TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師三維實戰(zhàn)技能提升系統(tǒng)晉修班（三階段）

  培訓(xùn)講師：陳練

講師背景：
中國魅力口才培訓(xùn)教練陳練陳練魅力口才研修中心發(fā)起人國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會體驗式培訓(xùn)師仁人成功教育集團(tuán)首席培訓(xùn)教練總裁金口才學(xué)苑首席口才教練中國企業(yè)家人力資本大聯(lián)盟總干事中國管理資源網(wǎng)特聘培訓(xùn)師陳練從事口才學(xué)習(xí)研究實踐達(dá)20年陳練從事企業(yè)管理和培 詳細(xì)>>

陳練
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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師三維實戰(zhàn)技能提升系統(tǒng)晉修班（三階段）詳細(xì)內(nèi)容

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師三維實戰(zhàn)技能提升系統(tǒng)晉修班（三階段）

【課程大綱】

一、步步為營——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師演繹呈現(xiàn)模型

1、單元內(nèi)容演繹的金字塔模型

2、導(dǎo)入——先聲奪人

3、綱要——條理清晰

4、演繹——情理并茂

5、資源——隨形附影

6、收結(jié)——回味無窮

7、過渡——起承轉(zhuǎn)合

8、現(xiàn)場綜合演練

二、因“材”施教——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)方法設(shè)計

1、成人學(xué)習(xí)的原理：“右腦出發(fā)，左腦回家”

2、頻道切換：講解講述法的設(shè)計

3、感同身受：情景模擬法的設(shè)計

4、直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計

5、沖突強化：案例分析法的設(shè)計

6、參與體悟：游戲體驗法的設(shè)計

7、層層設(shè)懸：問題研討法的設(shè)計

8、行為改變：現(xiàn)場演練法的設(shè)計

9、頭腦風(fēng)暴：不同相不同法

   ◇適合業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)的教學(xué)方法
   ◇適合企業(yè)文化培訓(xùn)的教學(xué)方法
   ◇適合服務(wù)技能培訓(xùn)的教學(xué)方法
   ◇適合營銷技巧培訓(xùn)的教學(xué)方法
   ◇適合管理類培訓(xùn)的教學(xué)方法
   ◇適合職員心態(tài)、執(zhí)行力類培訓(xùn)的教學(xué)方法
   ◇適合不同年齡層次職員培訓(xùn)的教學(xué)方法

三、收放自如——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師促動藝術(shù)

1、培訓(xùn)師的自控：澄心、靜慮、修形、凝神

2、培訓(xùn)師的外控：內(nèi)靜——外動

3、掌控自如：讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學(xué)員注意力不集中的互動技巧

   ◇三分鐘一調(diào)節(jié)：看、記、讀、問

   ◇五分鐘一調(diào)動：講故事、用素材、做體驗

   ◇讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的技巧

4、處變不驚：應(yīng)付困難的局面

   ◇自身的困難：出錯了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張怎么辦？

   ◇應(yīng)對各種不同學(xué)員

 過于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開小會的學(xué)員

     好表現(xiàn)的學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁

   ◇應(yīng)對學(xué)員提問：核心原則——對話，而不是答疑

   ◇時間的把控

   ◇設(shè)備的影響

四、自成一家——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師自我風(fēng)格塑造

1、輕松互動型     2、學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)型

3、教練指導(dǎo)型     4、精彩演藝型

5、幽默活潑型     6、激情四射型

五、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的呈現(xiàn)與體驗

1、課程內(nèi)容設(shè)置訓(xùn)練

2、培訓(xùn)案例、視頻素材準(zhǔn)備及訓(xùn)練
3、培訓(xùn)視頻收集與制作、培訓(xùn)圖片選取
4、互動活動優(yōu)選、模擬演練彩排
5、培訓(xùn)導(dǎo)入、開場、主體、結(jié)束訓(xùn)練
6、培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的問題及解決方法
7、學(xué)員授課現(xiàn)場模擬演練、點評、修正

8、綜合演練：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師大比武

各組評比推選一名優(yōu)秀選手參賽，自選課程中的一章節(jié)上臺分享，時間30分鐘以內(nèi)，各組組長及講師組成評委團(tuán)，針對：內(nèi)容、聲音、肢體、道具、互動、控場六方面進(jìn)行計分。

六、內(nèi)圣外王——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師為人師表之道

1、互動測試：畫一棵完整的大樹

   慧于心才能秀于口：優(yōu)秀培訓(xùn)師的心態(tài)修煉

2、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之隨喜心：親和、熱情、幽默

   網(wǎng)絡(luò)紅人微笑哥的啟示

3、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之同理心：接納、尊重、贊美

   視頻案例：《亮劍》中趙剛說了什么？成功策反俘虜?shù)膰顸h士兵

   小組討論：把學(xué)員當(dāng)成誰？

4、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之敬畏心：正心、正修、正念

   互動競猜：池塘中的荷花開了多少？

5、培訓(xùn)師六度成長空間

   電影《非誠勿擾2》香山人生告別會的啟示

6、TTT培訓(xùn)師的三層較量

【培訓(xùn)現(xiàn)場組織管理制度】

    實行學(xué)習(xí)小組和學(xué)員計分晉級制，建立固定的學(xué)習(xí)小組，每小組8人以內(nèi)，**競聘選舉產(chǎn)生組長，負(fù)責(zé)組織各組學(xué)員共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升實戰(zhàn)能力。

一、學(xué)員學(xué)習(xí)計分制：

   1、加分環(huán)節(jié)：A、老師提問發(fā)言，加1分/次；

                B、代表小組參與互動活動，加2分/次；

                C、小組競賽勝出，上臺展示，加5分/次；

                D、其他積極表現(xiàn)，酌情加分。

   2、扣分環(huán)節(jié)：A、上課遲到、早退，扣2分/次；

                B、違反課堂紀(jì)律，擅自離場、發(fā)短信、接電話等，扣2分/次；

二、小組學(xué)習(xí)計分制：

   1、各組學(xué)員加分和扣分，同時計入小組得分

   2、每階段課程結(jié)束，各小組根據(jù)小組成員得分，累計得分為小組成績，排名后的小組將接受“特殊的獎勵”

 

陳練老師的其它課程

【課程大綱】開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位◇TTT表達(dá)能力的實際運用和常見八大癥狀3、探索之旅：◇TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回◇表達(dá)能力提升的四個階段部分：TTT表達(dá)藝術(shù)一、培訓(xùn)師的眼法1、眉目傳情，四“視”同堂2、眼神交流時注意事項3、授課中眼神交流五點法4

 講師：陳練詳情

三步成“師”，步步為“贏”培訓(xùn)階段培訓(xùn)時間培訓(xùn)主題培訓(xùn)目標(biāo)：效果為王初級2天潛龍在淵：定——自信●敢講1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關(guān)中級2天雕龍在手：慧——自然●善講5分鐘MINI課程呈現(xiàn)人人過關(guān)高級2天飛龍在天：活——自在●樂講三維實戰(zhàn)技能全面突破，靈活運用【課程大綱】《TTT三維實戰(zhàn)晉修●初級階段》潛龍在淵：定——自信●敢講課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘M

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時間主題綱要天1小時開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1小時部分：TTT表達(dá)藝術(shù)一、言之有膽——輕松自在表達(dá)3小時二、言之有神——專業(yè)表達(dá)風(fēng)范1小時三、言之有聲——氣場修習(xí)練聲第二天3小時第二部分：TTT編導(dǎo)藝術(shù)一、言之有序——課程整體設(shè)計2.5小時二、言之有理——素材案例配置0.5小時三、言之有物——課件設(shè)計制作第三天3小時第三部分：TTT授課藝術(shù)一、言之有型—

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潛龍在淵：定——自信●敢講TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師公眾表達(dá)技巧【課程大綱】課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘自信表達(dá)人人過關(guān)課程內(nèi)容：一、開啟慧眼——破冰發(fā)現(xiàn)之旅1、暖場破冰：TTT學(xué)習(xí)小組組建競聘組長、組建團(tuán)隊、團(tuán)隊士氣展示（評分）2、TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回3、TTT能力提升的四個階段4、培訓(xùn)師的職業(yè)角色課程設(shè)計者——編；活動組織者——導(dǎo)；內(nèi)容表達(dá)者——演5、企業(yè)

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【課程大綱】一、渠到水成——課程開發(fā)模型與流程1、培訓(xùn)課程開發(fā)模型綜述◇ISD模型◇HPT模型◇PRM模型◇CBET模型◇ADDIE模型◇DACUM模型◇ZADDI模型◇問題樹課程開發(fā)模型2、培訓(xùn)課程開發(fā)流程◇確定培訓(xùn)課程目的◇進(jìn)行培訓(xùn)需求分析◇確定培訓(xùn)課程目標(biāo)◇進(jìn)行課程整體設(shè)計◇進(jìn)行課程單元和組件設(shè)計◇階段性評價和修訂◇實施培訓(xùn)課程◇課程整體評估3、培訓(xùn)課

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【課程大綱】開場：破冰和發(fā)現(xiàn)之旅一、溝通無處不在：課堂中的有效溝通之約二、成功學(xué)習(xí)的秘訣：六“到”輪回三、能力提升的四個階段四、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：如何在短的時間內(nèi)組建團(tuán)隊（選拔領(lǐng)導(dǎo)、取隊名、學(xué)習(xí)宣言、設(shè)計隊徽）——評比計分發(fā)現(xiàn)之旅：各團(tuán)隊組建過程中是如何溝通的？篇章走進(jìn)溝通，認(rèn)識溝通的迷與悟引言：溝通是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，正確認(rèn)識溝通掌握其中的規(guī)律和要素，才能真正實

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【課程提要】部分開啟發(fā)現(xiàn)之旅一、一棵樹的啟示二、能力提升的四個階段三、成功學(xué)習(xí)的秘訣：“六到輪回”四、商務(wù)演說常見的八大癥狀1、關(guān)公式臉紅忐忑；2、雕像式巋然不動3、催眠式波瀾不驚；4、八哥式重復(fù)羅嗦；5、漂移式無章可循；6、念經(jīng)式照本宣科；7、干癟式蒼白寡味8、霸王式唯我獨尊五、有效提高商務(wù)演說能力的七遍學(xué)習(xí)法第二部分商務(wù)演說魅力口才八大基本功一、言之有“

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開場篇：發(fā)現(xiàn)之旅1、成功學(xué)習(xí)的秘訣：“六到輪回”2、公眾表達(dá)演說能力提升的四個階段3、公眾表達(dá)演說常見的八大癥狀4、有效提高公眾演說能力的七遍學(xué)習(xí)法部分飲馬長江：敢講——言之有神一、輕松自信表達(dá)1、常見的“怯場”表現(xiàn)2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源3、當(dāng)眾說話從容不迫的八種方法4、上臺心理成長三階段與氣定神閑演練【現(xiàn)場特別訓(xùn)練】定慧練膽訓(xùn)練二、專業(yè)臺風(fēng)塑造1、

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《TTT內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)技能提升晉級訓(xùn)練營——初級班》潛龍在淵：定——自信●敢講課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關(guān)課程內(nèi)容：開場篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇認(rèn)識TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色◇企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位◇TTT表達(dá)能力的實際運用◇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師常見的八大癥狀3、探索之旅：◇TTT成功學(xué)習(xí)秘

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一、全面甄選：內(nèi)訓(xùn)師選拔組建課題組1、甄選指標(biāo)：以課題研發(fā)學(xué)習(xí)小組的形式來進(jìn)行（1）根據(jù)各崗位以及相應(yīng)培訓(xùn)主題內(nèi)容，確定企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、各崗位專業(yè)技能等確立課題研發(fā)學(xué)習(xí)小組，課題組數(shù)量根據(jù)準(zhǔn)備實施的項目類型確定。（2）人員配置：每課題研發(fā)組4名內(nèi)訓(xùn)師2、前期準(zhǔn)備：（1）以自愿參與和部門推薦的形式開始報名，每課題組報名人數(shù)不超過10人，每人準(zhǔn)備1分鐘自我介

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