梁蕊琳老師的內訓課程
《職場邏輯思維訓練——結構思考力》 主講：梁蕊琳【課程背景】組織內是否常常會出現以下問題：上傳下達不到位，導致工作方向偏離，頻頻出現無用功；是否有好的方式幫助管理者及員工減少溝通障礙，并在決策中快速抓住事物本質呢？企業(yè)內缺乏統(tǒng)一的溝通語言，跨部門溝通效率低下；如何找到企業(yè)內部溝通的根本問題并加以解決，進而推動企業(yè)的內部協作效率？員工的對外商務時，客戶需求、溝通方式的深度思考不足；是否有方法能夠訓練其思考方式，能夠透過現象分析本質，更能對外彰顯企業(yè)的專業(yè)度？結構思考力讓看似無形的思維過程，變得有標準、有工具，在面臨任務和問題時能夠緊緊地圍繞核心，從多個維度、多個層次全面地進行思考，并能夠重點突出
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《職場邏輯思維與溝通表達》 主講：梁蕊琳【課程背景】企業(yè)管理中60以上的問題是由于團隊成員思維及溝通能力的不足所造成的。高效的思考及溝通不僅有助于企業(yè)內部各項工作的有效開展，減少不必要的時間拖延與信息失真，同時也有助于構建組織內和諧的人際關系，并最大限度地提升工作效率。對員工來講，隨著團隊分工愈發(fā)專業(yè)化和精細化，企業(yè)內人與人之間的交流合作日益密切，敏捷的邏輯思維能力，良好的溝通能力，是企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)的重要標志之一。對管理者來講，管理者在企業(yè)內有效地整合各類資源，最終達成工作績效，不是靠“個人能力”，而是靠“個人影響力”，而“個人影響力”則來源于高效率的決策與溝通能力。職場中：是否有好的方式
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《中層管理者管理能力提升》 主講：梁蕊琳老師 【課程背景】中層管理干部是企業(yè)的核心成員，是企業(yè)的骨干力量。但在其實際的管理過程中，常常會遇到令人頭疼的管理問題：投入了很大精力，但團隊績效仍然提升有限；怎樣激發(fā)團隊成員的積極性？總在忙于溝通，但溝通效果差強人意；如何做好向上匯報，讓老板滿意？怎樣跨部門溝通，協調資源？如何化解內外部矛盾沖突？為什么自己每天疲于奔命，努力工作輔導下屬，但下屬依舊無法勝任工作？團隊成員新老交替，經驗不同，能力不同，認知不同，怎樣更好的內部管理？……企業(yè)的中層領導干部多數由生產技術、業(yè)務骨干晉升培養(yǎng)而來，由于缺乏系統(tǒng)的管理能力提升訓練，其管理工作更多是依靠自主學習、借
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《讀懂他人說對話——DISC高情商溝通》 主講：梁蕊琳【課程背景】如何讓員工認識自己，了解自己，在崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做好自我調適，為企業(yè)創(chuàng)造最大價值？如何讓員工了解他人，和他人產生良好人際交往，在人際交往中使用合適的溝通模式，與上司、同事、對客戶更好的相處，打破溝通障礙？如何讓管理者認識到團隊內每個人的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，做到知人善用；認識到團隊的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，調整團隊的行為模式？溝通作為企業(yè)運作的載體之一，是促進組織績效，提升管理效能，塑造管理者影響力，助力組織成員成長的必備技能。 DISC理論由威廉·馬斯頓博士提出，是一套幫助我們理解人們在不同情境下如何思考、感受與行動的簡潔、方便的工具，這套工
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《高效職場溝通與表達》主講：梁蕊琳老師 【課程背景】企業(yè)管理中60以上的問題是由于團隊成員溝通不暢所造成的。高效通暢的溝通不僅有助于企業(yè)內部各項工作的有效開展，減少不必要的時間拖延與信息失真，同時有助于構建和諧的人際關系，并最大限度地提升工作效率，可以說，團隊成員的溝通能力是決定團隊績效的重要因素。對員工來講，隨著團隊分工愈發(fā)專業(yè)化和精細化，企業(yè)內人與人之間的交流合作日益密切，良好的溝通能力，是企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)的重要標志之一。對管理者來講，管理者在企業(yè)內有效地整合各類資源，最終達成工作績效，不是靠“個人能力”，而是靠“個人影響力”，而“個人影響力”則來源于高效率的溝通。職場中：如何真正通過
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《職場公眾演講與表達》主講：梁蕊琳老師 【課程背景】在工作中，我們總會遇到各種需要當眾演講的情況，商務活動、會議匯報、業(yè)務啟動……演講的場合比比皆是，提升個人的演講的能力，是每位職場人的必修課。當眾演講并不是能講就行，更需要嚴密的設計，優(yōu)秀的表現，彰顯職業(yè)素養(yǎng)的肢體配合，才能更有效的達成預期效果。 如何讓我的演講更具吸引力？如何讓觀眾迅速認可我所講述的內容？怎樣讓我克服對演講的恐懼？為什么我精心設計的內容，觀眾似乎不感興趣？同樣的內容，為什么不同的人講述就會產生不一樣的效果？本課程將迅速解決這些疑惑，即刻幫助學員優(yōu)化演講思路及表現。掌握高效演講的技巧，即使暫時沒有良好的人脈，也可以利用好每次