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劉澄清 老師
  •  所在地區(qū): 不限地區(qū)
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劉澄清

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劉澄清

劉澄清老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  第1講 你必須知道的知識(shí)  揭開(kāi)項(xiàng)目的神秘面紗  解密項(xiàng)目的生命周期  項(xiàng)目管理知多少第2講 做一個(gè)全能的管理者  項(xiàng)目經(jīng)理:一個(gè)有權(quán)有責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)  你憑什么能當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理  做項(xiàng)目的領(lǐng)軍人物第3講 這是你的任務(wù):組建高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)  猛將手下無(wú)弱兵  讓你的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力燃燒吧  激勵(lì)隊(duì)伍,化解沖突第4講 項(xiàng)目構(gòu)思彰顯管理才能  用需求校正方向  項(xiàng)目經(jīng)理的腦力必修課  項(xiàng)目建議書(shū):讓你的思維有形化第5講 論證:優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的必備良藥  項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目論證能力  項(xiàng)目的可行性分析  一切以研究報(bào)告為準(zhǔn)第6講 項(xiàng)目經(jīng)理的殺手锏:項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)  瞄準(zhǔn)靶心,一投即中  把評(píng)估當(dāng)作管理的一部分  用報(bào)告作為

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  講:商業(yè)人格執(zhí)行的團(tuán)隊(duì),內(nèi)心的強(qiáng)大  一、人格與商業(yè)  為什么不行動(dòng)?要看別人怎么做?為什么心情煩燥,因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的?為什么不做結(jié)果,因?yàn)樾闹袥](méi)有原則;為什么不責(zé)任,因?yàn)橄M麆e人來(lái)承擔(dān),這就是商業(yè)人格的缺失,讓我們執(zhí)行不起來(lái),讓我們落后于優(yōu)秀公司,沒(méi)有獨(dú)立的人格,沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大,就沒(méi)有執(zhí)行的基因?! 《?、商業(yè)人格  1、三個(gè)要素:靠原則去做事;靠結(jié)果做交換;獨(dú)立的個(gè)人品格?! ?、二個(gè)標(biāo)準(zhǔn):成年人邏輯;社會(huì)人心態(tài)?! ∪⑸虡I(yè)文明啟蒙  從自卑依附型,向自信獨(dú)立型轉(zhuǎn)變;   從消極服從型,向積極主動(dòng)型轉(zhuǎn)變;  從私情人治型,向契約法治型轉(zhuǎn)變;   從內(nèi)耗避責(zé)型,向誠(chéng)信守責(zé)型轉(zhuǎn)變;  

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  講:領(lǐng)導(dǎo)需要什么樣的員工  來(lái)自企業(yè)老總們的調(diào)查:  一.受企業(yè)歡迎的五種員工  1.找方法解決問(wèn)題的員工;  2.自動(dòng)自發(fā)的員工;  3.不抱怨的員工;  4.執(zhí)行力強(qiáng)的員工;  5.能提建設(shè)性意見(jiàn)的員工.  二.讓企業(yè)頭痛的10種員工  1.找借口的員工;  2.抱怨的員工;  3.執(zhí)行力差的員工;  4.損公肥私的員工;  5.沒(méi)有方法的員工;  6.華而不實(shí)的員工;  7.受不得委屈的員工;  8.自以為是的員工;  9. 老鄉(xiāng)觀念重的員工;  10.斤斤計(jì)較的員工;  三.“問(wèn)題”型員工的表現(xiàn)  四.“答案”型員工的表現(xiàn)  五.“答案”型員工的優(yōu)勢(shì)  六.員工的定位:  三流員工

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  部分:80后員工管理遭遇難題  1,80后管理:危機(jī)還是機(jī)會(huì)  討論:80后員工在職場(chǎng)的表現(xiàn)形式  2,80后員工的職場(chǎng)表現(xiàn)特征  澄清對(duì)80后6大錯(cuò)誤看法  第二部分:管理困惑,靜思己過(guò)  1,80后群體的個(gè)人特質(zhì)解析  ◎ 80后個(gè)體價(jià)值觀系統(tǒng)  ◎ 80后思維模式  ◎ 80后情緒與情感  ◎ 80后的10大心理沖突  2,80后產(chǎn)生的土壤——社會(huì)因素解析  3,80后個(gè)人價(jià)值的載體——企業(yè)問(wèn)題  第三部分:重塑80后員工:企業(yè)制度管理  1,80后管理是管理補(bǔ)課還是管理難題  ◎ 從80后自身來(lái)看  ◎ 從企業(yè)方來(lái)看  2,有效幫助80后員工改善績(jī)效的方法  ◎ 選拔才干——80后

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  一、危機(jī)意識(shí)訓(xùn)練激發(fā)執(zhí)行動(dòng)力  看圖、思考:你看了什么?你想到了什么?  危機(jī)意識(shí)左右競(jìng)爭(zhēng)結(jié)局獵狗與兔子的PK  沒(méi)有危機(jī)就是大的危機(jī)青蛙之死  個(gè)人的危機(jī)職場(chǎng)的“公交車(chē)”定律  企業(yè)的危機(jī)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的“叢林”法則  案例與分析:當(dāng)前宏觀環(huán)境與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀  分享與感悟:商界巨子的危機(jī)意識(shí)  什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?  結(jié)論:競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生危機(jī),危機(jī)產(chǎn)生動(dòng)力!  二、團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練凝聚放大力量  理由無(wú)力實(shí)力為王手指的理由與拳頭的力量  1 1>2螞蟻的弱小與強(qiáng)大  什么是團(tuán)隊(duì)?什么是團(tuán)隊(duì)精神?  共同的愿景、目標(biāo)、價(jià)值觀小白龍與小毛驢  團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)協(xié)同作戰(zhàn)  如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?高

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  一、揭開(kāi)管理效率的面紗   1.君道無(wú)為,臣道有為——企業(yè)管理中的“不作為”現(xiàn)象   2.管理的本質(zhì)是什么?   3.企業(yè)管理效率低的根本原因剖析   4.高效率管理方法的“兩個(gè)凡是”   二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是提升管理效率的步   1.堵住管理人員信息渠道的“三座大山”(匯報(bào)、視察、報(bào)表)   2.讓管理者重見(jiàn)光明的三昧真火   發(fā)問(wèn)與聆聽(tīng)   現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)   目視管理   3.STT精華工具:生理引導(dǎo)提問(wèn)法   4.演練式游戲:腦力拔河大賽   三、進(jìn)行有效的問(wèn)題分析,節(jié)約管理時(shí)間   1.案例展示:會(huì)議成效不佳應(yīng)當(dāng)如何解決?   2.上下級(jí)表述差異導(dǎo)致的結(jié)果差異   3.如何用高的效率盡量保證

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