《AI新動(dòng)力：構(gòu)建企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的數(shù)字化培訓(xùn)體系》（Deepseek）
培訓(xùn)講師：金天野
講師背景：
金天野老師——新媒體營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)派講師曾任尚悠網(wǎng)絡(luò)科技（互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷服務(wù)公司）中小型企業(yè)營(yíng)銷推廣顧問(wèn)曾任世界500強(qiáng)Fedex國(guó)際快遞公司溫州地區(qū)一級(jí)代理商原銷售部總經(jīng)理國(guó)家人社部認(rèn)證高級(jí)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師國(guó)家人社部認(rèn)證營(yíng)銷師（二級(jí)技師）國(guó)家人社部認(rèn)證 詳細(xì)>>
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《AI新動(dòng)力：構(gòu)建企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的數(shù)字化培訓(xùn)體系》（Deepseek）
《AI新動(dòng)力：構(gòu)建企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的數(shù)字化培訓(xùn)體系》
主講：金天野老師
【課程背景】
在當(dāng)今快速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代，人工智能（AI）作為新質(zhì)生產(chǎn)力的代表，正逐步改變企業(yè)培訓(xùn)的模式和方法。企業(yè)人力資源（HR）部門，尤其是負(fù)責(zé)培訓(xùn)模塊的專業(yè)人員，面臨著如何利用AI技術(shù)提升培訓(xùn)效果、優(yōu)化培訓(xùn)流程、以及構(gòu)建適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的人才培養(yǎng)體系的緊迫任務(wù)。
【課程收益】
全面掌握AI在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。
學(xué)習(xí)構(gòu)建和維護(hù)數(shù)字化培訓(xùn)體系的方法，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化。
了解線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用，為企業(yè)培訓(xùn)提供技術(shù)支持。
【課程對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)的HR，特別是負(fù)責(zé)培訓(xùn)模塊的專業(yè)人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天（6小時(shí)/天）
【課程特色】
重點(diǎn)介紹AI在企業(yè)培訓(xùn)工作中的應(yīng)用，涵蓋從需求分析到課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容創(chuàng)新、實(shí)施管理以及效果評(píng)估的全方位技能提升。第二天將聚焦于數(shù)字化培訓(xùn)體系建設(shè)和線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用與管理，確保HR專業(yè)人員能夠在AI技術(shù)的輔助下，構(gòu)建高效、創(chuàng)新的企業(yè)人才培養(yǎng)體系。
【課程大綱】(課程內(nèi)容可根據(jù)需求調(diào)整、刪減、增加)
第一天：AI在企業(yè)培訓(xùn)工作中的應(yīng)用（6小時(shí)）
第一部分：AI技術(shù)在培訓(xùn)中的概述（1小時(shí)）
1.1 AI技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史與基本原理
1.2 AI在企業(yè)培訓(xùn)中的作用與優(yōu)勢(shì)
1.3 AI技術(shù)在培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
1.4 Deepseek大模型介紹、使用
第二部分：AI輔助培訓(xùn)需求分析與課程設(shè)計(jì)（2小時(shí)）
2.1 利用AI工具（Deepseek為主）進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
2.1.1 員工能力AI評(píng)估
2.1.2 培訓(xùn)需求AI調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)
2.2 AI在課程開發(fā)中的應(yīng)用實(shí)踐
2.2.1 課程結(jié)構(gòu)AI輔助設(shè)計(jì)
2.2.2 利用AI工具（Deepseek為主）生成培訓(xùn)內(nèi)容
第三部分：AI與培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新（2小時(shí)）
3.1 AI在培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新中的應(yīng)用
3.1.1 AI輔助案例開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取
3.1.2 利用AI進(jìn)行培訓(xùn)游戲設(shè)計(jì)
3.2 AI在培訓(xùn)互動(dòng)性與微課開發(fā)中的應(yīng)用
3.2.1 AI輔助制作互動(dòng)式問(wèn)卷與調(diào)研
3.2.2 微課內(nèi)容的AI設(shè)計(jì)與開發(fā)
第四部分：AI在培訓(xùn)實(shí)施與管理中的應(yīng)用（1小時(shí)）
4.1 培訓(xùn)項(xiàng)目管理的AI工具應(yīng)用
4.1.1 AI輔助制定培訓(xùn)計(jì)劃
4.1.2 利用AI進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)度監(jiān)控
4.2 培訓(xùn)效果評(píng)估的AI方法
4.2.1 AI輔助收集培訓(xùn)反饋
4.2.2 利用AI進(jìn)行培訓(xùn)效果數(shù)據(jù)分析
第二天：數(shù)字化培訓(xùn)體系建設(shè)與線上學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用（6小時(shí)）
第一部分：數(shù)字化培訓(xùn)體系建設(shè)（2小時(shí)）
5.1 數(shù)字化培訓(xùn)體系的構(gòu)建原理
5.1.1 學(xué)習(xí)體系建設(shè)的理論基礎(chǔ)
5.1.2 數(shù)字化培訓(xùn)體系的關(guān)鍵組成部分
5.2 學(xué)習(xí)地圖與學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)
5.2.1 學(xué)習(xí)地圖的概念與構(gòu)建步驟
5.2.2 設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的策略
第二部分：AI在數(shù)字化培訓(xùn)體系中的應(yīng)用（2小時(shí)）
6.1 AI在經(jīng)驗(yàn)萃取與知識(shí)管理中的應(yīng)用
6.1.1 利用AI進(jìn)行隱性知識(shí)顯性化
6.1.2 AI輔助構(gòu)建知識(shí)庫(kù)與案例庫(kù)
6.2 AI在微課開發(fā)與學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建中的應(yīng)用
6.2.1 微課內(nèi)容的AI個(gè)性化定制
6.2.2 利用AI優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑與學(xué)習(xí)體驗(yàn)
第三部分：數(shù)字化培訓(xùn)體系的評(píng)估與優(yōu)化（1小時(shí)）
7.1 培訓(xùn)效果的評(píng)估方法與指標(biāo)
7.2 持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化的策略
7.3 數(shù)字化培訓(xùn)體系的未來(lái)趨勢(shì)與挑戰(zhàn)
第四部分：線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用與管理（1小時(shí)）
8.1 線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的功能與優(yōu)勢(shì)
8.2 線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的內(nèi)容管理與用戶互動(dòng)
8.3 平臺(tái)數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化策略
第五部分：互動(dòng)問(wèn)答與課程總結(jié)（1小時(shí)）
9.1 學(xué)員提問(wèn)與經(jīng)驗(yàn)分享
9.2 課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧
9.3 制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案
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