中基層管理能力訓(xùn)練
中基層管理能力訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
中基層管理能力訓(xùn)練
第一單元:
管理的基本認(rèn)識
1.管理的概念
2.管理者的概念
3.從員工到管理者
1)角色變化
2)能力變化
4.管理者的八大素養(yǎng)
1)責(zé)任心與使命感
2)領(lǐng)導(dǎo)能力
3)分析與解決問題
4)溝通能力
5)學(xué)習(xí)能力
6)優(yōu)先設(shè)置的能力
7)團(tuán)隊(duì)精神
8)創(chuàng)新能力
第二單元:
目標(biāo)制定與執(zhí)行
1.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來源
2.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定流程
3.目標(biāo)分解的方法(魚骨圖、SMART原則)
4.制定工作計(jì)劃(5W1H)
5.確定考核方法
6.跟蹤計(jì)劃執(zhí)行
7.考核工作業(yè)績
8.調(diào)整工作計(jì)劃
第三單元:組織溝通技巧
1.溝通概念
2.溝通原則
1)溝通的基本問題
2)溝通的基本原理
3)溝通的基本要求
3.溝通的過程模式
4.有效傾聽
5.溝通的方向
1)水平溝通的建議
2)向上溝通的建議
3)向下溝通的建議
6.溝通的個人障礙及克服
第四單元:
掌握人員激勵
1.激勵理論
2.激勵的范疇
3.激勵的誤區(qū)
4.激勵的措施
1)溝通激勵2)成長激勵
3)情感激勵4)目標(biāo)激勵
5)授權(quán)激勵6)競爭激勵
7)表彰激勵8)團(tuán)隊(duì)活動
9)挫折激勵10)榜樣激勵
11)人崗匹配
5.激勵的原則
1)針對人性因人而異2)隨時隨地及時激勵
第五單元:
員工輔導(dǎo)與培養(yǎng)
1.管理者要有育人之心
1)部屬為什么缺乏培育b)培育下屬的好處
2.部下培養(yǎng)的三種方式
1)工作中教導(dǎo)
2)工作外訓(xùn)練
3)自我啟發(fā)
3.把握培育時機(jī)
4.工作指導(dǎo)步驟
1)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備2)你做他看
3)他做你看4)總結(jié)與鼓勵
5.目標(biāo)崗位學(xué)習(xí)計(jì)劃制定
湯佳利老師的其它課程
TTT(培訓(xùn)師培訓(xùn)) 02.12
一、培訓(xùn)師自我認(rèn)知1.1什么是TTT1.2什么是培訓(xùn)1.3什么是培訓(xùn)師1.4什么是受訓(xùn)者1.5培訓(xùn)的價(jià)值1.6培訓(xùn)師的三大角色二、受訓(xùn)者的認(rèn)識1.1重新認(rèn)識學(xué)習(xí)1.2傳統(tǒng)授課與互動教學(xué)的區(qū)別1.3成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)三、課程設(shè)計(jì)篇1.1課程的概念1.2課程開發(fā)流程1.3課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方法蓋棺定論法規(guī)律法借鑒法1.4成功課程的關(guān)鍵1.5課程邏輯框架1.6設(shè)計(jì)課程說服力
講師:湯佳利詳情
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21193
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20272
- 3行政專員崗位職責(zé) 19072
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16262
- 5員工守則 15485
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15420
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14578
- 9文件簽收單 14238