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劉澄清 老師
  •  所在地區(qū): 不限地區(qū)
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  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì) ,銷(xiāo)售技巧 ,采購(gòu)管理
  •  邀請(qǐng) 劉澄清 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系
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劉澄清

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劉澄清

劉澄清老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  培訓(xùn)大綱:   招聘必須支撐企業(yè)戰(zhàn)略 如何將企業(yè)戰(zhàn)略融入招聘過(guò)程 人才規(guī)劃的核心要素 招聘策略的主要內(nèi)容及要點(diǎn)  分析:面試官培訓(xùn)案例!  解析:面試官內(nèi)訓(xùn)案例  案例:面試官課程案例分析!第二、勝任素質(zhì)模型在招聘中的應(yīng)用 1.人才選聘的真正標(biāo)準(zhǔn)是什么 2.勝任素質(zhì)模型概述 3.職位分析與管理4.如何構(gòu)建企業(yè)勝任素質(zhì)模型 建立素質(zhì)模型的方法 兩種簡(jiǎn)單好用的素質(zhì)提練方法  討論:面試官經(jīng)典案例討論  分組:面試官培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南  分析:面試官學(xué)習(xí)中的八大陷阱!第三 結(jié)構(gòu)化面試的理論源流一、什么是結(jié)構(gòu)化面試二、如何理解結(jié)構(gòu)化面試的結(jié)構(gòu)性三、結(jié)構(gòu)化面試的6個(gè)緯度  互動(dòng):面試官培訓(xùn)案例評(píng)估  

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  講 蛻變是卓越溝通的基石  一、中西員工職業(yè)素質(zhì)差距是企業(yè)溝通障礙的根本原因  二、中國(guó)企業(yè)的失敗基因與溝通困境  三、蛻變是卓越溝通的基石  第二講 職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)代化是卓越溝通的根本保障  一、素質(zhì)的戰(zhàn)略層蛻變:使命感與責(zé)任感      二、素質(zhì)的核心層蛻變:精神與信仰,品格與道德  三、 素質(zhì)的樞紐層蛻變:價(jià)值觀、思維方式與態(tài)度  四、淺層素質(zhì)的蛻變:知識(shí)與技能  五、表層素質(zhì)的蛻變:行為方式和行為習(xí)慣  第三講 深諳溝通的本質(zhì)與黑洞  一、 管理溝通的本質(zhì)與人際溝通的本質(zhì)      二、 企業(yè)素質(zhì)缺陷造成的溝通黑洞  三、 個(gè)人素質(zhì)缺陷造成的溝通黑洞  小組討論:小組每人列舉企業(yè)中溝通

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  課程內(nèi)容如下:  單元 企業(yè)文化的基本認(rèn)知  一、企業(yè)文化的內(nèi)涵與作用  引言:企業(yè)的核心能力  企業(yè)文化的含義  企業(yè)文化是什么  企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)  企業(yè)文化抓什么  企業(yè)文化的主要功能二、知名企業(yè)的企業(yè)文化解讀  國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的企業(yè)文化解讀  分析:塑造積極的企業(yè)文化培訓(xùn)案例!  解析:塑造積極的企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)案例  案例:塑造積極的企業(yè)文化課程案例分析!第二單元 積極企業(yè)文化的塑造  一、企業(yè)文化塑造的關(guān)鍵  企業(yè)文化塑造的三種“功夫”  企業(yè)文化的“虛”與“實(shí)”  企業(yè)文化落地生根的五步曲二、企業(yè)文化的塑造主體  企業(yè)家是企業(yè)文化的設(shè)計(jì)師和倡導(dǎo)者  企業(yè)英雄是企業(yè)文化的火車(chē)頭  各

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  培訓(xùn)大綱:   企業(yè)成功與人才梯隊(duì)建設(shè)一、 聯(lián)想的發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)二、 華立“突破做大與創(chuàng)新做強(qiáng)”與人才梯隊(duì)建設(shè)三、 如何規(guī)避中國(guó)企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象  分析:人才培養(yǎng)體系和企業(yè)大學(xué)建立培訓(xùn)案例!  解析:人才培養(yǎng)體系和企業(yè)大學(xué)建立內(nèi)訓(xùn)案例  案例:人才培養(yǎng)體系和企業(yè)大學(xué)建立課程案例分析!第二 對(duì)目標(biāo)崗位建立勝任模型一、 確定目標(biāo)崗位,定義關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)二、 識(shí)別成功要素,構(gòu)建勝任素質(zhì)模型1、管理人員的素質(zhì)模型2、技術(shù)人員的素質(zhì)模型3、操作人員的素質(zhì)模型  互動(dòng):人才培養(yǎng)體系和企業(yè)大學(xué)建立培訓(xùn)案例評(píng)估  分享:某集團(tuán)人才培養(yǎng)體系和企業(yè)大學(xué)建立培訓(xùn)案例  分享:哈佛經(jīng)典人才培

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  培訓(xùn)大綱:  :經(jīng)理的角色定位 案例研討:王剛的煩惱 經(jīng)理角色轉(zhuǎn)變常遇到的四種障礙 經(jīng)理角色的四項(xiàng)轉(zhuǎn)變 經(jīng)理具備的四項(xiàng)能力 人際溝通風(fēng)格測(cè)試與調(diào)整  分析:中高層經(jīng)理全面管理技能培訓(xùn)案例!  解析:中高層經(jīng)理全面管理技能內(nèi)訓(xùn)案例  案例:中高層經(jīng)理全面管理技能課程案例分析!第二:工作任務(wù)的交付 有效工作交付的重要性 案例研討——李剛派活 有效工作交付五步驟 交付工作的四種方法 交付工作后的跟進(jìn)  討論:中高層經(jīng)理全面管理技能經(jīng)典案例討論  分組:中高層經(jīng)理全面管理技能培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南  分析:中高層經(jīng)理全面管理技能學(xué)習(xí)中的八大陷阱!第三 時(shí)間管理技巧  案例:“健忘”的經(jīng)理  診斷你的時(shí)間

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  培訓(xùn)大綱:  、正確選人的前提—工作分析  1.工作分析概述  2.工作分析的方法  3.工作分析的結(jié)果—職務(wù)說(shuō)明書(shū)  分析:研發(fā)人員的選、育、用、留培訓(xùn)案例!  解析:研發(fā)人員的選、育、用、留內(nèi)訓(xùn)案例  案例:研發(fā)人員的選、育、用、留課程案例分析!第二、用好人—有效激勵(lì)  1.激勵(lì)理論介紹  2.有效激勵(lì)的原則  員工激勵(lì)的一般原則  員工激勵(lì)的高級(jí)原則  3.領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)部屬的五項(xiàng)注意  4.不同員工的不同激勵(lì)方式  討論:研發(fā)人員的選、育、用、留經(jīng)典案例討論  分組:研發(fā)人員的選、育、用、留培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南  分析:研發(fā)人員的選、育、用、留學(xué)習(xí)中的八大陷阱!第三:如何培育優(yōu)秀人才  初級(jí)

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