職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理技能培訓(xùn)提綱

  培訓(xùn)講師:張耀升

講師背景:
張耀升老師培訓(xùn)師,中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人開(kāi)發(fā)中心主任全國(guó)電視欄目主講培訓(xùn)師。接受過(guò)多家媒體專訪并報(bào)道德國(guó)SGC咨詢公司合伙人,著名企管公司海納百成功企業(yè)管理顧問(wèn)公司總裁。受邀為各種類型的企業(yè)、知名學(xué)府、地方政府部門(mén)做過(guò)多次大型演講及授課。在全國(guó)各地 詳細(xì)>>

張耀升
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職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理技能培訓(xùn)提綱詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理技能培訓(xùn)提綱
前言:
松下幸之助說(shuō):企業(yè)即人!面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng),一家企業(yè)要想獲得最終的勝利,人才是最重要的因素之一.只有企業(yè)人員的整體素質(zhì)提升了,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也就提升了.而怎樣讓每一個(gè)企業(yè)的員工融入到公司的企業(yè)文化環(huán)境中去,怎樣讓他們具備一種積極正面的工作態(tài)度,怎樣具備良好的人際溝通能力,怎樣打造良好的團(tuán)隊(duì)凝聚力,怎樣高效率的做好自己的本職工作,這些都需要良好而系統(tǒng)的教育去完成。但同時(shí)我們也要明白,培訓(xùn)雖好,也并非所有的老師,所有的課程都適合企業(yè),選擇適合自己的才是最好的!

一套專為企業(yè)中高層管理人員打造的訓(xùn)練課程——《職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練》已被譽(yù)為職業(yè)經(jīng)理人管理訓(xùn)練的金牌課程。接受這項(xiàng)訓(xùn)練的已有全國(guó)二十二個(gè)省市的上千家企業(yè),其中包括:北京金雁酒店,北京長(zhǎng)城飯店,長(zhǎng)沙神農(nóng)大酒店,桂林漓江大酒店,北京蟹島度假村,北京中福大廈,北京順鑫度假村,首都旅游集團(tuán),北京九華山莊,中國(guó)聯(lián)通、廈華電子、波導(dǎo)電子、TCL集團(tuán)、上汽集團(tuán)奇瑞汽車、陜汽集團(tuán)、宇通客車、金龍客車、東風(fēng)汽車、猛獅客車、浙大網(wǎng)絡(luò)、第一證券、博彥科技、烽火科技、鼎陽(yáng)科技、承天倍達(dá)科技、火箭股份、綠泉實(shí)業(yè)集團(tuán)、美林基業(yè)、歐普照明、廈門(mén)國(guó)際銀行、中國(guó)人壽、太平洋財(cái)險(xiǎn)、武漢中商、解百公司、遼寧成大、華美煙草、牧羊集團(tuán)、中國(guó)寰球化學(xué)、大慶油田、廣州新港、南方電網(wǎng)、中石油、中石化┉┉。

一. 課程目的:
1. 明確新時(shí)期的職業(yè)經(jīng)理人所應(yīng)具備的心態(tài)及素質(zhì);
2. 業(yè)職業(yè)經(jīng)理人打造凝聚力團(tuán)隊(duì)及超魅力領(lǐng)導(dǎo)力的方法;
3. 職業(yè)經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際溝通技巧;
4. 職業(yè)經(jīng)理人的有效管理策略及技巧;
5. 打造職業(yè)經(jīng)理人超強(qiáng)執(zhí)行力的方法;
二.課程對(duì)象:中高層管理者
三.培訓(xùn)課時(shí):兩天時(shí)間(14課時(shí))
四.主講老師:張耀升老師
四.培訓(xùn)方式:語(yǔ)言幽默,案例豐富,互動(dòng)教學(xué),學(xué)練相融
五.培訓(xùn)課程大綱:

第一天 職業(yè)經(jīng)理人的自我管理
管理技能訓(xùn)練一:角色認(rèn)知
一. 職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理
 職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)修煉
 職業(yè)經(jīng)理人的基本素養(yǎng)

二.角色認(rèn)知一:作為下屬的職業(yè)經(jīng)理
 角色定位:職務(wù)代理人
 四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范
 角色錯(cuò)位一:民意代表
 角色錯(cuò)位二:領(lǐng)主
 角色錯(cuò)位三:向上錯(cuò)位
 角色錯(cuò)位四:自然人
 討論:正確地做事還是做正確的事?

三. 角色認(rèn)知二:作為上司的職業(yè)經(jīng)理
 角色定位:管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
 業(yè)務(wù)(技術(shù))型經(jīng)理分析
 老好人型經(jīng)理分析
 官僚型經(jīng)理分析
 個(gè)性化管理的危害及克服

四.角色認(rèn)知三:作為同事的職業(yè)經(jīng)理
 角色定位:內(nèi)部客戶
 分析:為什么不“補(bǔ)臺(tái)”

管理技能二:心態(tài)調(diào)整
一. 主管決策為何失誤
 從員工到主管的六大變化
 主管面臨的主要問(wèn)題

二. 心態(tài)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的重要性
 主管的責(zé)任與任務(wù)
 如何受到信賴
 贏得員工忠誠(chéng)的要素
 消極與積極心態(tài)的巨大影響

三.職業(yè)經(jīng)理人所應(yīng)具備的良好心態(tài)
 企圖心
 責(zé)任心
 團(tuán)隊(duì)精神
 學(xué)習(xí)的心態(tài)
 不找借口的心態(tài)


管理技能訓(xùn)練三:有效溝通
一. 為什么溝而不通
二. 溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)
三. 有效溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)
 向誰(shuí)表達(dá):溝通對(duì)象分析
 分組討論:如何處理人際溝通與組織溝通的關(guān)系?

四. 有效溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽(tīng)
 為什么要傾聽(tīng)
 傾聽(tīng)技巧

五. 有效溝通環(huán)節(jié)之三——反饋
 反饋
 JOHARI視窗

六. 與上司溝通
 與上司溝通的障礙
 如何改進(jìn)與上司溝通
 如何請(qǐng)示上級(jí)


七. 經(jīng)理之間的溝通
 經(jīng)理之間溝通的障礙
 經(jīng)理之間溝通的三種方式
 如何積極地溝通

八. 與下屬溝通
 與下屬溝通的障礙
 改善與下屬溝通的四個(gè)方法

第二天 職業(yè)經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理
管理技能訓(xùn)練四:人際關(guān)系調(diào)整
一.職業(yè)經(jīng)理搞好人際關(guān)系的重要性
二.與不同性格模式的人相處的藝術(shù)
三.如何與他人建立良好的信賴關(guān)系
四.上級(jí)對(duì)主管的期望與要求
五.了解上級(jí)的處境

第二天 職業(yè)經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理

管理技能五:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
一. 制度性激勵(lì)
二. 職業(yè)發(fā)展激勵(lì)的四種方式
三. 金錢(qián)激勵(lì)問(wèn)題
四. 非制度性激勵(lì)
 世界上最偉大的管理原則
 如何PMP
 學(xué)會(huì)批評(píng)的藝術(shù)
五.獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒的關(guān)系

管理技能六:情緒控制
一. 職業(yè)經(jīng)理人不良情緒的危害
二. 認(rèn)識(shí)情緒的本質(zhì)
三.職業(yè)經(jīng)理掌控情緒的重要性
四.職業(yè)經(jīng)理人控制情緒的有效方法
五.如何引導(dǎo)下屬及他人的不良情緒

管理技能訓(xùn)練七:領(lǐng)導(dǎo)
一.權(quán)力
 權(quán)力的三個(gè)特性:強(qiáng)制性、潛在性、職權(quán)
 影響力的四個(gè)特性
 權(quán)力與影響力對(duì)比分析

二. 給領(lǐng)導(dǎo)畫(huà)像——好領(lǐng)導(dǎo)、糟領(lǐng)導(dǎo)
 好領(lǐng)導(dǎo)特征、糟領(lǐng)導(dǎo)特征
 權(quán)力的戒律
 建立影響力

三. 四種領(lǐng)導(dǎo)方式:指揮型、教練型、支持型、授權(quán)型

管理技能八:教練
一. 教練的基本理念
 責(zé)任人是誰(shuí)
 企業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)校教育的區(qū)別
 培訓(xùn)員工的三種形式
 語(yǔ)言、游戲規(guī)則與行為

二.教練:如何塑造行為
 方式一:正強(qiáng)化
 方式二:負(fù)強(qiáng)化
 方式三:消退
 方式四:懲罰

三. 反饋與輔導(dǎo)
 中性反饋
 建設(shè)性反饋
 負(fù)面反饋
 教練分析
 輔導(dǎo)面談
四. C5教練法

管理技能九:授權(quán)與執(zhí)行
一.可以授權(quán)嗎?
 授權(quán)是什么、授權(quán)不是什么?
 授權(quán)的障礙
 經(jīng)理人授權(quán)的特點(diǎn)

二. 授權(quán)三要素
三. 授權(quán)量表
 第一級(jí):指揮式
 第二級(jí):批準(zhǔn)式
 第三級(jí):把關(guān)式
 第四級(jí):追蹤式
 第五級(jí):委托式

四.授權(quán)的改進(jìn)
 改進(jìn)一:必須授權(quán)而未授權(quán)的
 改進(jìn)二:應(yīng)該授權(quán)而未授權(quán)的
 改進(jìn)三:可以授權(quán)而未授權(quán)的
 改進(jìn)四:不應(yīng)授權(quán)而授權(quán)的

五. 良好的執(zhí)行力
 良好執(zhí)行力的重要性
 執(zhí)行不力的八大原因
 提升執(zhí)行力的有效策略

管理技能訓(xùn)練十:團(tuán)隊(duì)發(fā)展
一. 團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
 團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
 對(duì)團(tuán)隊(duì)的誤解
 為什么會(huì)有壞團(tuán)隊(duì)——從“我”分析起

二. 如何處理團(tuán)隊(duì)沖突
 團(tuán)隊(duì)沖突的5種處理方式
 對(duì)5種處理方式的分析

三. 團(tuán)隊(duì)規(guī)則
 團(tuán)隊(duì)顯規(guī)則
 團(tuán)隊(duì)潛規(guī)則
 心理契約
 團(tuán)隊(duì)規(guī)則:維護(hù)與破壞

四. 團(tuán)隊(duì)角色
 團(tuán)隊(duì)角色分析
 團(tuán)隊(duì)角色的啟示
 團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異
 團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知
 團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
 案例分析:如何以團(tuán)隊(duì)角色方式處理

張耀升先生介紹


聲譽(yù):
 中國(guó)職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)認(rèn)證中心主任
 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、清華大學(xué)CIMS中心客座教授;
 香港光華管理學(xué)院特聘高級(jí)講師;
 海納百(HMC)成功企業(yè)管理顧問(wèn)公司總裁;
 中國(guó)最出色的商業(yè)演說(shuō)家之一;
 最優(yōu)秀的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展?jié)撃芘嘤?xùn)師。
最具影響力的專家之一:
-《成長(zhǎng)管理》的創(chuàng)始人,并且用《成長(zhǎng)管理》理論為多家全球500強(qiáng)企業(yè)帶來(lái)了績(jī)效飛躍式的增長(zhǎng)。
-受邀為不同類型的企業(yè)、知名學(xué)府、政府部門(mén)做過(guò)多次大型演講及授課。 受邀在全國(guó)各地主持多種主題研討會(huì),全國(guó)學(xué)員近2萬(wàn)人。
-接受過(guò)多家媒體專訪并報(bào)道,全國(guó)電視欄目<前沿講座>主講。

 經(jīng)營(yíng)管理

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有效管理者   09.26

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部門(mén)經(jīng)理提升班課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象將要擔(dān)任中層、部門(mén)經(jīng)理職位的基層經(jīng)理;從未接受過(guò)系統(tǒng)管理能力培訓(xùn)的中層部門(mén)經(jīng)理等課程收益1.管理者目標(biāo)、計(jì)劃制定分解及跟蹤考評(píng)的方法2.使各職能部門(mén)經(jīng)理清楚讓員工將心思放在工作上的具體做法3.提升管理者解決問(wèn)題和管理團(tuán)隊(duì)的能力和方法4.提升部門(mén)管理者領(lǐng)導(dǎo)員工和激勵(lì)員工的能力課程大綱模塊一:目標(biāo)體系的構(gòu)建1.有效的目標(biāo)

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)對(duì)象中層管理者課程收獲高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程大綱第一部分?對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的期待?團(tuán)隊(duì):高績(jī)效組織的基石?團(tuán)隊(duì)的5P要素?團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別?團(tuán)隊(duì)的類型第二部分?團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段?成立期?動(dòng)蕩期?穩(wěn)定期?高產(chǎn)期?調(diào)整期第三部分?如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?團(tuán)隊(duì)目標(biāo)從那兒來(lái)?制定目標(biāo)的原則?確立目標(biāo)的程序?將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的計(jì)劃?建立目標(biāo)控制系統(tǒng)第四部分?培育團(tuán)隊(duì)

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高情商領(lǐng)導(dǎo)者打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)對(duì)象總裁高管中層課程收獲高情商領(lǐng)導(dǎo)者打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課程大綱第一部分情商—管理者的必備指數(shù)引言:管理從自己開(kāi)始.情商:對(duì)人影響力最強(qiáng)的一股力量.對(duì)于情緒控制的好壞直接決定了工作以及生活的品質(zhì).智商的發(fā)揮也取決于情緒的好壞.因此作為一個(gè)管理者首先要學(xué)會(huì)管理自己的情緒.?情商的力量:情商的影響力是智商的9倍?情商的4方面內(nèi)容?認(rèn)識(shí)情緒

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