領(lǐng)導(dǎo)力體系

【課程背景】

一些職場人士有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，卻帶不了團(tuán)隊(duì)，一些人技術(shù)很好，卻成不了領(lǐng)導(dǎo)，一些領(lǐng)導(dǎo)手上有權(quán)，但手下并不買賬。 這就是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)力不是一些領(lǐng)導(dǎo)格言或管理雞湯，而是一系列的高認(rèn)知和一系列的領(lǐng)導(dǎo)能力的結(jié)合，歸納起來就是領(lǐng)導(dǎo)力體系。

為什么一些領(lǐng)導(dǎo)在一線沖鋒陷陣，卻還是帶動不了團(tuán)隊(duì)的積極性？

為什么很多員工不敢跟領(lǐng)導(dǎo)講真話、講心里話？

為什么同一個公司，有的團(tuán)隊(duì)離職率會特別高？

為什么一個團(tuán)隊(duì)整體都沒有工作熱情？

為什么手下員工長時間都無法擔(dān)當(dāng)重任？

為什么你的批評不斷改變不了員工，還會使他抱怨？

怎樣做領(lǐng)導(dǎo)，才能讓大家心服口服？ 

課程大綱

第一章 什么是領(lǐng)導(dǎo)力

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義

2. 領(lǐng)導(dǎo)憑什么讓人跟隨

3. 領(lǐng)導(dǎo)力體系

第二章 領(lǐng)導(dǎo)力體系三要素

1、信念力

1) 信念如何感染他人

2) 信念力的要點(diǎn)

2、價值觀-素養(yǎng)體系

1) 領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)-當(dāng)?shù)?/p>

? 擔(dān)當(dāng)對團(tuán)隊(duì)影響的三個價值認(rèn)知

? 展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)娜悎鼍?/p>

2) 領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)-正直

? 正直是如何影響團(tuán)隊(duì)

? 體現(xiàn)正直的三大原則

3) 領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)-誠信

? 領(lǐng)導(dǎo)誠信對團(tuán)隊(duì)的影響

? 體現(xiàn)誠信的兩大原則

4) 領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)-客觀/公正

? 客觀公正對團(tuán)隊(duì)士氣的影響

? 客觀公正在工作中的展現(xiàn)

5) 領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)-有愛心

? 對愛心的價值認(rèn)知

? 愛心在工作中的三個展現(xiàn)場景

6) 領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)-情緒穩(wěn)定

? 情緒穩(wěn)定的價值認(rèn)知

? 情緒不穩(wěn)定的三大罪

3、能力體系

領(lǐng)導(dǎo)所需要的能力

1) 業(yè)務(wù)認(rèn)知能力

? 業(yè)務(wù)認(rèn)知的四個維度

? 提升業(yè)務(wù)認(rèn)知的方法

2) 邏輯思維能力

? 邏輯思維能力的五個表現(xiàn)

? 提升邏輯思維能力的三種方法

3) 賦能（教練）能力

? 賦能的四個要領(lǐng)

4) 溝通能力

? 溝通的重要場景

? 溝通的四個要領(lǐng)

? 如何提高溝通能力

5) 激勵、輔導(dǎo)能力

? 員工在工作中的三種心里狀態(tài)

? 人類思想行為的底層邏輯

? 讓員工持續(xù)產(chǎn)生動力的三個步驟

6) 情感智力

? 什么是情感智力

? 情感智力不夠的四個表現(xiàn)

? 提升情感智力的三個方法

7) 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)能力

? 什么是團(tuán)隊(duì)文化

? 團(tuán)隊(duì)文化要解決的5個問題

? 如何建設(shè)文化

? 團(tuán)隊(duì)文化的應(yīng)用

第三章 人的需求層次

? 馬斯洛需求

? 馬斯洛需求與領(lǐng)導(dǎo)力能力素養(yǎng)的對應(yīng)

第四章 領(lǐng)導(dǎo)力在應(yīng)用中的問題

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