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羅龍老師
羅龍 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:銷售管理銷售技巧AiDeepSeek
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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羅龍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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羅龍

羅龍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《問題分析與解決》課程背景:無(wú)論你在組織中擔(dān)任什么職務(wù),分析和解決問題的能力是置身于職場(chǎng)中不可或缺的核心能力。因此,分析與解決問題已經(jīng)成為了當(dāng)今企業(yè)中的一個(gè)重要課題,問題意識(shí)強(qiáng)而且解決問題能力強(qiáng)的職場(chǎng)人,更有可能更快地獲得晉升的機(jī)會(huì),假如沒有問題意識(shí)或者解決能力比較弱的職場(chǎng)人就會(huì)喪失很多職場(chǎng)的機(jī)會(huì),甚至?xí)驗(yàn)樽约航鉀Q問題的能力不強(qiáng),而讓自身陷于淘汰的尷尬處境。本次課程將通過(guò)系統(tǒng)化的思維來(lái)?yè)荛_“問題”的面紗,然我們能看清問題的本質(zhì),提供多種視角和解決方案,讓我們能夠面對(duì)問題,思考問題,最終解決問題。課程時(shí)間:1天,6小時(shí)課程對(duì)象:所有職場(chǎng)人士課程目標(biāo):● 理解職場(chǎng)中問題解決的重要性,并有意識(shí)的發(fā)

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高效完成工作任務(wù)員工執(zhí)行力塑造課程背景: 一個(gè)好的企業(yè)與一個(gè)差的企業(yè)區(qū)別有很多,但最根本的區(qū)別在于執(zhí)行力???jī)效好的企業(yè),員工的執(zhí)行力必定強(qiáng);績(jī)效差的企業(yè),員工的執(zhí)行力多數(shù)情況下會(huì)很弱。如果說(shuō)企業(yè)做大做強(qiáng)有什么秘訣的話,那就是執(zhí)行力。無(wú)論是名列世界500強(qiáng)的企業(yè),還是一些中小型的企業(yè),它們之所以能持續(xù)不斷地發(fā)展和壯大,就是在于它們擁有了較強(qiáng)的執(zhí)行力。正是執(zhí)行力這一核心武器,才使得它們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)日趨加劇的環(huán)境中得以不斷發(fā)展和壯大。 員工效率低下,缺少任務(wù)計(jì)劃怎么辦?員工缺少擔(dān)當(dāng),推卸責(zé)任怎么辦?員工盲目服從領(lǐng)導(dǎo)、毫無(wú)主見怎么辦?員工推了才動(dòng)、不推

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【課程背景】中基層管理者達(dá)成目標(biāo)的能力對(duì)企業(yè)至關(guān)重要。但管理者在完成目標(biāo)的過(guò)程中常常面臨各種挑戰(zhàn),如市場(chǎng)變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略調(diào)整、意外風(fēng)險(xiǎn)、資源短缺、人員變動(dòng)等等。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),管理者需要提升目標(biāo)策略管理和計(jì)劃執(zhí)行能力,包括制定靈活目標(biāo)和可落地的策略、做好風(fēng)險(xiǎn)管理、建立運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制和監(jiān)控關(guān)鍵因素變化、同時(shí)建立敏捷團(tuán)隊(duì)和快速?zèng)Q策機(jī)制等?!菊n程特色】管理魔法鏡?《從目標(biāo)策略到計(jì)劃執(zhí)行》課程不同于傳統(tǒng)的目標(biāo)管理課程,具有明顯的優(yōu)勢(shì):主題聚焦——重點(diǎn)培養(yǎng)管理者在動(dòng)態(tài)環(huán)境中的目標(biāo)策略落地能力管理場(chǎng)景還原——通過(guò)游戲真實(shí)模擬目標(biāo)策略和計(jì)劃落地全流程自我覺察反思——通過(guò)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)評(píng)估反饋,實(shí)現(xiàn)學(xué)員自我覺察反

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管理者角色定位與認(rèn)知課程背景: 在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中,管理者幾乎存在于各個(gè)組織中,他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級(jí)的“助力器”。如果工作做的好,他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展,自己也會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重;如果工作做的不好,他就會(huì)給組織的管理發(fā)展和績(jī)效增長(zhǎng)帶來(lái)阻力,自己也會(huì)變成“三明治”。 因此管理者要想在組織中有所作為,就必須清楚的了解管理者的發(fā)展內(nèi)涵、轉(zhuǎn)變管理者的行為方式、思考職業(yè)化的養(yǎng)成、認(rèn)清自己的角色定位,并能有效的進(jìn)行轉(zhuǎn)換和自我提升,由此特研究開發(fā)了本課程。旨在通過(guò)課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享與交流,來(lái)有效提高

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職場(chǎng)演講力?DeepSeek賦能場(chǎng)景化職場(chǎng)演講技能提升課程背景:在當(dāng)今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中,高效的工作匯報(bào)與呈現(xiàn)能力已成為職場(chǎng)人士突破職業(yè)瓶頸的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。然而調(diào)研顯示,72的職場(chǎng)人存在匯報(bào)邏輯不清、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)乏力、臨場(chǎng)表現(xiàn)欠佳等痛點(diǎn),這不僅導(dǎo)致核心價(jià)值難以被決策層捕捉,更可能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇。傳統(tǒng)培訓(xùn)往往局限于單向理論灌輸,缺乏針對(duì)真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)戰(zhàn)演練與智能化工具支持,使得學(xué)習(xí)成果難以快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。本課程突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,深度融合國(guó)際權(quán)威的溝通理論與前沿AI技術(shù),獨(dú)創(chuàng)演講力培養(yǎng)體系。通過(guò)DeepSeek智能引擎賦能,學(xué)員將系統(tǒng)掌握從聽眾分析、內(nèi)容架構(gòu)到動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)的全流程技能——既能運(yùn)用AI工具快速生

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AI助力工作效率提升DeepSeek賦能職場(chǎng)智能辦公課程背景在當(dāng)今數(shù)字化浪潮洶涌澎湃的時(shí)代,人工智能AI技術(shù)宛如一顆璀璨明珠,照亮了職場(chǎng)辦公的全新路徑。以DeepSeek為代表的AI模型,憑借其卓越的性能與廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景,成為推動(dòng)企業(yè)辦公效率提升的關(guān)鍵力量。本課程應(yīng)運(yùn)而生,旨在助力企業(yè)員工擁抱AI技術(shù),開啟智能辦公新篇章,讓工作效率如插上翅膀般飛速飆升,為企業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。課程目標(biāo)1.深入理解AI核心技術(shù)原理與架構(gòu),明晰其在辦公領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),精準(zhǔn)把握 AI助力辦公的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。2.熟練掌握利用AI進(jìn)行信息檢索和分析,快速了解行業(yè)信息和專業(yè)知識(shí),滿足不同業(yè)務(wù)需求。3.精通AI輔助辦公,借助各

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