王偉 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
王偉老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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王偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
“賦能對話”——被賦能的高質(zhì)量對話：教練對話流程技術(shù)課程背景：杰克·韋爾奇這樣說過：“偉大的CEO就是偉大的教練”史蒂夫·喬布斯這樣說過：“最好的導(dǎo)師不是告知答案，而是對他進行提問！”世界500強企業(yè)68在使用教練，一項調(diào)查表明，企業(yè)在教練上的投資最終獲得近6倍的回報（數(shù)據(jù)來源：國際教練聯(lián)合會（ICF）網(wǎng)站）；教練(Coaching)的方法是迅速提升員工領(lǐng)導(dǎo)力、提升工作滿意度、培養(yǎng)員工積極性的最有效方法之一。?傳統(tǒng)的管理理念已經(jīng)不能應(yīng)對目前VUCA的時代，作為一名21世紀的管理者，你需要成為一名卓越的教練型領(lǐng)導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，您會成為一名出色的教練型領(lǐng)導(dǎo)，有力地支持到團隊成員；您會成為一名偉大的教
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“四步為師”：課程設(shè)計的邏輯與開發(fā)框架 1. 適用學(xué)員 Attendees ← 企業(yè)有志于成為講師的員工、專職和兼職講師、企業(yè)的管理者等 2. 課程時長 Duration ← 2天（6小時/天，可根據(jù)客戶的需求進行調(diào)整） 3. 培訓(xùn)方式 Method ← 頭腦風暴:在討論中激發(fā)潛力，并相互學(xué)習(xí) ← 案例討論:剖析經(jīng)典實戰(zhàn)案例，提問針對性強，充分啟發(fā)學(xué)員 ← 情景分析:運用圖片、聲頻、視頻等多媒體教學(xué)方式模擬各種情景，在比較中學(xué)習(xí) ← 導(dǎo)師講解:強調(diào)重點、要點和難點，用通俗易懂的語言幫助學(xué)員理解 ← 經(jīng)驗分享:復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，對課程中的
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課堂互動式學(xué)習(xí)活動設(shè)計技術(shù) 1. 適用學(xué)員 Attendees ← 企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師 ← 培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān) ← 課程開發(fā)人員及培訓(xùn)相關(guān)人員 ← 人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等 2. 課程時長 Duration ← 2天（6小時/天，可根據(jù)客戶的要求進行調(diào)整） 3. 培訓(xùn)方式 Method ← 頭腦風暴:在討論中激發(fā)潛力，并相互學(xué)習(xí) ← 視頻短片:通過精彩視頻片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā) ← 游戲互動:將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟 ← 情景分析:運用圖片、聲頻、視頻等多媒體教學(xué)方式模擬各種情景，在比較中
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“四步為師”：內(nèi)訓(xùn)師魅力演繹與呈現(xiàn) 1. 適用學(xué)員 Attendees ← 企業(yè)有志于成為講師的員工、專職和兼職講師、企業(yè)的管理者等 2. 課程時長 Duration ← 2天（6小時/天，可根據(jù)客戶的需求進行調(diào)整） 3. 培訓(xùn)方式 Method ← 本課程采用全腦學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的體驗式訓(xùn)練理念進行教學(xué)設(shè)計 ← 通過標準化的課程設(shè)計+培訓(xùn)技巧+鮮活案例，突出以情境化的實戰(zhàn)演練為關(guān)鍵 ← 以問題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗心得、重行為轉(zhuǎn)化為目的 ← 傳授解學(xué)員關(guān)注的問題焦點及PTT課程設(shè)計的系統(tǒng)過程 ← 現(xiàn)場攝像，當下反應(yīng)，即時點評，全情演練精
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“四步為師”：最佳崗位經(jīng)驗萃技術(shù) 1. 適用學(xué)員 Attendees ← 培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師 ← 課程開發(fā)人員及培訓(xùn)相關(guān)人員 ← 人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理 ← 專家、業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)工程師 2. 課程時長 Duration ← 2-3天（6小時/天，可根據(jù)客戶的要求進行調(diào)整） 3. 培訓(xùn)方式 Method ← 自提式最佳經(jīng)驗萃取技術(shù)是對專家/技術(shù)骨干等的自身經(jīng)驗的提取 ← 訪談式最佳經(jīng)驗萃取技術(shù)是對專家/技術(shù)骨干等的最佳實踐的提取 ← 共創(chuàng)式最佳經(jīng)驗萃取技術(shù)是圍繞一個主題或一個專家的最佳實踐提取 4.
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1+1＞2：團隊融合與高效團隊運作【課程背景】我們正處在VUCA的時代。企業(yè)戰(zhàn)略與組織需要不斷變化以適應(yīng)時代的變化，這就必然導(dǎo)致組織與團隊的持續(xù)調(diào)整。由此，加速團隊融合，解決團隊沖突，形成團隊合力，就成為新時代團隊領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵任務(wù)。VUCA時代的核心特征是商業(yè)環(huán)境的劇烈動蕩與不確定性，企業(yè)為適應(yīng)這樣的環(huán)境，勢必不斷根據(jù)環(huán)境變化改變戰(zhàn)略重點，進而進行組織的優(yōu)化調(diào)整。于是，企業(yè)重組與部門裁撤就成為常態(tài)。這種情形下，重組后的團隊如何做到團隊成員融合，如何快速建立信任等一系列問題就凸顯出來了…… 組織的變革、有些業(yè)務(wù)的高速增長都會帶動外聘員工的大量加入