隨境而變——情境化領導力課程背景：成功的企業(yè)有一個不可否認的共同點就是組織成員之間有著成功而有效的交流、溝通和影響。人員開發(fā)對組織的成功日益重要，有效地利用人力資源是組織取得高績效的基礎。領導力就是影響他人的過程，領導者的性格決定領導風格。領導者不能用自己的固有的領導風格領導所有的人，尤其是在當今激烈變化的市場環(huán)境下，“五代同工”局面處處存在，人與人的性格、能力、意愿也大相徑庭。即使同一個人針對不同的任務，其表現(xiàn)出來的差異也非常巨大。領導者若想提升領導效能，必不能“一藥治百病”。情境影響領導力的發(fā)揮，我們需要根據(jù)員工的能力、意愿的變化而動態(tài)地發(fā)揮領導力。課程效益：● 學員能夠準確地根據(jù)員工的意

 茆挺查看詳情

領導力階梯——管理者五項突破課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉型升級的大背景下，保證公司的領導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉變成功，他們就會取得更大的績效，公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。如果管理者角色轉型不成功，就會多了一名蹩腳的經(jīng)理，少了一位能干的業(yè)務骨干。現(xiàn)實工作中，業(yè)務骨干做管理之后經(jīng)常會面臨如下挑戰(zhàn)：1. 工作角色難以轉變，不知道領導力對團隊和組織的價值2. 主要依靠經(jīng)驗主義，缺乏有效管理方法和工具，不聚焦3.

 茆挺查看詳情

一把金鑰匙——教練領導力課程背景： 環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，人員變動也更加頻繁。我們面對的不是天時、地利及人和，而是天變、競爭和挑戰(zhàn)。40年改革開放的歷史表明，中國企業(yè)經(jīng)歷了產品導向、市場導向、創(chuàng)新導向，發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)+靈性的時代，領導力必將驅動企業(yè)的發(fā)展。 作為經(jīng)理人，你是否經(jīng)常遇到以下這些挑戰(zhàn)： 1.如何發(fā)展員工能力？員工的能力不能僅通過課堂學習，更多的需要向他人學習，上級主管的教練輔導對員工的成長非常重要。 2.如何提升執(zhí)行力？將員工個人的目標和公司或團隊的目標保持一致，并完成業(yè)務結果。

 茆挺查看詳情

領導力階梯——打造卓越領導力課程背景： 縱觀中國四十年的改革開放歷史，企業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了一系列的轉型升級之路，從最早的產品驅動型、到市場驅動型、到創(chuàng)新驅動型，直到領導力驅動型。變才是唯一的不變，基于科技的變革，推動了創(chuàng)造力；基于人的變革提升了生產力。 世界充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機和合作”，領導是規(guī)劃未來并帶領下屬奔向未來的人，領導是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領導力直接決定組織的發(fā)展力和競爭力。領導者領導有方，才能把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實。領導力就是影響他人的過程，領導者的性格決定領導風格，情境影響領導力的發(fā)揮。 雖

 茆挺查看詳情