邢梁雁 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：財(cái)務(wù)管理 非財(cái)務(wù)管理 數(shù)據(jù)分析 會(huì)計(jì)
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邢梁雁老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《房地產(chǎn)行業(yè)稅務(wù)籌劃》《課程背景》有人說(shuō)稅收籌劃就是合理避稅，有人說(shuō)稅收籌劃就是偷稅漏稅，我們說(shuō)，納稅籌劃既不是合理避稅更不是偷稅漏稅。那到底什么是納稅籌劃？為什么進(jìn)行納稅籌劃呢？哪些企業(yè)需要進(jìn)行納稅籌劃呢？納稅籌劃不僅僅是一種行為，更重要的是一種理念，所有企業(yè)，財(cái)稅人員都應(yīng)該建立這種理念，因?yàn)槟鞘腔I劃很多時(shí)候不是主動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，而是我們被動(dòng)的選擇，財(cái)稅人員、企業(yè)可能會(huì)隨時(shí)面臨這種選擇。 企業(yè)不能避免稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，更不能做到稅務(wù)零風(fēng)險(xiǎn)，但我們必須做到稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)可控?！哆m合對(duì)象》企業(yè)主（實(shí)際控制人、家族傳承人、股東）、企業(yè)高管、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)基層人員《上課方式》學(xué)習(xí)形式：財(cái)稅政策+
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《個(gè)稅改革政策解讀與案例分析》《課程背景》個(gè)稅將由分類稅制向分類與綜合相結(jié)合的稅制改革。2019年開始，四項(xiàng)勞動(dòng)所得綜合征稅且按月預(yù)扣、年度匯算，提高基本費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)，增加六項(xiàng)專項(xiàng)扣除項(xiàng)目，調(diào)整七級(jí)累進(jìn)稅率表的結(jié)構(gòu)，經(jīng)營(yíng)所得稅負(fù)下降，增加反避稅條款，等等?！哆m合對(duì)象》企業(yè)主（實(shí)際控制人、家族傳承人、股東）、企業(yè)高管、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)基層人員《上課方式》學(xué)習(xí)形式：財(cái)稅政策+案例分析+疑難解答成果展示：案例演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間：課程時(shí)間1天 6小時(shí)/天《課程大綱》一、個(gè)人所得項(xiàng)目1.1綜合所得的計(jì)稅方法1.2經(jīng)營(yíng)所得的計(jì)稅方法1.3利息、股息、紅利所得的計(jì)稅方1.4財(cái)產(chǎn)租賃所得的
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管理會(huì)計(jì)工具實(shí)務(wù)《課程背景》管理會(huì)計(jì)是書中的理論，還是現(xiàn)實(shí)中的工具？管理會(huì)計(jì)如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握其中的方法、工具和技巧？如何成為有理論、懂實(shí)操、會(huì)財(cái)務(wù)、能管理的復(fù)合型人才？在課程中為大家一一道來(lái)！《適合對(duì)象》財(cái)務(wù)人員《上課方式》學(xué)習(xí)形式：工具模板+案例分析+疑難解答成果展示：案例演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間：課程時(shí)間約6小時(shí)《課程大綱》目標(biāo)成本法的原理與運(yùn)用1.1目標(biāo)成本的概念1.2目標(biāo)成本法的應(yīng)用1.2.1一般程序確定目標(biāo)價(jià)格和目標(biāo)利潤(rùn)確定現(xiàn)行成本和目標(biāo)成本實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成本監(jiān)控目標(biāo)成本管理流程利用改進(jìn)成本法提升目標(biāo)成本管理重復(fù)目標(biāo)成本管理流程1.2.2產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段目標(biāo)成本的確定與分解產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段目標(biāo)成本的確
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《管理會(huì)計(jì)與企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造》《課程背景》社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展離不開企業(yè)的貢獻(xiàn)，長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)更努力都追求者價(jià)值最大化的目標(biāo)，而管理會(huì)計(jì)的日益興起正是得益于其對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的提高?！哆m合對(duì)象》企業(yè)非財(cái)務(wù)中高管及全體財(cái)務(wù)人員《上課方式》學(xué)習(xí)形式：財(cái)稅政策+案例分析+疑難解答成果展示：案例演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間：課程時(shí)間約2天（6小時(shí)/天）《課程大綱》建立財(cái)務(wù)支撐體系1.1什么是財(cái)務(wù)戰(zhàn)略1.2小財(cái)務(wù)如何轉(zhuǎn)型到大財(cái)務(wù)（如何從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型到管理會(huì)計(jì)）1.3財(cái)務(wù)的靈魂：平衡1.4財(cái)務(wù)部門的“手心腦”1.5財(cái)務(wù)軍團(tuán)的十條軍規(guī)本章小節(jié)如何建立各部門管理駕駛艙2.1數(shù)據(jù)化管控的導(dǎo)入案例：出租車司機(jī)的生意經(jīng)2.2管
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《夯實(shí)基礎(chǔ)——搭建財(cái)務(wù)體系核算基礎(chǔ)》《課程背景》賬務(wù)亂、則財(cái)務(wù)亂；財(cái)務(wù)亂、則企業(yè)亂。算準(zhǔn)賬是財(cái)務(wù)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的賬務(wù)是支撐企業(yè)正確決策的基石；基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)打牢問題就少?！哆m合對(duì)象》所有財(cái)務(wù)人員《上課方式》學(xué)習(xí)形式：工具模板+案例分析+疑難解答成果展示：案例演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間：課程時(shí)間1-2天，6小時(shí)/天《課程大綱》從“粗狂式”核算到“精細(xì)化”核算 1.1業(yè)財(cái)融合——財(cái)務(wù)人員思維的轉(zhuǎn)變1.2精細(xì)化核算的基礎(chǔ)1.2.1“道quot;quot;術(shù)quot;quot;器quot;1.2.2保證源頭數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)信息準(zhǔn)確的措施1.2.3消除財(cái)務(wù)工作中的“大拿”和“多面手”1.2.4賬前消化一賬
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《財(cái)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)》課程大綱邢梁雁課程背景：“預(yù)計(jì)到2025年，基礎(chǔ)財(cái)務(wù)都會(huì)被機(jī)器人替代”，這不是危言聳聽，2016年德勤為大家亮相了“小勤人”725小時(shí)工作的強(qiáng)大功能的時(shí)候，在財(cái)務(wù)界掀起了軒然大波，越來(lái)越多的財(cái)務(wù)人員已經(jīng)感受到了前所未有的危機(jī)?！柏?cái)務(wù)人員越老越吃香”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，如今已經(jīng)不再是工作年限=工作經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)壓力與機(jī)遇并存的時(shí)代，我們財(cái)務(wù)人員應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)型與適應(yīng)？適合對(duì)象：財(cái)務(wù)人員及非財(cái)務(wù)管理者上課方式：學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式：財(cái)稅政策+案例分析+疑難解答成果展示：案例演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間：課程時(shí)間1天（6小時(shí)/天）《課程大綱》國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變1.1大勢(shì)所趨，順勢(shì)而為1.2金稅三