓練微笑操訓練女士盤發(fā)服飾細節(jié)打造（男女）舞臺裝要求口號的設置舞臺的藝術表現(xiàn)力3、動作編排組合動作組合元素動作過渡與銜接與音樂的融合二、動作規(guī)范性訓練1、音樂情景融入行走引導走廊引導電梯引導上下樓梯引導遞送水、資料2、整體動作中的次序銜接坐與站，展示與停止的銜接音樂的起承轉(zhuǎn)合第二天：09：00——16：00三、動作整體性訓練1、上場時的精神面貌上場

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企業(yè)后備人才的角色定位與轉(zhuǎn)換講師：王惠【課程大綱】一、后備人才的角色認知的解析與初探我是誰？我要到哪里去？從I型人才到T型人才的轉(zhuǎn)變二維要素解讀：管人理事人員管理與任務管理的九宮格分析面臨的五維角色認知：上級、下屬、同事、業(yè)主與供應商★案例分析：四面楚歌——透過案例看角色二、未來不同角色的職責分析作為上級的崗位職責與任務分析作為下屬的崗位職責與任務分析作為平級的崗位職責與任務分析作為客戶與供應商的崗位職責與任務分析智慧共享——對管理者的崗位職責全剖析★課堂演練：行動學習有效產(chǎn)出各角色的崗位職責與任務三、后備人才的心智塑造與品牌打造心智塑造與品牌打造修身、悟德、舍得、慎獨、知止……管理者的個人品

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企業(yè)新員工的職場升級講師：王惠課 程 綱 要【課程名稱】企業(yè)新員工的職場升級【課程背景】每一家企業(yè)的生存與發(fā)展，都離不開人才的培養(yǎng)，因此選育用留成為每一家企業(yè)都關注的問題。人力資源部門在選取到合適的人員后，不管他們是職場新人還是有一定職場經(jīng)驗的老員工，都希望他們能夠符合企業(yè)要求、掌握職場規(guī)范，職業(yè)化素養(yǎng)高，能夠盡快上手開展工作。然而很多員工進入工作崗位，做事有激情，但持久性差，做事喜歡以自己為中心，按自己的方法解決，較少與上級和同事溝通和協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)問題后喜歡提建議抱怨，而解決問題、持續(xù)改進的能力弱，喜歡談個性、談辛苦、談回報。如何讓員工清晰地認識、了解職場是什么，在這個道場中應該遵守哪些規(guī)則，

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