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陳練老師
陳練 老師
  •  所在地區(qū): 湖南 長(zhǎng)沙
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:公眾演說(shuō) 演講口才
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
陳練老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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陳練

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陳練

陳練老師的內(nèi)訓(xùn)課程

【具體實(shí)施】一、全面甄選:內(nèi)訓(xùn)師選拔組建課題組1、甄選指標(biāo):以課題研發(fā)學(xué)習(xí)小組的形式來(lái)進(jìn)行(1)根據(jù)各崗位以及相應(yīng)培訓(xùn)主題內(nèi)容,確定企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、各崗位專業(yè)技能等確立課題研發(fā)學(xué)習(xí)小組,課題組數(shù)量根據(jù)準(zhǔn)備實(shí)施的項(xiàng)目類型確定。(2)人員配置:每課題研發(fā)組4名內(nèi)訓(xùn)師2、前期準(zhǔn)備:(1)以自愿參與和部門(mén)推薦的形式開(kāi)始報(bào)名,每課題組報(bào)名人數(shù)不超過(guò)10人,每人準(zhǔn)備1分鐘自我介紹(學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、競(jìng)聘內(nèi)訓(xùn)師的理由) 3分鐘工作相關(guān)話題演講(2)確認(rèn)各課題研發(fā)學(xué)習(xí)小組報(bào)名名單,以各小組為單位安排通知進(jìn)行面試甄選。3、選拔甄選:(1)選拔評(píng)審團(tuán)成員組成:人資部負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、機(jī)構(gòu)資深顧問(wèn)(

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【課程提要】部分:發(fā)現(xiàn)之旅1、走近商務(wù)演講:商務(wù)演講的日常運(yùn)用2、公眾表達(dá)商務(wù)演講常見(jiàn)的八大癥狀3、公眾表達(dá)演說(shuō)能力提升的階段和學(xué)習(xí)方法第二部分:商務(wù)演講六大基本功訓(xùn)練一、言之有膽:輕松自信表達(dá)1、常見(jiàn)的“怯場(chǎng)”表現(xiàn)2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源3、當(dāng)眾說(shuō)話從容不迫的八種方法4、上臺(tái)心理成長(zhǎng)三階段與氣定神閑演練【現(xiàn)場(chǎng)特別訓(xùn)練】定慧練膽訓(xùn)練二、言之有神:專業(yè)臺(tái)風(fēng)塑造1、眼法——眼神是表達(dá)交流的窗口◇眉目傳情,四“視”同堂◇眼神交流時(shí)注意事項(xiàng)2、手法——肢體語(yǔ)言勝過(guò)口頭語(yǔ)言◇麥克風(fēng)的基本拿法與接法◇表達(dá)中的三種基本手勢(shì)◇手勢(shì)運(yùn)用三原則3、身法——“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”◇站法、坐法與步法◇公眾表達(dá)的上

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【課程大綱】《TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)晉級(jí)研習(xí)坊——初階》定——自信●敢講課程目標(biāo):1分鐘、3分鐘MINI課程人人過(guò)關(guān)課程內(nèi)容:開(kāi)場(chǎng)篇:TTT培訓(xùn)師導(dǎo)論1、融冰之旅:TTT學(xué)習(xí)小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅:◇認(rèn)識(shí)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位◇TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用3、探索之旅:◇TTT成功學(xué)習(xí)秘訣:六“到”輪回◇表達(dá)能力提升的四個(gè)階段◇培訓(xùn)師職業(yè)化能力提升的四個(gè)階段部分:言之有神一、輕松自信表達(dá)1、常見(jiàn)的“怯場(chǎng)”表現(xiàn)2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源3、當(dāng)眾說(shuō)話從容不迫的八種方法4、上臺(tái)心理成長(zhǎng)三階段5、培訓(xùn)師膽法八字要訣【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】先聲奪人一句話練膽二、專業(yè)風(fēng)范塑造

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模塊:云起龍襄——公眾演說(shuō)學(xué)習(xí)智慧1、發(fā)現(xiàn)之旅:君子敏于行而訥于言的時(shí)代已一去不復(fù)返!2、探索之旅:公眾表達(dá)學(xué)習(xí)秘訣智慧“六到輪回”第二模塊:天龍八步——公眾演說(shuō)八大修煉步:定于膽1、常見(jiàn)的“怯場(chǎng)”表現(xiàn)和講話緊張的三大根源2、當(dāng)眾說(shuō)話從容不迫的八種方法與練膽訓(xùn)練第二步:優(yōu)于形1、良好的臺(tái)風(fēng)是形成佳“印象”的關(guān)鍵2、眼神是表達(dá)交流的窗口:眼神交流的要素和注意事項(xiàng)3、“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”:公眾演講中的手法、站法與步法第三步:理于順1、好話題要有好結(jié)構(gòu):無(wú)話可說(shuō)的人很少,把話說(shuō)散了的人太多2、怎樣設(shè)計(jì)講稿內(nèi)容更有條理性和邏輯性3、怎樣做好即興發(fā)言演講4、怎樣做好公司內(nèi)部總結(jié)講話、商務(wù)場(chǎng)合發(fā)言、品牌產(chǎn)

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【課程大綱】部分:WHAT——走進(jìn)微課程1、中小學(xué)微課程的發(fā)展及對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的啟發(fā)2、企業(yè)微課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)3、企業(yè)微課程的運(yùn)用:面授微課程、視頻微課程(授課式、PPT式、情景式)第二部分:WHY——微課程對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的促動(dòng)1、適應(yīng)企業(yè)快速工作節(jié)奏:讓培訓(xùn)好組織2、符合成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn):讓員工好接受3、對(duì)應(yīng)兼職內(nèi)訓(xùn)師的授課能力:讓講師好講授第三部分:HOW——微課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵流程“五步成詩(shī)”一、定課程主題1、內(nèi)訓(xùn)師需要講什么課程◇員工培訓(xùn)的三大體系:知識(shí)、技能、態(tài)度2、課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn):有用◇解決問(wèn)題才是硬道理3、課程設(shè)計(jì)的根本點(diǎn):有效◇基于崗位勝任能力的普及提升型課程設(shè)計(jì)——先拆:從大到小——再建:

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【課程大綱】開(kāi)場(chǎng)篇:TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1、融冰之旅:TTT學(xué)習(xí)小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅:◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色◇內(nèi)訓(xùn)師必備的三大核心能力3、探索之旅:◇TTT成功學(xué)習(xí)秘訣:六“到”輪回◇表達(dá)能力提升的四個(gè)階段部分:TTT表達(dá)藝術(shù)一、言之有膽——輕松自在表達(dá)1、常見(jiàn)的“怯場(chǎng)”表現(xiàn)2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源3、當(dāng)眾說(shuō)話從容不迫的八種方法視頻案例:李敖如何應(yīng)對(duì)上臺(tái)緊張4、上臺(tái)心理成長(zhǎng)三階段5、培訓(xùn)師膽法八字要訣【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】先聲奪人一句話練膽二、言之有神——表達(dá)風(fēng)范塑造1、培訓(xùn)師的眼法:◇眉目傳情,四“視”同堂◇授課中眼神交流三要素◇眼神訓(xùn)練五點(diǎn)法◇培訓(xùn)師眼法八字要訣2、培訓(xùn)師的手法◇傳播中

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