趙晨 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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趙晨老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《管理賦能—“一分鐘經(jīng)理人”的高效管理技術(shù)》趙晨老師【課程背景】現(xiàn)如今，時代變革的節(jié)奏越來越快，技術(shù)的進步和創(chuàng)新對各行各業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。許多行業(yè)正面臨著越來越復(fù)雜和競爭激烈的經(jīng)營環(huán)境。企業(yè)要在高度競爭的市場經(jīng)濟中獲勝，就一定要擁有高素質(zhì)的管理人才，而很多管理人才在管理企業(yè)的過程往往在決策中會出現(xiàn)目標(biāo)不明確或者不符合實際情況：如，管理指令不明確，導(dǎo)致團隊方向不清、工作效率低下；在項目復(fù)盤時不能吸取寶貴經(jīng)驗，導(dǎo)致出現(xiàn)決策失誤和問題的反復(fù)出現(xiàn)；在管理員工時，不會正確表揚與鼓勵下屬、批評下屬不到位，導(dǎo)致員工工作積極性下降，經(jīng)常出現(xiàn)想而不做，做而不思，過而不省的現(xiàn)象；不能做到客觀分析和了解每一個下屬
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《高效時間管理》趙晨老師【課程背景】1、你是否上班的時候總是感覺工作多，時間不夠用，經(jīng)常加班2、你是否會出現(xiàn)通常一個小時能完成的事情，經(jīng)常需要兩三個小時或是一天才能完成3、你是否經(jīng)常忙于工作，忽略了家庭，導(dǎo)致家庭不和諧4、是否做了很多人生清單和目標(biāo)，最后都變成了空中樓閣，等等【課程收益】● 了解時間管理的重要性。● 意識到現(xiàn)代時間管理對于每個人的重要性。●學(xué)習(xí)到時間管理矩陣和周計劃時間管理工具。● 學(xué)會面對時間挑戰(zhàn)，更好的管理好自己的時間。● 學(xué)會擬定自己的周計劃，更合理的安排自己的時間?！菊n程對象】團隊關(guān)鍵崗位員工、骨干員工、職能部門員工等【課程時間】1天（6小時）【課程大綱】第一部分：現(xiàn)代
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《向上管理—做上司的關(guān)鍵下屬》趙晨老師【課程背景】在職場中，無論層級，只要是擔(dān)任下屬的角色都需要具備一系列自我管理的能力和技巧，這對于員工完成任務(wù)和個人的職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。然而，很多員工幾乎都能與平級或下屬處理好關(guān)系，完成在工作任務(wù)上的協(xié)作與配合，但和自己的上司如何相處、溝通是一項極具壓力和挑戰(zhàn)的問題，與上司關(guān)系近了被人說“拍馬屁”，關(guān)系遠了被人說“情商低”；工作全力以赴怕“功高蓋主”，工作量力而行怕“內(nèi)卷躺平”等等，尤其在互聯(lián)網(wǎng)時代，受自媒體的影響，很多下屬會將個人的能力不足歸咎于上司的負面管理等等。從本質(zhì)上講，這些僅供娛樂的視頻和負面能量最終會影響的是員工個人的職場生存和職業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致自
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《悅享課堂—體驗式教學(xué)》趙晨老師【課程背景】體驗式培訓(xùn)是有力量、有效且具影響力的培訓(xùn)方式。 在二十世紀(jì)初的德國，在沒有多少人懷疑捧讀教科書和課堂授課的教學(xué)模式時，曾在牛津受教的教師科翰（Kurt Hahn）忽然向自己發(fā)問：有沒有更好的方式，讓教育更豐富？科翰覺得，這如同學(xué)游泳、學(xué)腳踏車，因為經(jīng)驗來自親身體驗，就會深刻得終身不忘。他希望建立一所學(xué)校，以“做中學(xué)”的方式來實踐他的教育思想。1934年，科翰和其他人創(chuàng)辦了Gordonstoun School ，培訓(xùn)年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，明顯提高了海員的生存率。戰(zhàn)爭結(jié)束后，體驗式培訓(xùn)的獨特創(chuàng)意和培訓(xùn)方式逐漸被推廣開來，培訓(xùn)對象由
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《DISC性格分析與實際應(yīng)用》趙晨老師【課程背景】DISC是一種“人類行為語言”，其基礎(chǔ)為美國心理學(xué)家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士（Dr. William Moulton Marston）在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的著名學(xué)者，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為，DISC研究的是可辨認的正常的人類行為。自上世紀(jì)七十年代末期開始，許多書商和訓(xùn)練機構(gòu)又依據(jù)DISC行為基礎(chǔ)，發(fā)展出了不同的描述方式。至今已有84個國家的超過，8000萬人次做過DISC測試，測試者借此對自己的行事作風(fēng)有所了解。延續(xù)至今，DISC的研究無論是在職場還是生活領(lǐng)域都有實踐和應(yīng)用的價值。
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《管理者的八大職業(yè)價值》基于關(guān)鍵崗位的人才培養(yǎng)與塑造趙晨老師【課程背景】何為領(lǐng)導(dǎo)？是通過帶動團隊氣氛達到績效目標(biāo)；何為管理？是通過他人達成個人目標(biāo)。所以，企業(yè)的高級領(lǐng)導(dǎo)者是制定發(fā)展規(guī)劃和組織戰(zhàn)略的，而中層及業(yè)務(wù)部門的管理者是將高級領(lǐng)導(dǎo)者的規(guī)劃和戰(zhàn)略具體的通過執(zhí)行者來進行運營和開展的。如何做到有效的開展管理工作？第一是“理事”，通過對任務(wù)目標(biāo)的拆解而推到出流程，并對流程的檢視和調(diào)整再達成目標(biāo)；第二是“管人”，通過各個流程環(huán)節(jié)責(zé)任的劃分和掌控，從而有效且高效的確保目標(biāo)的達成。所以，管理者在開展工作的過程中難免會遇到以下問題：沒采用合理的工作方法來布置工作任務(wù)；沒及時下達管理決策而出現(xiàn)工作問題；在部