企業(yè)后備人才的角色定位與轉(zhuǎn)換

  培訓(xùn)講師:王惠

講師背景:
王惠老師講師背景中華禮儀文化研究會(huì)副會(huì)長中國女性形象工程特邀講師中國女性形象工程特邀講師全國職業(yè)核心能力高級(jí)禮儀培訓(xùn)師ACI國家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師導(dǎo)師曾任綠地集團(tuán)海口事業(yè)部大客戶經(jīng)理曾任上海華龍大眾4S店銷售內(nèi)訓(xùn)師陜西省寶雞市人事局干部任選委員 詳細(xì)>>

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企業(yè)后備人才的角色定位與轉(zhuǎn)換詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)后備人才的角色定位與轉(zhuǎn)換

企業(yè)后備人才的角色定位與轉(zhuǎn)換
講師:王惠
【課程大綱】
一、后備人才的角色認(rèn)知的解析與初探
我是誰?
我要到哪里去?
從I型人才到T型人才的轉(zhuǎn)變
二維要素解讀:管人理事
人員管理與任務(wù)管理的九宮格分析
面臨的五維角色認(rèn)知:上級(jí)、下屬、同事、業(yè)主與供應(yīng)商
★案例分析:四面楚歌——透過案例看角色
二、未來不同角色的職責(zé)分析
作為上級(jí)的崗位職責(zé)與任務(wù)分析
作為下屬的崗位職責(zé)與任務(wù)分析
作為平級(jí)的崗位職責(zé)與任務(wù)分析
作為客戶與供應(yīng)商的崗位職責(zé)與任務(wù)分析
智慧共享——對(duì)管理者的崗位職責(zé)全剖析
★課堂演練:行動(dòng)學(xué)習(xí)-有效產(chǎn)出各角色的崗位職責(zé)與任務(wù)
三、后備人才的心智塑造與品牌打造
心智塑造與品牌打造
修身、悟德、舍得、慎獨(dú)、知止……
管理者的個(gè)人品牌打造
素養(yǎng)、信譽(yù)、互惠
四、五維角色定位與角色錯(cuò)位的畫像
作為上級(jí)的角色定位
造夢(mèng)師、教練、績效伙伴……
作為下屬的角色定位
執(zhí)行者、學(xué)習(xí)者……
作為平級(jí)的角色定位
合作者、競(jìng)爭者……
作為業(yè)主與合作伙伴的角色定位
協(xié)調(diào)者、服務(wù)者……
錯(cuò)誤的角色定位分析
座山雕……
智慧共享:管理者全面認(rèn)知在工作崗位中自己究竟該干什么,不該干什么,應(yīng)當(dāng)扮演的角色和不應(yīng)當(dāng)扮演的角色,對(duì)管理者的角色有了360度全新的理解與定位
課堂活動(dòng):利用引導(dǎo)技術(shù)—角色自畫像
五、自我角色的轉(zhuǎn)變—作為管理者應(yīng)當(dāng)擁有的勝任力
究竟如何才能成為一名優(yōu)秀的管理者?
管理者的勝任能力模型搭建
管理者的學(xué)習(xí)能力知識(shí)體系構(gòu)建
構(gòu)建管理者的學(xué)習(xí)地圖
智慧共享:敢問路在何方?——著眼未來,管理者的成長路徑大解密
課堂活動(dòng):有效梳理管理者的勝任力與知識(shí)技能體系

 

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