武衛(wèi)軍 老師
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武衛(wèi)軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱: 一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 1.什么是團(tuán)隊(duì) 2.為何要建立團(tuán)隊(duì) 3.團(tuán)隊(duì)的三種類型 4.團(tuán)隊(duì)的三個(gè)作用 5.成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn) 游戲:七巧板 二、建設(shè)團(tuán)隊(duì)的三大步驟 1.樹立團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo) 視頻:趙剛的戰(zhàn)前動(dòng)員 2.完善團(tuán)隊(duì)技能與角色分配 八種類型的團(tuán)隊(duì)角色優(yōu)缺點(diǎn)及在團(tuán)隊(duì)中的作用分析 案例研討:鐵軌抉擇 3.建立團(tuán)隊(duì)規(guī)范與培養(yǎng)互信精神 三、團(tuán)隊(duì)沖突與解決 游戲:做買賣 1.沖突的原因分析 2.沖突的解決途徑 四、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段 游戲:沙漠遇險(xiǎn) 1.成立期的特點(diǎn)及對策 2.動(dòng)蕩期的特點(diǎn)及對策 3.穩(wěn)定期的特點(diǎn)及對
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課程大綱: 單元 培訓(xùn)活動(dòng)1:手指操 培訓(xùn)目標(biāo):身體放松,盡快進(jìn)入良好的培訓(xùn)狀態(tài)。 培訓(xùn)活動(dòng)2:項(xiàng)目介紹 培訓(xùn)目標(biāo):了解體驗(yàn)式培訓(xùn)的特點(diǎn),懂得基本的規(guī)則與要求,清晰本次培訓(xùn)的目的。 培訓(xùn)活動(dòng)3:快速搜索 培訓(xùn)目標(biāo):熱身,溝通交流 培訓(xùn)活動(dòng)4:驛站傳書 培訓(xùn)目標(biāo):了解溝通回路的基本原理、了解非語言溝通的重要性、學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員溝通的方法。 講師點(diǎn)評(píng): 一個(gè)人將事實(shí)、意見、意圖轉(zhuǎn)送給他人并被人接受稱為溝通。溝通是人與人之間交流思想、觀點(diǎn)、態(tài)度、情緒和交換信息的行為。 不管是陳述事實(shí)、表達(dá)意見、明示意圖等都是在影響對方,讓對方思考,因此溝通的原點(diǎn)是思考的
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課程大綱: 一、創(chuàng)新,我們別無選擇 案例:奧運(yùn)會(huì)上的創(chuàng)新與希臘精神 案例:世博會(huì)上的創(chuàng)新與反思 1.中國企業(yè)創(chuàng)新的現(xiàn)狀 2.企業(yè)的衰退的預(yù)兆 3.核心競爭力與創(chuàng)新 4.創(chuàng)新——中華民族后的吼聲 二、什么是創(chuàng)新 案例:一場有關(guān)創(chuàng)新的討論 創(chuàng)新的概念 三、思維深處的障礙 1.“九點(diǎn)連線”的啟示 頭腦風(fēng)暴練習(xí):“九點(diǎn)連線” 1)要突破自我設(shè)定的思維框框的束縛 2)要突破他人為我們設(shè)下的思維框框的束縛 3)學(xué)會(huì)拓展我們的思維和視野,要看到某一范圍以外更大的空間 4)熟悉、遵守并充分利用游戲規(guī)則 5)要破除一個(gè)問題只有一個(gè)解決途徑的
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課程大綱: 部分困局——我們面臨著哪些職業(yè)困境? 這就是我的人生嗎? 我們面臨著哪些困境? 分析職業(yè)性停滯的心理感受 改變才能更好地生存 第二部分迷局——我們陷入哪些思維誤區(qū)? 定勢思維 利益偏見思維 角度限制思維 環(huán)境干擾思維 點(diǎn)狀黑暗思維 經(jīng)驗(yàn)偏見思維 第三部分明局——我們該怎樣發(fā)揮自己的潛能? 觀點(diǎn)一心態(tài)決定一切 觀點(diǎn)二建立光明思維 觀點(diǎn)三建立主動(dòng)性思維 觀點(diǎn)四為自己工作 觀點(diǎn)五有危機(jī)感才有生機(jī)與活力 觀點(diǎn)六開拓你職業(yè)生涯的藍(lán)海 觀點(diǎn)七你有著無窮的潛力 第四部分破局——我們該怎樣鑄造成功的人生? 觀點(diǎn)
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課程大綱: 模塊一:重新審視時(shí)間 案例分析:任經(jīng)理的一天 中層干部時(shí)間管理的特點(diǎn) 模塊二:個(gè)人時(shí)間管理的特點(diǎn) 重新審視自己 制訂你的時(shí)間計(jì)劃表 模塊三:時(shí)間管理矩陣?yán)碚摷捌鋺?yīng)用 有效的時(shí)間管理系統(tǒng) 作出你的的時(shí)間樹 時(shí)間管理矩陣 對矩陣的討論 時(shí)間管理新概念 效率與效能 模塊四:好的時(shí)間管理的做法 80/20法則 逆勢操作與逆勢心態(tài) 文件化 走走停停 專心致志,學(xué)會(huì)專一 “好記性不如爛筆頭” 固定時(shí)段法 帕金森定律 克服完美主義 存檔管理技巧 模塊五:提防時(shí)間盜賊 浪費(fèi)時(shí)間的因素 時(shí)間就
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課程大綱: 1.副職的角色認(rèn)知 副職的角色特征 副職的職務(wù)功能 2.作為副職的困境及原因分析 3.副職必備的個(gè)性心理與情緒機(jī)理 DISC個(gè)性分析 副職個(gè)性心理的修煉與調(diào)適 副職情緒機(jī)理的干擾與自控 4.與正職的關(guān)系協(xié)調(diào)的四步法 步:讀懂上級(jí) 第二步:了解自身 第三步:雙向期待 第四步:維護(hù)關(guān)系 5.與正職關(guān)系協(xié)調(diào)的基本原則 原則一:服從而不盲從 原則二:到位而不越位 原則三:尊重而不庸俗 6.得到正職認(rèn)可的藝術(shù) 要點(diǎn)一:有為才有位 要點(diǎn)二:抓住機(jī)會(huì),展現(xiàn)自我 要點(diǎn)三:做正職離不開的智囊 要點(diǎn)四:強(qiáng)化在正職眼