劉澄清 老師
- 所在地區(qū): 不限地區(qū)
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì) ,銷(xiāo)售技巧 ,采購(gòu)管理
劉澄清老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
劉澄清老師的內(nèi)訓(xùn)課程
第1講 你必須知道的知識(shí) 揭開(kāi)項(xiàng)目的神秘面紗 解密項(xiàng)目的生命周期 項(xiàng)目管理知多少第2講 做一個(gè)全能的管理者 項(xiàng)目經(jīng)理:一個(gè)有權(quán)有責(zé)的領(lǐng)導(dǎo) 你憑什么能當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理 做項(xiàng)目的領(lǐng)軍人物第3講 這是你的任務(wù):組建高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 猛將手下無(wú)弱兵 讓你的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力燃燒吧 激勵(lì)隊(duì)伍,化解沖突第4講 項(xiàng)目構(gòu)思彰顯管理才能 用需求校正方向 項(xiàng)目經(jīng)理的腦力必修課 項(xiàng)目建議書(shū):讓你的思維有形化第5講 論證:優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的必備良藥 項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目論證能力 項(xiàng)目的可行性分析 一切以研究報(bào)告為準(zhǔn)第6講 項(xiàng)目經(jīng)理的殺手锏:項(xiàng)目競(jìng)標(biāo) 瞄準(zhǔn)靶心,一投即中 把評(píng)估當(dāng)作管理的一部分 用報(bào)告作為
劉澄清查看詳情
講:商業(yè)人格執(zhí)行的團(tuán)隊(duì),內(nèi)心的強(qiáng)大 一、人格與商業(yè) 為什么不行動(dòng)?要看別人怎么做?為什么心情煩燥,因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的?為什么不做結(jié)果,因?yàn)樾闹袥](méi)有原則;為什么不責(zé)任,因?yàn)橄M麆e人來(lái)承擔(dān),這就是商業(yè)人格的缺失,讓我們執(zhí)行不起來(lái),讓我們落后于優(yōu)秀公司,沒(méi)有獨(dú)立的人格,沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大,就沒(méi)有執(zhí)行的基因?! 《?、商業(yè)人格 1、三個(gè)要素:靠原則去做事;靠結(jié)果做交換;獨(dú)立的個(gè)人品格?! ?、二個(gè)標(biāo)準(zhǔn):成年人邏輯;社會(huì)人心態(tài)?! ∪⑸虡I(yè)文明啟蒙 從自卑依附型,向自信獨(dú)立型轉(zhuǎn)變; 從消極服從型,向積極主動(dòng)型轉(zhuǎn)變; 從私情人治型,向契約法治型轉(zhuǎn)變; 從內(nèi)耗避責(zé)型,向誠(chéng)信守責(zé)型轉(zhuǎn)變;
劉澄清查看詳情
講:領(lǐng)導(dǎo)需要什么樣的員工 來(lái)自企業(yè)老總們的調(diào)查: 一.受企業(yè)歡迎的五種員工 1.找方法解決問(wèn)題的員工; 2.自動(dòng)自發(fā)的員工; 3.不抱怨的員工; 4.執(zhí)行力強(qiáng)的員工; 5.能提建設(shè)性意見(jiàn)的員工. 二.讓企業(yè)頭痛的10種員工 1.找借口的員工; 2.抱怨的員工; 3.執(zhí)行力差的員工; 4.損公肥私的員工; 5.沒(méi)有方法的員工; 6.華而不實(shí)的員工; 7.受不得委屈的員工; 8.自以為是的員工; 9. 老鄉(xiāng)觀念重的員工; 10.斤斤計(jì)較的員工; 三.“問(wèn)題”型員工的表現(xiàn) 四.“答案”型員工的表現(xiàn) 五.“答案”型員工的優(yōu)勢(shì) 六.員工的定位: 三流員工
劉澄清查看詳情
部分:80后員工管理遭遇難題 1,80后管理:危機(jī)還是機(jī)會(huì) 討論:80后員工在職場(chǎng)的表現(xiàn)形式 2,80后員工的職場(chǎng)表現(xiàn)特征 澄清對(duì)80后6大錯(cuò)誤看法 第二部分:管理困惑,靜思己過(guò) 1,80后群體的個(gè)人特質(zhì)解析 ◎ 80后個(gè)體價(jià)值觀系統(tǒng) ◎ 80后思維模式 ◎ 80后情緒與情感 ◎ 80后的10大心理沖突 2,80后產(chǎn)生的土壤——社會(huì)因素解析 3,80后個(gè)人價(jià)值的載體——企業(yè)問(wèn)題 第三部分:重塑80后員工:企業(yè)制度管理 1,80后管理是管理補(bǔ)課還是管理難題 ◎ 從80后自身來(lái)看 ◎ 從企業(yè)方來(lái)看 2,有效幫助80后員工改善績(jī)效的方法 ◎ 選拔才干——80后
劉澄清查看詳情
一、危機(jī)意識(shí)訓(xùn)練激發(fā)執(zhí)行動(dòng)力 看圖、思考:你看了什么?你想到了什么? 危機(jī)意識(shí)左右競(jìng)爭(zhēng)結(jié)局獵狗與兔子的PK 沒(méi)有危機(jī)就是大的危機(jī)青蛙之死 個(gè)人的危機(jī)職場(chǎng)的“公交車(chē)”定律 企業(yè)的危機(jī)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的“叢林”法則 案例與分析:當(dāng)前宏觀環(huán)境與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀 分享與感悟:商界巨子的危機(jī)意識(shí) 什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力? 結(jié)論:競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生危機(jī),危機(jī)產(chǎn)生動(dòng)力! 二、團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練凝聚放大力量 理由無(wú)力實(shí)力為王手指的理由與拳頭的力量 1 1>2螞蟻的弱小與強(qiáng)大 什么是團(tuán)隊(duì)?什么是團(tuán)隊(duì)精神? 共同的愿景、目標(biāo)、價(jià)值觀小白龍與小毛驢 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)協(xié)同作戰(zhàn) 如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?高
劉澄清查看詳情
一、揭開(kāi)管理效率的面紗 1.君道無(wú)為,臣道有為——企業(yè)管理中的“不作為”現(xiàn)象 2.管理的本質(zhì)是什么? 3.企業(yè)管理效率低的根本原因剖析 4.高效率管理方法的“兩個(gè)凡是” 二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是提升管理效率的步 1.堵住管理人員信息渠道的“三座大山”(匯報(bào)、視察、報(bào)表) 2.讓管理者重見(jiàn)光明的三昧真火 發(fā)問(wèn)與聆聽(tīng) 現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo) 目視管理 3.STT精華工具:生理引導(dǎo)提問(wèn)法 4.演練式游戲:腦力拔河大賽 三、進(jìn)行有效的問(wèn)題分析,節(jié)約管理時(shí)間 1.案例展示:會(huì)議成效不佳應(yīng)當(dāng)如何解決? 2.上下級(jí)表述差異導(dǎo)致的結(jié)果差異 3.如何用高的效率盡量保證