企業(yè)TTT培訓培訓師訓練整體解決方案
　　培訓時間：三個階段，半年之內(nèi)完成
　　**階：3天，訓練營模式，連續(xù)完成
　　第二階：3天，訓練營模式，連續(xù)完成
　　第三階：3天，訓練營模式，連續(xù)完成
　　增值服務：
　　1、輔導企業(yè)完成內(nèi)訓教材設計，培訓體系設計
　　2、幫助企業(yè)選拔內(nèi)訓師
　　3、半年遠程輔導！一個月重點輔導！
　　4、打造金牌培訓師！手把手輔導學員進行課程開發(fā)與設計、現(xiàn)場授課技巧。
　　ESC企業(yè)培訓師TTT訓練（**階）
　　準備活動：課程說明會：破冰、熱場、組建團隊、建立規(guī)則
　　**部分：培訓基礎篇
　　1、對培訓的基本認知
　　◆ 培訓的基本概念
　　◆ 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代培訓的不同點
　　2、培訓與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系
　　◆ 現(xiàn)代企業(yè)為什么需要培訓
　　◆ 企業(yè)內(nèi)部學院的組建
　　◆ 管理者既是培訓師
　　◆ 企業(yè)對培訓的合理期望
　　3、培訓與培訓師
　　◆ 對培訓師的角色認知
　　◆ 培訓師的六大職業(yè)要求
　　◆ 培訓師的基本素質(zhì)
　　◆ 培訓師的形象管理
　　4、培訓與學員之間的關(guān)系
　　◆ 課程是學員所購買的服務與產(chǎn)品
　　◆ 成人學員的心理特點分析
　　◆ 成人學習效果的三個級別
　　第二部分：課程需求調(diào)研篇
　　1、企業(yè)學院的專業(yè)與級別設制
　　2、培訓需求調(diào)研與分析
　　3、如何確定培訓主題
　　4、培訓計劃書的制定
　　5、授課方法的選擇
　　第三部分：課程開發(fā)與設計篇
　　1、課程開發(fā)的戰(zhàn)略
　　2、確定培訓的目的
　　3、確定培訓的目標
　　4、確定課程的定位
　　5、課程開發(fā)與設計的六大方面
　　6、課程的編制方法之圖記法
　　7、課程的編制方法之三三法
　　8、課程編制的核心原則
　　9、課程編制的四階段法
　　10、與課程內(nèi)容匹配的授課模式設計要點
　　11、課程訓練活動的引進與運用方法
　　第四部分：培訓實施篇
　　1、培訓實施計劃書（模板）
　　2、三三教學管理法
　　3、教務管理
　　4、做好相關(guān)的場地布置
　　5、確定：檢查與落實
　　第五部分：講授技巧篇（本篇為訓練篇）
　　一、培訓效果的關(guān)鍵七因素
　　二、理想形象的五大要求（現(xiàn)場訓練）
　　三、培訓的六個因子
　　1、正向
　　2、接納
　　3、利他主義
　　4、人際學習
　　5、模仿
　　6、凝聚力
　　四、培訓師的聲調(diào)技巧訓練
　　1、聲量訓練
　　2、自信訓練
　　3、內(nèi)容配合
　　五、培訓師的情緒表達技巧訓練
　　六、身體語言的表達（現(xiàn)場綜合練習）
　　1、眼神的使用技巧
　　2、面部表情
　　3、手部的表達技巧
　　4、軀體的表達技巧
　　七、肢體語言的綜合訓練——能力擴張
　　八、語言表達的技巧
　　1、講解的四大基本技巧
　　2、課程內(nèi)容講解的六個階段
　　3、案例分析的三要素
　　九、現(xiàn)場互動技術(shù)（實戰(zhàn)訓練）
　　1、科學的提問方法
　　2、十一種常規(guī)的互動技術(shù)
　　十、開場與結(jié)尾的講授方法
　　1、常用的開場白的常規(guī)八種方式
　　2、結(jié)尾的五種方式
　　十一、過程中氣場的把握方法
　　1、培訓師狀態(tài)調(diào)控的技巧
　　2、學員狀態(tài)調(diào)控的技巧
　　十二、如何處理異態(tài)的學員
　　十三、訓練活動的點評技巧
　　1、訓練式活動的六大過程
　　2、訓練活動的點評技巧
　　十三、對時間的控制
　　十四、輔導設備的使用技巧
　　第六部分：培訓評估篇
　　1、課程培訓評估的意義與價值
　　2、培訓的四級評估
　　3、培訓評估表的制作
　　4、如何用好“培訓評估表”
　　ESC企業(yè)培訓師TTT訓練（第二階）
　　注明：第二階內(nèi)容由實戰(zhàn)訓練構(gòu)成，為保證學員隱私與企業(yè)的商業(yè)秘密，全程謝絕以任何形式做拍攝、影像、書面外傳等，學員與講師入營需簽定培訓協(xié)議，以確保學員在課程訓練中的良好狀態(tài)，完成所有的訓練過程。
　　TTT培訓對象
　　已經(jīng)完成TTT**階訓練的學員
　　TTT培訓時間
　　完成**階訓練后的第三個月 三天
　　主要訓練項目：
　　**部分、課程設計與開發(fā)專題訓練
　　1、分析培訓需求的實戰(zhàn)訓練（事先提供材料）
　　2、根據(jù)培訓需求編制課程大綱
　　3、根據(jù)課程大綱制定授課方案
　　4、根據(jù)授課方案制作課程
　　5、PPT的設計與制作
　　6、團隊幫扶活動
　　第二部分：活動組織與點評能力專題訓練
　　1、借勢：如何選擇與課程需要相匹配的游戲活動
　　2、獨創(chuàng)：如何根據(jù)課程內(nèi)容設計游戲
　　3、游戲活動實施過程的把控
　　4、游戲活動的點評技巧
　　5、如何應對游戲中常出現(xiàn)的學員問題
　　6、如何引導與管理“問題學員”
　　第三部分：授課技能訓練
　　1、找到自己的授課風格
　　2、確定自己的講臺形象
　　3、授課技巧實戰(zhàn)訓練
　　第四部分：課程開發(fā)與設計內(nèi)化
　　一、課程回顧與與疑問解答
　　二、課程回顧與實際運用
　　三、課程開發(fā)的模板運用（訓練）
　　四、個人內(nèi)化與優(yōu)化
　　針對由學員提供的課程,對具體課程進行深入的細化解析,包括授課結(jié)構(gòu),教學流程,授課內(nèi)容,授課方式,輔助設施的使用等
　　ESC企業(yè)培訓師TTT訓練（第三階）
　　注明：第三階內(nèi)容由實戰(zhàn)訓練構(gòu)成，為保證學員隱私與企業(yè)的商業(yè)秘密，全程謝絕以任何形式做拍攝、影像、書面外傳等，學員與講師入營需簽定培訓協(xié)議，以確保學員在課程訓練中的良好狀態(tài)，完成所有的訓練過程。
　　TTT培訓對象
　　已經(jīng)完成TTT**階、第二階訓練的學員
　　TTT培訓時間
　　3天,遠程輔導貫穿六個月之中
　　主要訓練項目：
　　**部分、授課技巧提升訓練
　　1、學員提供影像資料，進行點評
　　2、學員現(xiàn)場授課展示
　　3、學員幫扶活動
　　第二部分、攻破學員在企業(yè)培訓實踐中遇到的各種問題
　　1、收集疑難問題
　　2、頭腦風暴——整體解決
　　3、學員個體咨詢——輔導
　　第三部分、突破課程開發(fā)瓶頸
　　1、提供課程
　　2、提供診斷報告與成長方案
　　3、攻破開發(fā)瓶頸
　　第四部分、結(jié)業(yè)
　　1、根據(jù)三階總體表現(xiàn)，進行獎項評比
　　2、舉辦大賽
　　3、頒發(fā)資格證書

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