鐘震玲 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
鐘震玲老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
鐘震玲老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元、發(fā)現(xiàn)自己的性格特質(zhì) 一、性格造成個別差異 二、性格影響工作滿足 三、性格影響人際關(guān)系 四、性格影響職業(yè)成就 五、性格影響人的命運(yùn) 視頻分析：喬布斯的人格魅力？第二單元、四種性格類型的優(yōu)勢 一、【創(chuàng)新型】的優(yōu)勢能力 1、創(chuàng)新能力：有創(chuàng)新意識，擅于創(chuàng)造新計劃2、邏輯分析：擅于運(yùn)用邏輯分析來解決困難3、策略思考：你會客觀地分析形勢，做出明智的選擇4、解決問題能力：在需要解決問題時，有突出的表現(xiàn)二、【行動型】的優(yōu)勢能力 1、操作能力：專精于可操作、處理、分解或組合的事務(wù)2、適應(yīng)能力：對變化的環(huán)境具有隨機(jī)應(yīng)變的能力3、談判能力：遇到困難與危機(jī)，利用談判加以解決4、推廣能力：具說服能力，進(jìn)行銷售與推
講師：鐘震玲查看詳情
一、九型人格概述 1、九型人格的起源與應(yīng)用領(lǐng)域2、九型人格概要介紹3、九型人格特質(zhì)問卷測評4、以溝通活動對九型人格快速分類法二、九型人格的型號特征與辯析 1、核心三角3,6,9號的性格特征（1）3號：實干者(追求成就，注重形象，競爭行動，處世圓滑)（2）6號:懷疑論者(小心謹(jǐn)慎,忠誠可靠，敏感失敗，自我犧牲)（3）9號：調(diào)停者（息事寧人，照顧各方，充滿矛盾，親切和平）（4）案例、研討與學(xué)員性格辯析2、副三角1,4,7號的性格特征（1）1號：完美主義者（正確標(biāo)準(zhǔn)，堅定信念，猶豫不決，在意錯誤）（2）4號：浪漫主義者（獨特?zé)o二，藝術(shù)氣質(zhì)，幻想激情，敏感傷懷）（3）7號：享樂主義者（快樂樂觀，保留選
講師：鐘震玲查看詳情
部分、移動互聯(lián)網(wǎng)時代新生代員工管理認(rèn)知與心理沖突解析 一、移動互聯(lián)網(wǎng)時代新生代員工的管理認(rèn)知重塑 1、童年對人的影響：三角關(guān)系的影響（1）安全型依戀（2）回避型依戀（3）矛盾型依戀（4）紊亂型依戀2、出生序位對人的影響（1）長子（2）次子（3）幼子（4）獨子3、認(rèn)知世界的方式影響（1）個人：等級模式 對比 成長模式（2）關(guān)系：等級模式 對比 成長模式4、人際關(guān)系的解析（1）關(guān)系互動的核心：共鳴模式（2）四種不一致的生存模式：討好、打岔、超理性、指責(zé)【互動探討】你童年形成了哪些關(guān)于關(guān)系的觀念？【世界咖啡】新生代員工的特質(zhì)是什么？這些特質(zhì)對工作有哪些負(fù)向/正向影響？【群策群力】結(jié)合工作情況說明移動
講師：鐘震玲查看詳情
部分、金字塔原理與邏輯表達(dá) 一、全腦表達(dá) （一）思維與邏輯（二）表達(dá)三部曲（三）理性思考與感性表達(dá)二、金字塔原理 （一）為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1、歸類分組，將思想組織成金字塔2、自上而下表達(dá)，結(jié)論先行3、自下而上思考，總結(jié)概括（二）金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)1、縱向關(guān)系2、橫向關(guān)系(訓(xùn)練)3、序言的結(jié)構(gòu)4、金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建（三）序言的具體寫法1、序言的講故事結(jié)構(gòu)2、序言的常見模式（四）演繹推理與歸納推理1、演繹推理2、歸納推理3、演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別(訓(xùn)練)（五）邏輯順序的應(yīng)用1、時間順序2、結(jié)構(gòu)順序3、程度順序(訓(xùn)練)（六）概括各組思想1、避免使用“缺乏思想”的句子2、說明行動產(chǎn)生的結(jié)果／目標(biāo)
講師：鐘震玲查看詳情
單元、氣質(zhì)女人的美麗秘笈——心靈美 一、氣質(zhì)女人心理健康根據(jù)地：全我模型 1、真實我模型分析：被遺忘的能量（童年的影響力量）2、理想我模型分析：爬錯墻與無力感3、現(xiàn)實我模型分析：卡在中間的尷尬4、三者關(guān)系: 心理劇讓我們看到內(nèi)在的圖像二、氣質(zhì)女人自恨的結(jié)果：身體/心理/關(guān)系 1、身體方面：緊張/僵硬/繃緊與各種癥狀(繪畫)2、心理方面：憤怒/恐懼/焦慮與冰山原理3、關(guān)系方面：競爭性還是合作性情景模擬：運(yùn)用心理劇和繪畫療法進(jìn)行現(xiàn)場體驗，感受自恨在身體，心理和關(guān)系上的反應(yīng)。群策群力：根據(jù)全我模式型、身心關(guān)系如何自己的關(guān)系花園。三、氣質(zhì)女人身體心靈的快樂旅行 1、身心分裂的主要形式2、腳與腿：心理支
講師：鐘震玲查看詳情
序：重新認(rèn)識自我 1、全我模型（1）真實我模型分析：被遺忘的能量（童年的影響力量）（2）理想我模型分析：爬錯墻與無力感（3）現(xiàn)實我模型分析：卡在中間的尷尬（4）三者關(guān)系: 心理劇讓我們看到內(nèi)在的圖像2、關(guān)系模型 （1）身體方面：緊張/僵硬/繃緊與各種癥狀(繪畫)（2）心理方面：憤怒/恐懼/焦慮與冰山原理（3）關(guān)系方面：競爭性還是合作性現(xiàn)場活動：運(yùn)用心理劇和繪畫療法進(jìn)行現(xiàn)場體驗，感受身體，心理和關(guān)系上的反應(yīng)一、溝通回饋中共同成長，關(guān)系中的修行與共創(chuàng) 二、個人探索與成長防衛(wèi)，理想與真實我的整合 三、情緒情商與壓力疏解，回歸生命的愛與連接 音樂體驗：根據(jù)學(xué)員接受的情況播放音樂庫音樂，進(jìn)行現(xiàn)場的音樂體