陽光心態(tài)與人生價值觀-1天

  培訓講師:孫源哲

講師背景:
孫源哲老師人才效能領導力提升專家——17年企業(yè)人才培養(yǎng)與管理實戰(zhàn)經驗國家二級心理咨詢師武漢大學工商管理碩士國際IPA情景沙盤認證講師上市公司董秘兼職咨詢顧問《培訓》2018年度優(yōu)秀講師《中國培訓》2019十佳講師講師背景:曾任:正威國際集團 詳細>>

孫源哲
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陽光心態(tài)與人生價值觀-1天詳細內容

陽光心態(tài)與人生價值觀-1天

陽光心態(tài)與人生價值觀
——職業(yè)化與職業(yè)責任感
課程背景:
隨著新生代員工進入職場,管理者發(fā)現以往的激勵手段往往效力減弱,新生代員工具有著互聯網的人格特質,比如他們好奇、個性、自由、具有創(chuàng)造性,但同時,也有一些新員工有抗壓能力差、責任心較差、“任性”等特點,當這些特質需要與強調紀律、規(guī)范、權責的組織融合時,往往又會產生不適應狀態(tài),新員工往往缺少成熟的應對能力,而是選擇“一言不合就離職”等所謂的“個性”方式,從職業(yè)生涯角度看,這種方式往往浪費了職場新人大量的時間成本,也難以建立成熟的能力資本。
職業(yè)化,指專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)能力等與職業(yè)直接相關的基礎能力和綜合素質。每個勞動者,不管是新生代員工還是90后,也無論從事何種職業(yè),都必須具備一定的思想道德素質、科學文化素質、生理素質和心理素質等,才能順應知識經濟時代社會競爭激烈、人際交往頻繁、工作壓力大等特點的要求。
職業(yè)化是一個人的內在修養(yǎng),它決定了一個人在職場上的人生高度。職業(yè)化體現了新生代員工的學習能力、人際交往能力,團隊合作能力,專業(yè)知識運用能力等。
本課程通過幫助新生代員工,理清職場不適應狀態(tài),幫助他們主動接納和處理自己的信念,以積極的狀態(tài)投入職場,通過成為一個合格的職業(yè)人,減少生涯資源的浪費,幫助企業(yè)減少員工流失率,減少人才培養(yǎng)成本。
課程收益:
幫助學員掌握職業(yè)化素養(yǎng)訓練和提升的基本流程和方式方法;
幫助學員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃目標地制訂與分解、行動追蹤與調整;
幫助學員培養(yǎng)自己堅韌不拔的毅力、不斷進取的精神等,;
幫助學員提升對職業(yè)化能力的認識,幫助學員生活和工作中更加優(yōu)秀;
課程時間:
標準版:1天,6小時/天;
完整版:2天,6小時/天;
課程對象:企業(yè)中層管理者;
課程方式:主持式授課+案例分析法+講授與角色扮演法+頭腦風暴法+游戲法;
課程大綱
第一講:價值三觀成就人生
一、人生觀——人生觀是生命的敬畏認知
1. 人生觀的內涵
案例:出世與入世的中國人;
2. 人生觀的外延
3. 人生觀的形成
4. 人生觀的價值意義
案例:你是什么垃圾?
案例:儒家文化與中國人的人生觀;
二、價值觀——價值觀是善良的自我認知
1. 價值觀的內涵
2. 價值觀的外延
3. 價值觀的組成
4. 價值觀對于實踐的意義
案例:人性是自私的嗎?
三、世界觀——世界觀是利他的世界認知
1. 世界觀的內涵
案例:出世與入世的中國人;
2. 世界觀的外延
3. 世界觀的形成
4. 世界觀的價值意義
案例:敬畏生命與利他的集體主義;
四、人生三觀——成就價值的邏輯起點
1. 人生三觀的生命意義
案例:生命的抉擇——中國共產黨的苦難輝煌;
2. 人生三觀是生命的內涵邏輯
案例:振聾發(fā)聵——人生八問?
第二講:積極成就自我——陽光心態(tài)塑造
一、心陽光——心態(tài)是最偉大的力量
1. 積極的人和消極的人
2. 關注圈與影響圈
3. 失去太陽,擁抱星星
4. 想法與結果
5. 過去不等于未來
6. 心想事成與求則得
二、新階段——塑造職場心態(tài)八技巧
1. 翻面技巧
2. 發(fā)揮你的成功因子
3. 簡化:心會跟愛一起走
4. 隔離:讓負面情緒與您無緣
5. 把積極心態(tài)給予他人
6. 看好自己
7. 制定合理的鍛煉計劃
8. 確立明確的工作目標
第三講:職場啟航——職場責任感與職場適應
一、進入職場的適應問題分析:
1. 職場適應問題一:角色不知如何轉換;
案例:“好學生未必成為好員工“
2. 職場適應問題二:能力與需求錯位;
案例:是“理想“還是“眼高手低“
案例:過早陷入職業(yè)倦怠的小白;
3. 職場適應問題三:職場關系錯位;
案例:“受不了批評就離職“
4. 職場適應問題四:自我需求不清晰;
案例:“一言不合就離職,反復跳槽“
二、人與職業(yè)的五類互動關系
1. 角色轉換:工作者與學生的區(qū)別
2. 做一個有方向的職業(yè)人:正確理解企業(yè)要求
3. 區(qū)分“不適合“與”不適應“,避開”離職陷阱“
4. 做一個成功的生涯管理者:不同階段的職業(yè)發(fā)展策略
三、職場責任感:人職匹配模型
1. 職場的企業(yè)與員工;
2. 員工在社會的存在;
3. 職場責任感是員工的基本義務;
4. 責任是人職匹配的責任;
案例:我們在為誰工作
第四講:高情商溝通——說話就讓人舒服
一、認識情商:高情商就是讓人愉悅
視頻分享:愉悅的語言溝通
情商的本質
情商五維度
情商管理與溝通
案例:女婿和老丈人的對話
4. 高情商就是讓人愉悅
二、高情商溝通:直指人心的語言藝術
視頻分享:愉悅的語言溝通
話說到您心窩里——不抱怨、不批評
案例:小張打動未婚妻的語言藝術
肯定言辭鼓舞人——熱情與真誠并重
案例:沮喪的店員與眉開眼笑鼓勵
包容與寬容并行——良言一句三冬暖
案例:丈母娘的擔憂與證婚人的致辭
真誠表達多贊美——三人行必有我?guī)?br /> 案例:會說話的張總與“屁大點事”;
課程總結:
1. 本課程知識結構的思維導圖
2. 本培訓的知識點梳理
3. 考核試卷與案例研討

 

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