田欣老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、心安篇 格物 致知 誠意 正心修身 齊家 治國 平天下 人的思維模式,觀念決定了他對外界的理解,行為以及后的結(jié)果。而情緒是一個人的綜合外在表現(xiàn)。管理者的自我減壓,以“情緒”為著手點,重點在于調(diào)整管理者對工作、生活、人際關(guān)系等的思維觀念,達到壓力減輕,心情愉悅的狀態(tài),以促進工作生活的良性循環(huán)?! ×私庾约旱乃季S角度、欲望(需要) 快樂心情(情緒·減壓)的方法 修身養(yǎng)性的方法 二、富貴篇 每個人都希望自己的工作非常有價值、意義,成就,且得到他人的認(rèn)可。本篇著重分析班組管理的規(guī)律,班組人員的領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律,人心的變化規(guī)律,及中國人的人性特點,文化特點。主要三個層面的分析: 團隊目標(biāo)意
講師:田欣查看詳情
建議選擇安靜、輕松,外界干擾較少的場所;如離公司比較近的酒店等,離開工作現(xiàn)場,以便學(xué)員更加放松,開放。老師與學(xué)員的輔導(dǎo)與溝通也更加順利。注意事項:1、純粹開放式的講座,學(xué)員只能學(xué)到知識,所學(xué)內(nèi)容與自己的體驗不能合二為一。建議采取“個人報名——批準(zhǔn)——簽到——上課——培訓(xùn)收獲分享(文字)”的模式。2、提示學(xué)員:課題、第三課題是必修課程,建議重要培養(yǎng)的干部與員工全程參加。其他課程為選修課,學(xué)員可以根據(jù)自己的愛好,提前報名選擇。...
講師:田欣查看詳情
部分 了解情緒的工作模式 1、生物層面——自然特征 2、心理層面——你的直接感受 3、行為層面——你的直接行為 4、社會影響層面——所造成的結(jié)果 第二部分 你的情緒是如何工作的 一、生物層面——能量與動力屬性 二、心理層面——你的感受與認(rèn)知 1、社交中產(chǎn)生的不良情緒是怎么回事? ◆ 未能完成的心愿 ◆ 投射 ◆ 原生家庭模式 ◆ 生活經(jīng)驗所帶來的刺激 2、工作中產(chǎn)生的不良情緒是怎么回事? ◆ 忙碌綜合癥 ◆ 拖延癥 ◆ 價值感 ◆ 興趣 ◆ 環(huán)境因素 ◆ 回報因素 3、家庭中產(chǎn)生的不良情緒是怎么回事? ◆ 原生家庭模式 ◆ 對生命關(guān)系的基本認(rèn)知
講師:田欣查看詳情
部分、自動識別身份與環(huán)境(覺醒單元) 一、 生命的五大主題模塊 1、情感 2、職業(yè)/ 事業(yè) 3、人際交往 4、健康 5、培養(yǎng)自己的積極品質(zhì):成長 二、與“企業(yè)”的婚姻關(guān)系 1、 21世紀(jì)再論“功勞”與“苦勞” 2、 永遠(yuǎn)的“鐵飯碗”——如何提升自己的價值 3、 心中永遠(yuǎn)的“痛”——錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系 第二部分、每個人都在為自己而工作(認(rèn)知單元) 一、“打工”是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 二、工作將決定我們的生活品質(zhì) 三、打工的心態(tài)與事業(yè)的激情 四、企業(yè)贏則我贏 第三部分、把握幸福時間(覺悟單元) 1、 過去的滿足 2、 現(xiàn)在的幸?! ?、 未來的希望 4、
講師:田欣查看詳情
培訓(xùn)時間:三個階段,半年之內(nèi)完成 階:3天,訓(xùn)練營模式,連續(xù)完成 第二階:3天,訓(xùn)練營模式,連續(xù)完成 第三階:3天,訓(xùn)練營模式,連續(xù)完成 增值服務(wù): 1、輔導(dǎo)企業(yè)完成內(nèi)訓(xùn)教材設(shè)計,培訓(xùn)體系設(shè)計 2、幫助企業(yè)選拔內(nèi)訓(xùn)師 3、半年遠(yuǎn)程輔導(dǎo)!一個月重點輔導(dǎo)! 4、打造金牌培訓(xùn)師!手把手輔導(dǎo)學(xué)員進行課程開發(fā)與設(shè)計、現(xiàn)場授課技巧。 ESC企業(yè)培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練(階) 準(zhǔn)備活動:課程說明會:破冰、熱場、組建團隊、建立規(guī)則 部分:培訓(xùn)基礎(chǔ)篇 1、對培訓(xùn)的基本認(rèn)知 ◆ 培訓(xùn)的基本概念 ◆ 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代培訓(xùn)的不同點 2、培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系 ◆ 現(xiàn)代企業(yè)為什么需要培訓(xùn) ◆