【課程背景】組織規(guī)模稍微擴(kuò)大，就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)卷，也就是大公司病，各部門爭(zhēng)奪權(quán)力和資源，各崗位只顧自己的績(jī)效目標(biāo)，失去整體目標(biāo)；機(jī)構(gòu)臃腫，流程繁瑣，執(zhí)行僵化，部門之間推諉扯皮，扯皮的時(shí)間多于干活的時(shí)間，人浮于事，沒人擔(dān)責(zé)，導(dǎo)致辦事越來(lái)越難，效率低下 。這就是組織內(nèi)卷。為什么會(huì)出現(xiàn)組織內(nèi)卷？為什么流程、制度、審計(jì)、考核，針對(duì)組織內(nèi)卷病時(shí)都集體失效了？怎么樣的管理架構(gòu)能破解流程體系所不能解決的內(nèi)卷問(wèn)題？打造無(wú)內(nèi)卷高效組織的底層邏輯是什么？如何針對(duì)性打造無(wú)內(nèi)卷高效率的組織？如何落地高效組織的方案【課程大綱】前言：組織內(nèi)卷的癥狀第一章 組織管理的歷史進(jìn)化?組織發(fā)展的階段第二章流程體系管理?流程體系是如何運(yùn)作

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【課程背景】一些職場(chǎng)人士有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，卻帶不了團(tuán)隊(duì)，一些人技術(shù)很好，卻成不了領(lǐng)導(dǎo)，一些領(lǐng)導(dǎo)手上有權(quán)，但手下并不買賬。這就是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)力不是一些領(lǐng)導(dǎo)格言或管理雞湯，而是一系列的高認(rèn)知和一系列的領(lǐng)導(dǎo)能力的結(jié)合，歸納起來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)力體系。為什么一些領(lǐng)導(dǎo)在一線沖鋒陷陣，卻還是帶動(dòng)不了團(tuán)隊(duì)的積極性？為什么很多員工不敢跟領(lǐng)導(dǎo)講真話、講心里話？為什么同一個(gè)公司，有的團(tuán)隊(duì)離職率會(huì)特別高？為什么一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體都沒有工作熱情？為什么手下員工長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法擔(dān)當(dāng)重任？為什么你的批評(píng)不斷改變不了員工，還會(huì)使他抱怨？怎樣做領(lǐng)導(dǎo)，才能讓大家心服口服？課程大綱第一章 什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)力的定義2.領(lǐng)導(dǎo)憑什么讓人跟

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課程背景很多現(xiàn)代企業(yè)的業(yè)務(wù)和流程已經(jīng)很成熟了，但企業(yè)文化要么是空白，要么是形式，要么形成官僚腐敗的文化。他們能復(fù)制標(biāo)桿企業(yè)的流程，卻復(fù)制不了標(biāo)桿企業(yè)的文化，這是文化的內(nèi)在機(jī)理決定的。很多文化課培訓(xùn)師只講文化的好處和如何宣傳文化，但講不了文化的內(nèi)在機(jī)理，因此無(wú)法幫助設(shè)計(jì)有效的文化內(nèi)容，更不知道如何切實(shí)的落地，促進(jìn)文化的形成。孫老師通過(guò)自己的親身實(shí)踐，幫你破解文化的奧秘。孫老師從以下幾個(gè)方面帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)文化，運(yùn)用文化現(xiàn)代企業(yè)的管理模式存在哪些難以調(diào)和的矛盾？這些矛盾的深層原因是什么？企業(yè)文化的底層邏輯是什么？它是怎么影響組織效率的？怎么設(shè)計(jì)好的企業(yè)文化？如何落地，形成真正的文化氛圍？課程大綱第一章

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