TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)晉級(jí)研習(xí)坊——初階
 

【課程大綱】

 《TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)晉級(jí)研習(xí)坊——初階》

定——自信●敢講

課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關(guān)

課程內(nèi)容：

開場(chǎng)篇：TTT培訓(xùn)師導(dǎo)論

1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建

2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇認(rèn)識(shí)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

            ◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色

            ◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位

            ◇TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用

3、探索之旅：◇TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回

            ◇表達(dá)能力提升的四個(gè)階段

            ◇培訓(xùn)師職業(yè)化能力提升的四個(gè)階段

**部分：言之有神

一、輕松自信表達(dá)

1、常見的“怯場(chǎng)”表現(xiàn)

2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源

3、當(dāng)眾說話從容不迫的八種方法

4、上臺(tái)心理成長三階段

5、培訓(xùn)師膽法八字要訣

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】先聲奪人一句話練膽

二、專業(yè)風(fēng)范塑造

1、培訓(xùn)師的眼法：

  ◇眉目傳情，四“視”同堂

  ◇眼神交流時(shí)注意事項(xiàng)

  ◇授課中眼神交流五點(diǎn)法

  ◇培訓(xùn)師眼法八字要訣

2、培訓(xùn)師的手法

  ◇傳播中的55387法則

  ◇授課中的三種基本手勢(shì)

  ◇手勢(shì)運(yùn)用三原則

  ◇培訓(xùn)師手法八字要訣

3、培訓(xùn)師的身法：

  ◇培訓(xùn)師成功**站：培訓(xùn)師站法八字要訣

  ◇“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”：培訓(xùn)師步法八字要訣

  ◇綜合演練：上場(chǎng)與退場(chǎng)

【現(xiàn)場(chǎng)綜合演練輔導(dǎo)】1分鐘臺(tái)風(fēng)強(qiáng)化訓(xùn)練

 （針對(duì)上下場(chǎng)、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達(dá)內(nèi)容、時(shí)間把控進(jìn)行綜合評(píng)估，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，人人過關(guān)）

【單元小結(jié)】培訓(xùn)師五法塑造專業(yè)臺(tái)風(fēng)

第二部分：言之有序

一、語言表達(dá)訓(xùn)練

1、如何隨時(shí)有話可以說：

 培訓(xùn)師重要的說話表達(dá)能力

  ——體現(xiàn)在話題的尋找能力、語言中關(guān)鍵詞匯的捕捉、組建自己語言的思想能力上

2、世界五百強(qiáng)企業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練：三段撲克牌訓(xùn)練法

二、邏輯思維訓(xùn)練

1、好話題要有好結(jié)構(gòu)：無話可說的人很少，把話說散了的人太多

2、表達(dá)禁忌：八哥式重復(fù)啰嗦

3、魅力表達(dá)中的神奇數(shù)字

【現(xiàn)場(chǎng)綜合演練】1分鐘即興表達(dá)演練輔導(dǎo)

第三部分：言之有理

一、素材的收集

1、素材收集八字方針：隨時(shí)、隨地、隨情、隨景

2、積之愈深，言之愈佳：厚積薄發(fā)，讓素材、言語豐富起來

  ◇素材資料收集的三大渠道

  ◇實(shí)戰(zhàn)工具分享：陳練老師彩色名片

3、解決方案：培訓(xùn)師素材搜集整理“四庫全書”

  ◇相關(guān)主題資源收集八字原則

二、素材的篩選

1、組織培訓(xùn)素材案例要做到“四性”

2、表達(dá)如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴、更有針對(duì)性？

  ◇身邊人講身邊事，身邊事教身邊人

三、素材的運(yùn)用

1、素材案例呈現(xiàn)的禁忌

2、素材案例呈現(xiàn)的四種方式

3、內(nèi)訓(xùn)師必須要掌握的核武器：演繹故事案例

  ◇故事在培訓(xùn)中的應(yīng)用：如何讓課程講授活起來

  ◇內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會(huì)演繹的四類故事

  ◇ 講好故事的五大要點(diǎn)

  ◇演繹故事案例的魔法公式

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】3分鐘MINI故事演繹

老師根據(jù)故事呈現(xiàn)要點(diǎn)：細(xì)節(jié)描述、繪聲繪色、以姿助勢(shì)、聲情并茂、身臨其境、畫龍點(diǎn)睛、啟發(fā)思考等進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

【單元小結(jié)】培訓(xùn)師公眾表達(dá)語言運(yùn)用八字原則

【布置課后作業(yè)】

1、根據(jù)三點(diǎn)式訓(xùn)練法每天進(jìn)行思維構(gòu)架訓(xùn)練并記錄

2、每人搜集三個(gè)發(fā)生在團(tuán)隊(duì)中的故事案例，并整理成文可脫稿分享3分鐘

 《TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)晉級(jí)研習(xí)坊——中階》 

 慧——自然●善講

課程目標(biāo)：微課程框架設(shè)計(jì)、5分鐘MINI課程人人過關(guān)

課程內(nèi)容：

開場(chǎng)：作業(yè)檢查

各小組案例分享，評(píng)選一名優(yōu)秀學(xué)員上臺(tái)展示，老師點(diǎn)評(píng)

**部分：言之有聲

一、氣息控制訓(xùn)練

◇吸氣、呼氣、換氣

二、內(nèi)訓(xùn)師好聲音三訓(xùn)練法

1、輕聲——?dú)獬恋ぬ?nbsp;◇實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練技巧：高氣場(chǎng)“葉動(dòng)”呼吸練習(xí)法

2、快聲——?dú)馔躺胶?nbsp;◇實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練技巧：一口氣打棗訓(xùn)練法

3、美聲——?dú)庥钴幇?/p>

三、內(nèi)訓(xùn)師有聲語言四項(xiàng)訓(xùn)練

1、聲音：洪亮達(dá)遠(yuǎn)、豐滿圓潤     2、吐字：清晰有力、準(zhǔn)確到位

3、節(jié)奏：輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫     4、語調(diào)：聲情并茂、豐富感人

◇實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法：22.5小時(shí)打造超強(qiáng)氣場(chǎng)與魅力聲音

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】1分鐘聲音氣場(chǎng)朗誦訓(xùn)練

【單元小結(jié)】培訓(xùn)師聲法要訣

第二部分：言之有用

一、微課程整體設(shè)計(jì)

（一）走進(jìn)微課程

1、中小學(xué)微課程的發(fā)展及對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的啟發(fā)

2、企業(yè)微課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

    ——溫總理對(duì)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)開發(fā)的高指示

3、企業(yè)微課程的運(yùn)用：面授微課程、視頻微課程（授課式、PPT式、情景式）

4、微課程對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的促動(dòng)

  ◇適應(yīng)企業(yè)快速工作節(jié)奏：讓培訓(xùn)好組織

  ◇符合成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：讓員工好接受

   ——“7 2法則”對(duì)課程框架搭建的啟示

  ◇對(duì)應(yīng)兼職內(nèi)訓(xùn)師的授課能力：讓講師好講授

（二）微課程整體框架設(shè)計(jì)

1、課程整體框架設(shè)計(jì)**大技巧：歸納總結(jié)簡單化

2、課程整體框架設(shè)計(jì)第二大技巧：邏輯清晰條理化

  ◇金字塔原則在課程開發(fā)中的運(yùn)用

  ◇課程大綱設(shè)計(jì)四種結(jié)構(gòu)模式

  ◇WWH課程結(jié)構(gòu)模型的運(yùn)用

3、課程整體框架設(shè)計(jì)第三大技巧：精煉出采生動(dòng)化

  ◇綱要琢磨提煉歸納三法

  ◇各類型課程經(jīng)典綱要案例分享

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】30分鐘微課程大綱設(shè)計(jì)，小組討論修改、老師點(diǎn)評(píng)完善

（三）微課程單元內(nèi)容設(shè)計(jì)

1、如何使培訓(xùn)真正落地，課程如何能接地氣：

  ◇知識(shí)掌握型要講清什么？ ◇技能運(yùn)用型要講清什么？ ◇問題解決型要講清什么？

2、單元內(nèi)容展開的“四步成型”

  ◇討論思考：課程有價(jià)值的是什么？

3、復(fù)雜問題一定有簡單解決方法

  ◇有效方法的8字標(biāo)準(zhǔn)

  ◇觀點(diǎn)如何更好記：提煉的兩大方法

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】知識(shí)要點(diǎn)、解決方案總結(jié)提煉

二、PPT課件教案制作

1、PPT講義教案的三大功能

2、PPT講義教案設(shè)計(jì)流程

3、講授型PPT教案設(shè)計(jì)總原則

4、優(yōu)質(zhì)教案的編撰技巧——講授型PPT教案設(shè)計(jì)五要素

  ◇版面：模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡約、主體留白

  ◇文字：PPT文字的要求；如何使觀點(diǎn)更有力？

  ◇圖片：PPT視覺化，配圖的要求

  ◇色彩：PPT三色原則

  ◇動(dòng)態(tài)：演示版PPT可以給學(xué)員留點(diǎn)什么？

 學(xué)員版PPT講義與講師版講義的差別

5、講授型PPT標(biāo)準(zhǔn)課件制作基本方針

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】講授過程中將結(jié)合學(xué)員PPT講義進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)改善

【單元小結(jié)】課程編導(dǎo)八字原則

第三部分：言之有型

一、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之虎頭：

1、常見的錯(cuò)誤開場(chǎng)

2、開場(chǎng)的原則和目的

3、能吸引學(xué)員的八種開場(chǎng)方式

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】1分鐘開場(chǎng)演練輔導(dǎo)

二、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之龍身：

1、課程講授模型：導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)

2、感性話題理性升華、理性題材感性演繹

  ◇互動(dòng)演練：如何演繹講授枯燥專業(yè)化內(nèi)容

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】3分鐘MINI課程枯燥內(nèi)容的生動(dòng)演繹

三、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之豹尾：

1、結(jié)尾不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)  

2、科學(xué)結(jié)尾的原則

3、科學(xué)結(jié)尾的方法，如何讓結(jié)尾讓人回味無窮

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】1分鐘結(jié)尾演練輔導(dǎo)

【現(xiàn)場(chǎng)綜合演練】5分鐘MINI課程串講訓(xùn)練（虎頭、龍身、豹尾）

【布置課后作業(yè)】

  1、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練成果，開發(fā)30分鐘微課程，設(shè)計(jì)制作PPT講義

  2、充分熟悉研發(fā)的課程內(nèi)容，準(zhǔn)備在后學(xué)習(xí)階段隨機(jī)抽取課程章節(jié)進(jìn)行綜合展示

 《TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)晉級(jí)研習(xí)坊——高階》 

活——自在●善講

課程目標(biāo)：教學(xué)及互動(dòng)形式訓(xùn)練、10分鐘MINI課程人人過關(guān)

課程內(nèi)容：

開場(chǎng)：微課程PPT課件檢查，老師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

**部分：言之有文

一、表達(dá)語言訓(xùn)練之：形象化

  ◇增強(qiáng)語言形象性的表達(dá)手法——善用比喻、借代、象征

二、表達(dá)語言訓(xùn)練之：生動(dòng)化

  ◇視頻案例：《亮劍》李云龍任獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長時(shí)動(dòng)員講話

  ◇表達(dá)生動(dòng)的秘訣：描述細(xì)節(jié)和事實(shí)

三、表達(dá)語言訓(xùn)練之：精煉化

  ◇ 培訓(xùn)師不是信息的搬運(yùn)工

  ◇ 表達(dá)是一門傳播學(xué)，簡單有條理的信息才容易傳播

  ◇ 如何提煉課程要點(diǎn)的方法

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】課程要點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)訓(xùn)練

第二部分：言之有法

1、四種常見的企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)格

2、課程整體開發(fā)設(shè)計(jì)三大布局

3、基于成人學(xué)習(xí)心理的教學(xué)方式運(yùn)用

4、頻道切換：講解講述法的設(shè)計(jì)與演練

5、感同身受：情景模擬法的設(shè)計(jì)與演練

  ◇練習(xí)中的點(diǎn)評(píng)反饋技巧

6、直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計(jì)與演練

  ◇授之以魚不如授之以漁：視頻下載和剪輯工具方法

7、沖突強(qiáng)化：案例分析法的設(shè)計(jì)與演練

8、層層設(shè)懸：問題研討法的設(shè)計(jì)與演練

  ◇引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的運(yùn)用

9、行為改變：現(xiàn)場(chǎng)演練法的設(shè)計(jì)與演練

   ◇行為教育的精髓

10、不同培訓(xùn)主題的教學(xué)方法選擇

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】《培訓(xùn)行為配置表》設(shè)計(jì)運(yùn)用，5分鐘MINI課程演練點(diǎn)評(píng)

【單元小結(jié)】教學(xué)方法運(yùn)用的原則

第三部分：言之有樂

一、掌控自如互動(dòng)技巧                                                            

1、培訓(xùn)是一門心理學(xué)：《論語》中的授課智慧

2、成人學(xué)習(xí)心理需求與三大期望

3、讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的四項(xiàng)原則

4、課堂中常用互動(dòng)方法：約定回應(yīng)、異聲提醒、變講為問

5、讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學(xué)員注意力不集中的互動(dòng)技巧

  ◇五分鐘一調(diào)節(jié)：小菜四小碟  ◇十分鐘一調(diào)動(dòng)：主菜三大系

二、處變不驚控場(chǎng)藝術(shù)  

1、培訓(xùn)師的自控八字要訣

2、培訓(xùn)師的外控：內(nèi)靜——外動(dòng)

3、應(yīng)付困難的局面

  ◇自身的困難：出錯(cuò)了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張?jiān)趺崔k？

  ◇應(yīng)對(duì)各種不同學(xué)員

 過于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開小會(huì)的學(xué)員

    好表現(xiàn)的學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁

  ◇視頻案例：溫總理劍橋大學(xué)演講中的應(yīng)變自如

【單元小結(jié)】內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)變力的計(jì)算公式          

【試講評(píng)估成果檢驗(yàn)】內(nèi)訓(xùn)師綜合大比武——10分鐘MINI課程分享

參訓(xùn)學(xué)員自選課程精彩章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分享，評(píng)審團(tuán)結(jié)合TTT表達(dá)藝術(shù)、TTT編導(dǎo)藝術(shù)、TTT授課藝術(shù)三個(gè)維度實(shí)戰(zhàn)技能進(jìn)行綜合計(jì)分。

結(jié)尾篇：慧于心才能秀于口——優(yōu)秀培訓(xùn)師的心態(tài)修煉

1、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之隨喜心——親和、熱情、幽默

  ◇思考：如何才能獲得學(xué)員的熱情？

2、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之同理心——接納、尊重、贊美

  ◇小組討論：把學(xué)員當(dāng)成誰？

3、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之敬畏心——正心、正修、正念

  ◇互動(dòng)競(jìng)猜：池塘中的荷花開了多少？

5、作為內(nèi)部培訓(xùn)師可以獲得什么？◇《孟子》中的表達(dá)智慧：君子三樂

6、內(nèi)訓(xùn)師六度成長空間

【課程小結(jié)】內(nèi)訓(xùn)師綜合能力的三層較量

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