戰(zhàn)略解碼（2天）

戰(zhàn)略目標(biāo)管理系統(tǒng)訓(xùn)練（2天）第一部分：戰(zhàn)略目標(biāo)管理系統(tǒng)——本部分主要通過對(duì)企業(yè)發(fā)展過程的底層問題邏輯介紹、戰(zhàn)略規(guī)劃認(rèn)知實(shí)踐誤區(qū)以及戰(zhàn)略目標(biāo)管理系統(tǒng)框架等內(nèi)容分享讓團(tuán)隊(duì)建立完整目標(biāo)管理系統(tǒng)化思維，并對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)管理工作法推進(jìn)建立相對(duì)完整的框架認(rèn)知和自我定位，為戰(zhàn)略目標(biāo)管理推進(jìn)奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。企業(yè)發(fā)展過程中的三大割裂與三大矛盾上下割裂：領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)未來(lái)發(fā)展的信心與規(guī)劃與執(zhí)行層認(rèn)知不統(tǒng)一的矛盾前后割裂：部門間高效率協(xié)作要求和部門責(zé)權(quán)利迥異之間的矛盾左右割裂：團(tuán)隊(duì)協(xié)作中思想統(tǒng)一要求和員工個(gè)性化特點(diǎn)之間的矛盾傳統(tǒng)年度戰(zhàn)略規(guī)劃的誤區(qū)戰(zhàn)略是老板的事，老板定多少是多少戰(zhàn)略目標(biāo)就是銷售指標(biāo)戰(zhàn)略分解就是銷售指標(biāo)到人頭戰(zhàn)略

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賦能領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練2024

賦能領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)第一部分：方案背景訓(xùn)練對(duì)象：公司管理層訓(xùn)練目的：強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)角色與責(zé)任意識(shí)：管理層專業(yè)能力較強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)與能力系統(tǒng)性培養(yǎng)訓(xùn)練不足，需要系統(tǒng)化管理思維引導(dǎo)與責(zé)任模型訓(xùn)練。提高工作管理能力與閉環(huán)意識(shí)：管理層需要在工作目標(biāo)溝通、過程反饋、事后問題分析的事務(wù)全閉環(huán)管理方面提高統(tǒng)籌規(guī)劃能力和工作效率。提高團(tuán)隊(duì)溝通效率：團(tuán)隊(duì)上下級(jí)之間、協(xié)作部門之間需要通過一系列案例分享與溝通模型訓(xùn)練，認(rèn)清溝通中的陷阱，調(diào)整健康的溝通心態(tài)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)會(huì)議溝通效率。第二部分：課程實(shí)施方式課程前-做調(diào)研：培訓(xùn)實(shí)施前與公司管理層做培訓(xùn)需求溝通，針對(duì)性制定培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)施關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培訓(xùn)實(shí)施前需要了解公司管理現(xiàn)

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目標(biāo)管理訓(xùn)練營(yíng)

目標(biāo)管理訓(xùn)練營(yíng)上下同欲——組織需求與個(gè)人需求的共贏組織發(fā)展、個(gè)人發(fā)展與管理格局政策理解能力和響應(yīng)效率個(gè)人工作狀態(tài)和工作心態(tài)上下級(jí)合作關(guān)系和溝通效率如何提升個(gè)人對(duì)政策的理解程度站在未來(lái)看現(xiàn)在站在高處看低處關(guān)鍵訓(xùn)練：態(tài)勢(shì)分析與公司發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)知訓(xùn)練PK公司戰(zhàn)略目標(biāo)與個(gè)人戰(zhàn)略戰(zhàn)略思維站在未來(lái)看現(xiàn)在：可能與必然站在高處看低處：高度與精度戰(zhàn)略管理的源點(diǎn)：站在未來(lái)看現(xiàn)在靠什么來(lái)指導(dǎo)我們的思想？靠什么來(lái)指導(dǎo)我們對(duì)業(yè)務(wù)的安排？靠什么獲得比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？靠什么獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？公司戰(zhàn)略規(guī)劃業(yè)務(wù)鏈倒逼式的戰(zhàn)略規(guī)劃多維度聯(lián)動(dòng)式的戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃的具體維度和案例分析公司戰(zhàn)略規(guī)劃基本邏輯戰(zhàn)略分析：像老板一樣思考，戰(zhàn)略同頻的

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