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孫犁老師
孫犁 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 山東 青島
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:財(cái)務(wù)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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孫犁老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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孫犁

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孫犁

孫犁老師的內(nèi)訓(xùn)課程

·一、掌握財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)學(xué)基本知識(shí)·引子……·企業(yè)管理變革三部曲:·1、解凍--現(xiàn)狀分析--問(wèn)題診斷·2、推進(jìn)--行動(dòng)計(jì)劃--完善責(zé)權(quán)利·3、再凍--評(píng)估--樣本復(fù)制——優(yōu)化·解決問(wèn)題的思路:·1、先有數(shù)·2、后有事·3、再找人·4、教育人·從帕喬利密碼說(shuō)起·商業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的三大法寶·1、充足的現(xiàn)金或信用·2、優(yōu)良的會(huì)計(jì)人員·3、卓越的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)·什么是財(cái)務(wù)·什么是會(huì)計(jì)·財(cái)務(wù)的目標(biāo)和角色·財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理的定位·現(xiàn)代企業(yè)管理要求財(cái)務(wù)參與到業(yè)務(wù)前端的流程設(shè)計(jì)·財(cái)務(wù)管理的作用·顯示器·①、對(duì)標(biāo)母本,確立經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?!あ?、分析現(xiàn)狀,顯示差距。·過(guò)濾器·建立機(jī)制,過(guò)濾風(fēng)險(xiǎn)·推進(jìn)工具池:·經(jīng)營(yíng)預(yù)算模型·

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認(rèn)識(shí)全面預(yù)算引子理清預(yù)算的觀念:花錢(qián)比掙錢(qián)重要!掙錢(qián)從花錢(qián)開(kāi)始!控制花錢(qián)—預(yù)算,是實(shí)現(xiàn)掙錢(qián)的步!誰(shuí)花錢(qián),誰(shuí)辦事,誰(shuí)編預(yù)算花什么錢(qián),辦什么事,編什么預(yù)算預(yù)算不是專(zhuān)屬財(cái)務(wù)人員的責(zé)任!有差異的預(yù)算才會(huì)有價(jià)值!·一、企業(yè)為什么要進(jìn)行全面預(yù)算管理與控制·1、預(yù)算,您的直覺(jué)是什么?·2、什么是預(yù)算?·3、什么是預(yù)算管理·4、什么是全面預(yù)算管理·5、全面預(yù)算管理到底能給企業(yè)帶來(lái)什么?·如何理解全方位?·如何理解全過(guò)程?·如何理解全員?·全面預(yù)算管理不同于傳統(tǒng)計(jì)劃管理·全面預(yù)算管理不同于傳統(tǒng)財(cái)務(wù)預(yù)算·全面預(yù)算管理不同于經(jīng)濟(jì)責(zé)任承包·什么是有效的控制?·二、預(yù)算承接戰(zhàn)略·企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì):·方向·定位·目標(biāo)·1、眾

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先有數(shù)——財(cái)務(wù)顯示“真數(shù)”后有事——數(shù)據(jù)對(duì)標(biāo)還原數(shù)字背后的問(wèn)題再找人——人崗匹配,職責(zé)、手冊(cè)、績(jī)效疏流程——制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程建機(jī)制--HR機(jī)制設(shè)目標(biāo)--目標(biāo)導(dǎo)向定責(zé)任--目標(biāo)分?jǐn)偨o所有的管理人員嚴(yán)考核--真考核、真兌現(xiàn)搭體系--提煉樣板、梳理流程、固化機(jī)制模塊 管理轉(zhuǎn)型需要業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)#8226;財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型時(shí)代的到來(lái)和財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)#8226;財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型需要建立業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)職能#8226;財(cái)務(wù)管理分工和精細(xì)化的要求:主動(dòng)改變還是被動(dòng)改變?#8226;業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的地位、角色定位和職責(zé),與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的區(qū)別#8226;業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的主要職能:經(jīng)營(yíng)分析、資源配置、風(fēng)險(xiǎn)管控、衡量業(yè)績(jī)、量化分配等#8226;

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  部分 團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通能力提升  前言:培訓(xùn)與教育的區(qū)別  章 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提  1、企業(yè)文化與企業(yè)制度之間的關(guān)系  2、企業(yè)文化—企業(yè)目標(biāo)企業(yè)制度之間的關(guān)系  3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)價(jià)值觀之間的關(guān)系  4、價(jià)值觀訓(xùn)練:新諾亞方舟  5、如何正確面對(duì)與理解企業(yè)內(nèi)不同員工的價(jià)值觀  6、價(jià)值觀大處統(tǒng)一,小處尊重  第二章 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟  1、贏在起跑線(xiàn)選對(duì)人重要如何設(shè)定崗位的素質(zhì)模型  2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的60、30、10  3、如何設(shè)定崗位  4、職責(zé)、目標(biāo)與計(jì)劃在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的價(jià)值  5、育人的方式與階段  6、團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)化能力與木桶原則  7、團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)、跟進(jìn)、團(tuán)隊(duì)的留人  第三章 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

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課程大綱:   (一)、擬上市公司IPO財(cái)務(wù)知識(shí)   #8226;首次公開(kāi)發(fā)行股票并上市的條件有哪些   #8226;主體資格   #8226;獨(dú)立性   #8226;規(guī)范運(yùn)行   #8226;一、IPO發(fā)行條件—財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)   #8226;財(cái)務(wù)指標(biāo)關(guān)注:   #8226;中小板   #8226;創(chuàng)業(yè)板   #8226;財(cái)務(wù)規(guī)范條件:   #8226;內(nèi)部控制在所有重大方面是有效的   #8226;會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范   #8226;依法納稅   #8226;不存在重大償債風(fēng)險(xiǎn)   #8226;資產(chǎn)質(zhì)量良好,資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)合理,盈利能力較強(qiáng),現(xiàn)金流量正常。   #8226;財(cái)務(wù)報(bào)表   #8226

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課程大綱:   #8226;引言   #8226;企業(yè)財(cái)務(wù)分析的核心思路   #8226;1個(gè)起點(diǎn):市場(chǎng)   #8226;3大方面的運(yùn)作:花錢(qián)、占用錢(qián)、占用誰(shuí)的錢(qián)   #8226;2大結(jié)果:風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)的平衡   #8226;一、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析≠財(cái)務(wù)分析   #8226;誤區(qū):很多人經(jīng)常把“經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析”視同“財(cái)務(wù)分析”   #8226;對(duì)于分析目的認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū):   #8226;1)、評(píng)價(jià)別人,與己無(wú)關(guān);   #8226;在分析的時(shí)候,切忌使用教訓(xùn)式的口吻批判業(yè)務(wù)部門(mén);   #8226;2)、過(guò)于聚焦數(shù)據(jù);   #8226;3)、沒(méi)有目標(biāo),全憑作者主觀意識(shí),不管讀者感受;   #8226;這樣

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