侯志宏 老師
- 所在地區(qū)： 湖南 長沙
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：微課制作
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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侯志宏老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)情景微課開發(fā)訓(xùn)練營一、項(xiàng)目背景介紹組織里的個(gè)人優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，通過問題聚焦，經(jīng)驗(yàn)萃取，設(shè)計(jì)開發(fā)成具有情景感的小微課程，供有需求的員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)應(yīng)用，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)價(jià)值傳承的最佳實(shí)踐。多個(gè)崗位共創(chuàng)共建，開發(fā)成形式豐富的微課，通過比賽篩選，迭代升級(jí)的方式，形成企業(yè)的微課體系，從而真正達(dá)到隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)成果生動(dòng)化，生動(dòng)形式價(jià)值化的效果。二、項(xiàng)目成果輸出1、標(biāo)準(zhǔn)課件包 引導(dǎo)每個(gè)學(xué)員開發(fā)一門解決具體問題的崗位微課，包含《微課主題定位表》、《微課經(jīng)驗(yàn)萃取表》、《微課思維導(dǎo)圖》、《微課PPT》、《微課完整腳本》等成果。2、精品微課程 指導(dǎo)每個(gè)學(xué)員在自己的課程基礎(chǔ)上，制作一個(gè)38分鐘可在
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內(nèi)化沉淀—組織經(jīng)驗(yàn)深度萃取 如果您是一位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀員工，您想把解決某一問題的經(jīng)驗(yàn)與套路，精準(zhǔn)、有趣地呈現(xiàn)出來，供他人學(xué)習(xí)與參考嗎？如果您是一位有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)者，您想讓公司每個(gè)環(huán)節(jié)上的標(biāo)桿與能人，為公司后來者分享出他們最有創(chuàng)意的工作方法論嗎？答案是肯定的！可是，您是否知道？在信息傳播過度的時(shí)代，不僅知識(shí)可以隨意獲取，更重要的是：沒有經(jīng)過萃取的經(jīng)驗(yàn)，毫無學(xué)習(xí)與傳播價(jià)值！不是聚焦于某個(gè)問題的套路，不會(huì)具有普適價(jià)值！不是站在受眾角度萃取的經(jīng)驗(yàn)，哪怕只有三分鐘，也不會(huì)引起他人的學(xué)習(xí)興趣！運(yùn)用各類經(jīng)驗(yàn)萃取工具，助你深度萃取崗位經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)案例課程，制作工作寶典，從而達(dá)到：
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學(xué)四史、修黨性——傳播偉大黨政精神354330483870弘揚(yáng)黨政黨建核心思想，提升企業(yè)黨建能力 《黨主題課程開發(fā)及授課能力訓(xùn)練營?》 人民有信仰，國家有力量，民族有希望。 ——習(xí)近平一、項(xiàng)目背景介紹 企業(yè)的黨務(wù)工作者
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內(nèi)化沉淀---崗位經(jīng)驗(yàn)深度萃取 如果您是一位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀員工，您想把解決某一問題的經(jīng)驗(yàn)與套路，精準(zhǔn)、有趣地呈現(xiàn)出來，供他人學(xué)習(xí)與參考嗎？如果您是一位有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)者，您想讓公司每個(gè)環(huán)節(jié)上的標(biāo)桿與能人，為公司后來者分享出他們最有創(chuàng)意的工作方法論嗎？答案是肯定的！可是，您是否知道？在信息傳播過度的時(shí)代，不僅知識(shí)可以隨意獲取，更重要的是：沒有經(jīng)過萃取的經(jīng)驗(yàn)，毫無學(xué)習(xí)與傳播價(jià)值！不是聚焦于某個(gè)問題的套路，不會(huì)具有普適價(jià)值！不是站在受眾角度萃取的經(jīng)驗(yàn)，哪怕只有三分鐘，也不會(huì)引起他人的學(xué)習(xí)興趣！運(yùn)用各類經(jīng)驗(yàn)萃取工具，助你深度萃取崗位經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)案例課程，制作工作寶典，從而達(dá)
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國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目方案（3天版） 一、項(xiàng)目背景介紹困擾管理者的問題總是隨時(shí)隨地在發(fā)生，解決過的問題也會(huì)此起彼伏，企業(yè)里需要的是能夠解決問題的內(nèi)部培訓(xùn)。可以說，每一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的員工，都應(yīng)該是企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師，通過內(nèi)部培訓(xùn)，有效地、系統(tǒng)地、針對(duì)性地解決企業(yè)自己的問題。然而，未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的“內(nèi)部講師”，只能是工作上的標(biāo)桿，他們有崗位經(jīng)驗(yàn)與管理能力，但沒有萃取經(jīng)驗(yàn)的方法論與工具箱，更沒有訓(xùn)練有素的授課技巧。讓他們直接在企業(yè)內(nèi)部講課，只能是講師自己知、自己會(huì)，沒有辦法讓學(xué)員知、學(xué)員會(huì)，如此這般，企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)就會(huì)流于形式……二、項(xiàng)目成果輸出1、標(biāo)準(zhǔn)PPT課程 引導(dǎo)每個(gè)學(xué)員開發(fā)一個(gè)能解決
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國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目方案（5天版）一、項(xiàng)目背景介紹組織內(nèi)部的個(gè)人崗位優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，如何才能產(chǎn)生規(guī)模效益，提升全員績效？通過萃取經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)系列課程，由訓(xùn)練有素的內(nèi)訓(xùn)師傳承是一種途徑；制作成微課，形成內(nèi)部的微課體系，供有需求的員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)應(yīng)用，也是一種途徑。未來培訓(xùn)管理的方向一定是，把二者結(jié)合起來，產(chǎn)生疊加效應(yīng)，從而真正達(dá)到隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)成果生動(dòng)化，生動(dòng)形式價(jià)值化的效果。二、項(xiàng)目成果輸出1、標(biāo)準(zhǔn)PPT課程 引導(dǎo)每個(gè)學(xué)員開發(fā)一個(gè)能解決崗位具體問題的10分鐘課程，課件包括：《課程內(nèi)容設(shè)計(jì)表》、《課程思維導(dǎo)圖》、《講授PPT課件》、《課程教學(xué)提綱》、《課程學(xué)員手冊(cè)》。2、精品視頻微