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張永林老師
張永林 老師
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  •  所在地區(qū): 內(nèi)蒙古 呼和浩特
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:中層管理 國(guó)學(xué)實(shí)踐 領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張永林

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張永林

張永林老師的內(nèi)訓(xùn)課程

公眾演說與商務(wù)演講【課程背景】 當(dāng)今社會(huì),商業(yè)巨頭、政界領(lǐng)袖都擁有一項(xiàng)卓爾不群的特質(zhì)——非凡的公眾演講魅力和杰出的銷售演講能力 商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),高手過招,比的是資源整合,拼的是商業(yè)模式和領(lǐng)導(dǎo)魅力。而頂尖的公眾演說和現(xiàn)場(chǎng)行銷能力,更是企業(yè)總裁馳騁商海成功制勝的殺手锏。 您是否渴望透過演說快速成交人才,成交投資者,激發(fā)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,提升企業(yè)品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。您是否渴望透過演說成功進(jìn)行資源整合對(duì)接,在商界無往不利。您是否渴望通過提升自身演講、演說能力,縱橫捭闔,贏得未來。【課程收益】1. 掌握公眾演說的核心技巧,提升演講的感染力和說服力。2. 學(xué)會(huì)如何在短時(shí)間內(nèi)吸引聽眾的注意力,建立良好的

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《知人之心的溝通藝術(shù)》【課程背景】本課程旨在幫助學(xué)員深入理解溝通的本質(zhì),掌握高效溝通的技巧。通過結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧,課程將引導(dǎo)學(xué)員從內(nèi)心出發(fā),建立喜悅心,提升溝通品質(zhì)。課程內(nèi)容涵蓋溝通心法、經(jīng)典模型、核心密碼等多個(gè)方面,旨在培養(yǎng)學(xué)員的正語、正精進(jìn)、正思維和正念,從而在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)高效、和諧的溝通。【課程目標(biāo)】溝通是人們重要的生存技能,更是組織建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理、共赴事工的重要方式;管理溝通是員工與管理者必須掌握的工作方式和溝通技能,是實(shí)現(xiàn)上下同欲的重要手段,是職場(chǎng)工作者必須具備的核心技能之一。本課程主要講解職業(yè)人應(yīng)具備的溝通心法、溝通方法

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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》【課程背景】這門課程的設(shè)計(jì)靈感源于史蒂芬·柯維的經(jīng)典著作《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,旨在幫助學(xué)員在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,掌握提升個(gè)人效能和人際關(guān)系的核心原則。通過系統(tǒng)講解和互動(dòng)練習(xí),學(xué)員將逐步掌握七個(gè)習(xí)慣的具體應(yīng)用,從而在職場(chǎng)和個(gè)人生活中取得更好的平衡與成就?!菊n程目標(biāo)】1. 幫助學(xué)員深入理解并掌握《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的核心概念和實(shí)際應(yīng)用。2. 提升學(xué)員的個(gè)人效能,培養(yǎng)積極主動(dòng)、目標(biāo)導(dǎo)向和優(yōu)先處理要事的工作態(tài)度。3. 增強(qiáng)學(xué)員的人際交往能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用雙贏思維和同理心進(jìn)行有效溝通。4. 激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性合作精神,掌握統(tǒng)合綜效的方法,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。5. 引導(dǎo)學(xué)員建立持續(xù)

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《職業(yè)素養(yǎng)成功從優(yōu)秀員工做起》【課程背景】職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)員工從優(yōu)秀到卓越的重要標(biāo)尺,是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備的核心要求,是職場(chǎng)成功人士的生命線,它包含了職業(yè)信念、職業(yè)知識(shí)技能、職業(yè)行為習(xí)慣。春節(jié)伊始,我們結(jié)合公司文化和職場(chǎng)人士應(yīng)遵循的職業(yè)要求、職業(yè)準(zhǔn)則和道德建設(shè)規(guī)范,特制定本課程,旨在提升員工的職業(yè)水準(zhǔn),強(qiáng)化職場(chǎng)行為,做思想先進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬的新一代企業(yè)青年?!菊n程收益】1. 提升員工的職業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)其在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。2. 幫助員工樹立正確的職業(yè)信念,掌握必要的職業(yè)知識(shí)技能。3. 培養(yǎng)員工良好的職業(yè)行為習(xí)慣,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。4. 強(qiáng)化員工的職業(yè)道德和契約精神,樹立誠(chéng)信為本的職業(yè)態(tài)度。

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《工匠精神價(jià)值型員工十五項(xiàng)修煉》【課程背景】當(dāng)下,中國(guó)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展也正呼喚“工匠精神”的回歸。李克強(qiáng)總理在2016年3月5日《政府工作報(bào)告》中正式提出了“工匠精神”,將“工匠精神”首次提升到了國(guó)家戰(zhàn)略層面。2017年3月5日,李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中再次強(qiáng)調(diào),要大力弘揚(yáng)“工匠精神”,厚植工匠文化,恪盡職業(yè)操守,崇尚精益求精,培育眾多“中國(guó)工匠”,打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”,推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代?!肮そ尘瘛眱蛇M(jìn)總理《政府工作報(bào)告》,彰顯了在新常態(tài)下,在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的大背景下,各行各業(yè)都需要回歸初心,重拾工匠精神。【課程收益】通過

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《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》【課程背景】人生是一段豐富多彩的歷程:5歲的你,也許睜大好奇的眼睛向大人們問這問那;10歲的你,也許幻想著長(zhǎng)大以后干什么工作:20歲的你,也許會(huì)為校園外的紛繁復(fù)雜而迷茫;30歲的你,也許正忙于奔波在家庭與職場(chǎng)之間;40歲的你,也許正苦苦思索我到底為什么而拼搏;人在不同的人生階段,有不同的需求、不同的愿望。在滿足需求、達(dá)成愿望、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中,職業(yè)生涯是最為重要的組成部分。這需要你不斷的探索,從探索外部的社會(huì)環(huán)境到探索自己的內(nèi)心世界。本課程主要闡述從大學(xué)畢業(yè)到退休,在職業(yè)生存過程中如何規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理我們的職業(yè)生涯,過有目標(biāo)、有斗志、有方向、有激情的不悔的人生,讓一切

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