梁蕊琳老師的內訓課程
管理溝通——《可復制的溝通力》帆書（樊登讀書）版權課程主講：梁蕊琳老師 管理溝通實戰(zhàn)專家【課程背景】企業(yè)管理中60以上的問題是由于團隊成員溝通不暢所造成的。高效通暢的溝通不僅有助于企業(yè)內部各項工作的有效開展，減少不必要的時間拖延與信息失真，同時有助于構建和諧的人際關系，并最大限度地提升工作效率，可以說，團隊成員的溝通能力是決定團隊績效的重要因素。對員工來講，隨著團隊分工愈發(fā)專業(yè)化和精細化，企業(yè)內人與人之間的交流合作日益密切，良好的溝通能力，是企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)的重要標志之一。對管理者來講，管理者在企業(yè)內有效地整合各類資源，最終達成工作績效，不是靠“個人能力”，而是靠“個人影響力”，而“個人影
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跨越部門墻——高效的橫向溝通與協(xié)作主講：梁蕊琳老師 【課程背景】企業(yè)管理中60以上的問題是由于組織成員溝通不暢所造成的。高效通暢的溝通不僅有助于企業(yè)內部各項工作的有效開展，減少不必要的時間拖延與信息失真，同時有助于構建和諧的人際關系，并最大限度地提升工作效率，可以說，組織成員的溝通能力是決定團隊績效的重要因素。一個企業(yè)，如果將大量時間浪費在溝通上，將會導致工作效率低下、公司運營成本增加、企業(yè)管理內耗增加、企業(yè)文化加速劣化。美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。職場中的管理者：如何達成共識，
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《基于戰(zhàn)略思考的年度培訓規(guī)劃制定》 主講：梁蕊琳老師 【課程背景】企業(yè)的戰(zhàn)略，離不開人才的布局。知識經(jīng)濟時代，人才是企業(yè)競爭力的核心，而培訓體系的完善程度，直接影響著企業(yè)的“造血功能”。每年企業(yè)的年度培訓規(guī)劃制定，是企業(yè)重新審視培訓體系完善程度的最佳時機，如何匹配企業(yè)戰(zhàn)略科學設計培訓規(guī)劃？怎樣提升培訓工作人員的體系化思維？如何通過培訓設計逐步實現(xiàn) “打造高績效人才鏈”的人才培育方式？本課程將通過大量頭部企業(yè)的培訓設計案例，提升學員戰(zhàn)略導向的體系化思維，快速打開員工針對培訓設計及實施的思路?！菊n程收益】充分認識培訓工作在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，了解科學、規(guī)范的培訓體系搭建準則；通過人才發(fā)展對企業(yè)
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《行動教練——教練型管理者修煉》 行動教練?版權課程（教練型管理者）主講：梁蕊琳老師 【課程背景】從工業(yè)時代進入到互聯(lián)網(wǎng)時代，組織中的協(xié)作關系發(fā)生了顯著的變化，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠監(jiān)督和指揮，已經(jīng)無法帶動團隊的積極性了。隨著時代的變化，管理者需要從過去的監(jiān)督者、指揮者逐步轉變?yōu)楹献骰锇椴⑴惆閱T工成長。管理的目的不僅僅是拿到成果，更要贏得人心。調研顯示，新生代員工在工作中更希望被理解、有參與感以及被尊重，而教練式溝通技巧可以在日常工作中輕松滿足新生代員工的內在需求，激發(fā)內驅力，激勵員工更加獨立的開展工作。當前，越來越多的大型企業(yè)開始將教練技術運用到日常管理中并取得了卓越的成果，這是一門簡單而有效的
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《結構性思維》 華商基業(yè)版權課程主講：梁蕊琳老師 【課程背景】員工是否常常會在工作中出現(xiàn)以下困惑或問題：如何在第一時間把握解決問題的關鍵？如何要讓決策不再陷入兩難境地？如何在短時間內讓他人清晰理解自己的意圖？如何在書面表達時，不再堆砌文字、不再混亂？……在漢語詞匯中結構是指組成整體的各部分的搭配和安排。結構性思維讓看似無形的思維過程，有標準、有工具，在面臨任務和問題時能夠緊緊地圍繞核心，從多個維度、多個層次全面地進行思考，并能夠重點突出、條理分明、有理有據(jù)地進行表達。結構性思維是高績效職業(yè)人最重要的概念技能之一！結構化最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的，可以用于與他人交流、寫作、思考問
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結構性思維與向上溝通匯報之道主講：梁蕊琳老師 【課程背景】企業(yè)管理中60以上的問題是由于組織成員溝通不暢所造成的。高效通暢的溝通不僅有助于企業(yè)內部各項工作的有效開展，減少不必要的時間拖延與信息失真，同時有助于構建和諧的人際關系，并最大限度地提升工作效率，可以說，組織成員的溝通能力是決定團隊績效的重要因素。與上級溝通不同于平級溝通、向下溝通，由于職務關系，在與上級的溝通中，作為下級，常常會出現(xiàn)以下問題：不了解上級的做事風格，導致溝通不暢；講話邏輯性不足，溝通效率低匯報工作時，內容冗長抓不住重點，無法讓上級短時間明晰其匯報要點接收任務時，無法短時間內充分了解上級意圖，導致執(zhí)行偏差不懂定期、不定期