方超 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：中基層管理 職業(yè)素養(yǎng) 寫作匯報
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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方超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《以解決問題為導(dǎo)向的復(fù)盤》主講：方超【課程背景】 復(fù)盤是我們?nèi)粘χ卮箜椖窟M行的回顧策略，但很多時候總結(jié)只是將當(dāng)時的實施過程進行了回顧，并沒將其精華的部分進行總結(jié)，也未對存在問題的部分進行原因分析和糾正。本課程圍繞項目開展的目標(biāo)進行回顧，舉措，以及資源和能力等維度進行審核，從陪你過實施前、實施中和實施后三個階段找出問題的所在，列出行動計劃，并沉淀先進的做法，提升組織的績效。【課程收益】 了解復(fù)盤的概念、起源和解決問題的類型；運用復(fù)盤的工具解決實際的工作中存在的問題；能掌握并運用問題分析的三大工具對問題的本質(zhì)進行探討，找出問題的根源所在；能對優(yōu)秀的經(jīng)驗進行沉淀，形成案例；養(yǎng)成文檔歸類的習(xí)
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《組織導(dǎo)向的績效提升》主講：方超【課程簡介】 企業(yè)的生存在于企業(yè)管理的效率和效益，管理者在做績效管理的過程中要區(qū)分哪些是好的指標(biāo)和看起來很好的指標(biāo)，并且要明白前置性指標(biāo)對結(jié)果性指標(biāo)的重要性，只有明確了前置性指標(biāo)才能讓結(jié)果指標(biāo)順利實現(xiàn)。在此過程之中，管理者也必須要具備業(yè)務(wù)思維，懂業(yè)務(wù)，融入數(shù)據(jù)思維，能用數(shù)據(jù)為日常的管理決策提供很好的依據(jù)。在組織建設(shè)的過程之中，掌握組織建設(shè)的三個層次及個人能力構(gòu)建的三個層次的維度及差異。管理者要學(xué)會解構(gòu)任務(wù)，關(guān)注任務(wù)的數(shù)據(jù)，及崗位的要求，同時需要定期的給員工反饋。懂得從“資源、流程和工具”三個維度去支持下屬，并且懂得運用各種手段對員工進行激勵，提升員工士氣。能
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《積極影響力》主講：方超【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來源分為職權(quán)性和非職權(quán)性，職權(quán)性是組織授予管理者的，能讓管理者在日常管理中發(fā)揮作用，但非職權(quán)的權(quán)利大多來自于個人影響力，如何提升影響力事關(guān)士氣，也關(guān)系到管理者在員工心目中的印象和號召力。本課程根據(jù)職場人士應(yīng)該具備的影響力管理技巧來提升自己在同事心目中的影響力，從非職權(quán)方面提升自己的軟實力，從而使大家自發(fā)的為工作目標(biāo)而奮斗，加強信任，減少阻礙。【課程收益】 了解什么是影響力；掌握提升個人影響力的六大技巧。能掌握提升影響力的技巧；能靈活的應(yīng)用影響力的技巧來解決實際工作中的問題；能提升自身在職場中的影響力?！菊n程特色】 案例教學(xué)：課程采用
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《激活團隊：管理人員的人力資源管理》主講：方超【課程背景】 人力資源管理不單單只是人力資源部門的事情，也是管理者必須每天要面對的管理事宜。管理人員和HR在不同環(huán)節(jié)做的人力資源管理有所側(cè)重，需要考慮人力資源的規(guī)劃，團隊的組織架構(gòu)設(shè)計及管理幅度、人員的招聘，人員的培育，人員的薪資設(shè)計、目標(biāo)管理、授權(quán)管理、激勵及績效管理，幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，通過“成長、感情、事業(yè)、氛圍“留住優(yōu)秀員工，從而打造一支驍勇善戰(zhàn)的隊伍。【課程收益】 理解人員管理和人力資源管理的區(qū)別；懂得人力資源規(guī)劃的原則，并掌握職位說明書的編寫技巧；掌握招聘的個人面試技巧和無人領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧；懂得OJT的操作步驟和四大方法
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《破除團隊協(xié)作的五大障礙》主講：方超【課程背景】 團隊績效的產(chǎn)生源自于團隊的目標(biāo)分解得當(dāng)，構(gòu)建合理，并且大家有堅實的信任基礎(chǔ)，并且大家愿意為組織的發(fā)展進言獻策，重視結(jié)果，看重榮譽，齊心協(xié)力的實現(xiàn)團隊的目標(biāo)。然而，現(xiàn)實中的團隊很多情況下是彼此不信任，也互相看不起，不愿意承擔(dān)責(zé)任，更不愿意為團隊的發(fā)展進言獻策，而是各自為政，且不愿意為組織的結(jié)果負(fù)責(zé)，導(dǎo)致出現(xiàn)了“缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果的五大障礙“。本課程著重幫助學(xué)員學(xué)習(xí)之后破除這五大障礙，實現(xiàn)團隊心往一處想，勁往一處使?！菊n程收益】 學(xué)員通過學(xué)習(xí)能理解五大障礙產(chǎn)生的原因，表現(xiàn)，以及正向的團隊表現(xiàn)；掌握建立信任的六大
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《七步成事——問題分析與解決》主講：方超【課程背景】 每個人都會遇到一些工作和生活的問題，但是出現(xiàn)的問題多了就不知道如何去下手解決。本課程首先將大家進行角色轉(zhuǎn)變，正確的看待問題，將自己從問題制造者和問題受害者中解脫出來，轉(zhuǎn)而成為問題管理者，從灰色信念，準(zhǔn)變?yōu)榻鹕拍睿瑘远ń鉀Q問題的決心。圍繞“尋找關(guān)鍵人，分析問題的輕重緩急，教會大家如何去平復(fù)心情，再對問題進行分解和剖析，利用KSME工具進行診斷，最后制定行動計劃”的流程解決問題，形成誰的問題就使用誰的方案的決策思維模式。【課程模型】 【課程收益】 了解解決問題的流程和步驟；轉(zhuǎn)變對待問題的態(tài)度，由問題問題制造者和問題受害者中解脫出來